ਪ੍ਰਤੀ ਬਿਲ ਬਿਲੀਅਨ ਰੂਬਲ ਨੂੰ ਪੇਡੋਗੌਜੀ ਦਿਖਾਓ

ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਨਾਲ ਸਕੂਲਬੁਆਏ

ਟੈਂਡਰ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਘੋਸ਼ਿਤ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਰੂਸੀ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਖਰੀਦ ਲਈ. ਲਗਭਗ 1 ਬਿਲੀਅਨ ਰੂਬਲ. ਰਿਜ਼ਰਵ ਫੰਡਾਂ ਤੋਂ ਇਕ ਨਵੇਂ ਫਾਰਮੈਟ ਦੇ ਟਿ utorial ਟੋਰਿਯਲ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਗੇਮਿੰਗ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਦਰਮਿਆਨੀ ਆਸ਼ਾਵਾਦੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ.

ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੋਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ

ਐਡਰੇਨਾਲੀਨ, ਰੰਜਰੀ ਅਤੇ ਪੜਾਅਵਾਰ ਪ੍ਰਮੋਸ਼ਨ - ਇਹੀ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਕੰਪਿ computer ਟਰ ਗੇਮ ਨੂੰ ਇੰਨੀ ਉੱਚੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਹੁਣ ਤੱਕ, ਗੇਮ ਦੇ ਤੱਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਕੋਰਸਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ online ਨਲਾਈਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਨੂੰ ਗਾਹਕੀ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰਕ ਵੇਚਣ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਗ੍ਰਾਂਟਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਪਾਂਸਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂ ਸਪਾਂਸਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ (ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, energy ਰਜਾ ਬਚਾਉਣ ਦੀਆਂ ਮੁ ics ਲੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਕ ਟਿਲਰ ਟੈਕਸਟਬੁੱਕ, ਜਿੱਥੇ, ਅਗਲੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਖੇਡ ਦਾ ਪੱਧਰ) ਅਤੇ ਚੋਣਵੇਂ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ.

ਇਸ ਸਾਲ, ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਕਾਰਡ, ਵਰਚੁਅਲ ਲੈਬਾਰਟਰ, ਕੁਐਸਟਸ ਅਤੇ ਸਿਮੂਲਟਰਸ, ਲੈਕਮਿਕ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ, ਬ੍ਰਹਿਮੰਡੀ, ਫੌਜੀ, ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨ - 1 ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਰੂਸੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, 1 ਵੀਂ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ, ਸਾਰੇ ਸਧਾਰਣ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣਗੇ. ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਵੈਬਸਾਈਟ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਕਰਦਿਆਂ, ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ, ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਕੂਲੀਡਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗੀ.

ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਪ੍ਰੈਸ ਮੰਤਰਾਲੇ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਵਧ ਗਈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ ਗਰਮੀ ਨੇ "ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਜ਼") ਆਬਜੈਕਟ "ਗਣਿਤ" ਤੇ "ਗਣਿਤ" ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ. "ਇਨਫਾਰਮੈਟਿਕਸ" ਅਤੇ "ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ" ਏਜੰਸੀ ਨੇ ਵਾਧੂ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ - ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਘੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ "ਡਿਜੀਟਲ ਆਰਥਿਕਤਾ ਲਈ 2021 ਵਿੱਚ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਅਲਾਟਮੈਂਟਾਂ ਦੇ ਖਰਚੇ 'ਤੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ. 299 949,800 ਰੂਬਲ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਇਕ ਹੋਰ ਅਰਬ ਡਾਲਰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ - ਫੈਡਰਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ "ਡਿਜੀਟਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਾਤਾਵਰਣ" ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ.

ਜਨਰੇਸ਼ਨ ਜ਼ੈਡ ਅਮੀਰ ਡਿਜੀਟਲ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਚਮਕਦੀ ਹੈ. ਪਰ ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ?

ਮਾ ouse ਸ

ਗੇਮ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਤੇ ਜਮਾਂਦਰੂ ਝੁਕਣਾਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਪੋਲਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ.

ਡਾਇਨਾ ਕਵੀਨ ਦੇ ਉੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿੱਚ ਨਵੀਨਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਦਾ ਮੁਖੀਆ:

- ਖੇਡ ਜੀਵਨ, ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਦਾ ਨਮੂਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਜਲਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ ਜਾਂ ਡਾਕਟਰ ਦਾ ਪਾਇਲਟ ਬਣਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਜੀਉ ਅਤੇ ਸਮਝੋ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਨੇੜੇ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਰੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਣਾ, ਸ਼ਾਮਲ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਜੇ ਪਹਿਲਾਂ, ਰਹਿਤ ਕਾਗਜ਼ ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੈਪ ਧਾਤ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਟੀਈਐਸ ਸਮੂਹਿਕ ਸਨ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਪੰਜਾਂ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਰੁਝਾਨ ਵਿਚ, Xxi ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਅਕ ਚਾਲ: ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ. ਕੀ ਖੇਡ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ?

ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ "ਦੁਪਹਿਰ" ਓਲਗਾ ਮਰਾਕਯੋਵਾ ਦਾ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ:

- ਪਾਠਾਂ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਗਲਤ ਹੋਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦੇ - ਖੇਡ ਗੇਮ ਵਿਚ ਦੁਬਾਰਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਇਕ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ. ਬੱਚੇ ਵਧੇਰੇ ਹਮਲੇ ਹੋਣਗੇ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਜੇ ਸਕੂਲ ਇਕ ਅੰਤਰਾਲ ਵਿਚ ਇਕ ਅੰਤਰਾਲਾਂਸਿਕਿਪਲੀਕ ਪਹੁੰਚ ਵਿਚ ਹੱਲ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ. ਵਿਦਿਅਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਤੁਸੀਂ ਮੌਜੂਦਾ ਗੇਮਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਅਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਲਪਨਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਸਧਾਰਣ ਕੰਪਿ computers ਟਰ ਗੇਮਜ਼ ਵੀ ਰਣਨੀਤਕ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ, ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਸਿਖਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਲਾਗੂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ - ਸਿਸਟਮ, ਭਾਗਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਬਣਾਉਣਾ - ਮਾਇਨਕਰਾਫਟ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ 'ਤੇ. 25 ਸਾਲ ਦੀ ਸਵੀਡਨ ਤੋਂ 25 ਸਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਜੀਵਤ ਕਾਰਵਾਈ (ਲਾਰਪ) ਦੇ ਪਲਾਟ ਖੇਡਣ ਵਾਲੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.

ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਗੇਮਰਜ਼ ਦਾ ਗੋਤ

ਜਰਾਪੀਕਰਣ ਜਨਰੇਸ਼ਨ z ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ. ਕਲਿੱਪ ਸੋਚ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਪਾਠ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦਾ. ਜਦੋਂ ਰੈਡ ਡਿਪਲੋਮਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਅਤੇ ਵਿਹੜੇ ਤੋਂ ਖੇਡਾਂ ਕੰਪਿ computer ਟਰ ਵਿੱਚ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਬੱਚਾ ਹਰੇਕ ਕਦਮ ਲਈ ਭੰਡਾਰਾਂ ਅਤੇ ਤਤਕਾਲ ਤਰੱਕੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਨੇ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉਲਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

"ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਬਜਟ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱ aped ਿਆ ਗਿਆ"

ਇੰਸਟੀਚਿ .ਟ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, rggu Tragyana Marchinoveayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayay ਦਿਓ:

- ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਖੇਡਾਂ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਮਾਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਖੇਡ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਿੰਨ ਭਾਗ ਹਨ: ਪ੍ਰਸਾਰ, ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਅਤੇ ਨਿਯੰਤਰਣ. ਖੇਡ ਵਿੱਚ, ਮੁੱਖ ਚੀਜ਼ - ਰੁਝਾਨ: ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਖੇਡਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਪੜਾਅ ਕਿਵੇਂ ਚਲੇ ਗਏ. ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਤੋਂ ਤੁਰੰਤ ਖੁਸ਼ੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋਗੇ, ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਤੋਂ ਨਹੀਂ. ਇਹ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਖੋਜ ਵਿਵਹਾਰ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹਨ. ਖੇਡ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਨੇੜੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਈ ਵਾਰ ਇਸਦੇ ਉਲਟ. ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ, ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਿਲਕੁਲ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦਾ.

ਇੱਥੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਰਕ ਵਾਲੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਸੋਚਣ ਦਾ ਸਾਰਾ ਮਨਜ਼ੂਰ ਹਿੱਸਾ ਇੱਕ ਚਿੱਟਾ ਦਾਗ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ. ਬੱਚੇ ਅੱਜ ਵੀ "ਯਾਂਡੇਕਸ" ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਵੀ ਲਿਖ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ. ਵਿਦਿਅਕ ਗੇਮਜ਼ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਬਦਲ ਜਾਣਗੇ. ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਿਖਲਾਈ ਕੰਪਿ Computer ਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬੋਧਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਗਿਆਨ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਅਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਗੇਮਜ਼ - ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਡੋਲ੍ਹਣਾ ਆਸਾਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ ਬਜਟ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਬਜਟ ਲਈ ਧੁੰਦਲਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਗੇਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕਾਰਕ ਹੈ - ਗੇਮ ਡਾਇਨਾਮਿਕਸ: ਇੱਕ ਖਿਡਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਤੀ ਯੂਨਿਟ ਹੱਲ ਲਈ ਘਣਤਾ ਦੀ ਘਣਤਾ. ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਘਣਤਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ. ਕੀ ਇਹ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਐਲਗੋਰਿਦਮ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ?

ਵਿਦਿਅਕ female ਨਲਾਈਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਕੋਰ ਐਂਟਨ ਸਾਜ਼ਿਨ ਦੇ ਬਾਨੀ:

- ਕਲਾਸਿਕ ਗੇਮਜ਼ ਵਿਚ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਥਕਾਵਟ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਦਾ ਇਕ ਤੰਗ ਫਰੇਮਵਰਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕੰਪਿ computer ਟਰ ਗੇਮਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਰੀਰ ਇਸ ਰੁਕਾਵਟ ਨੂੰ ਪਛਾੜ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਡੋਪਾਮਾਈਨ ਅਤੇ ਸੇਰੋਟੋਨਿਕ ਚੱਕਰ ਲਗਾਉਣ ਅਤੇ ਖਿਡਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਅਜਿਹੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਪੁੰਜ ਵਿਚ. ਡਿਵੈਲਪਰਾਂ ਕੋਲ ਇੱਕ ਗੁਣਾ ਟੇਬਲ ਵਰਗੀਆਂ ਮੁ basic ਲੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕੋਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਇਸ ਨੂੰ ਐਪ ਵਿੱਚ ਸੁੱਟਣ ਲਈ ਅਤੇ ਗਾਹਕੀ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਚਿਰ ਗਾਹਕੀ 'ਤੇ ਫੜਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕੰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਇਹ ਸਾਰੇ ਪੱਧਰ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਟਾਰਟਅਪਸ ਪੀਬੀਐਲ (ਗਲਾਸ, ਬੈਜਾਂ ਅਤੇ ਰੇਟਿੰਗ) ਤੱਕ ਸੀਮਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਗੇਮਫਿਸ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਅਜਿਹੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਅਨੈਤਿਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.

ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਜੋਖਮ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕੀ "ਗੇਮ ਦੇ ਨਵੇਂ ਪੱਧਰਾਂ" ਦੇ ਬੀਤਣ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਵਾਧੂ ਭੁਗਤਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ?

ਰਾਓ ਸਵੱਟਲਾਨਾ ਇਵਾਨੋਵਾ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਮੁਖੀ:

"ਇਸ ਤੱਥ ਤੋਂ ਨਿਰਣਾ ਕਰਦਿਆਂ ਕਿ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ" ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ "ਖੇਡਾਂ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 9 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਪਾਲਿਆ (ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਹਨ), ਅਜਿਹਾ ਖ਼ਤਰਾ ਹੈ. ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਗੇਮਿੰਗ ਦੇ ਅਭਿਆਸ, ਨਵੀਂ ਸਮੱਗਰੀ ਜੋ ਮਾਹਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਮਾਹਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿਚ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੀ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲਤਾ. ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਲਾਭ ਦੀ ਖਾਤਰ.

ਕਾਲਿਗ੍ਰਾਫੀ, ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਨਹੀਂ

"ਡਿਜੀਟਲ" ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸੀਕਲ ਸਿੱਖਿਆ ਆਪਣੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ - ਮੂਲ ਗਿਆਨ ਦਾ ਤਬਾਦਲਾ. ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇੰਟਰੈਕਟਿਵ ਗੇਮ ਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ, ਉਹ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਫੈਲਣ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਪਰ ਆਖਰੀ ਸ਼ਬਦ ਪਿੱਛੇ ਰਹਿ ਗਿਆ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਭੂਗੋਲਿਕ ਲਸੀਯਮ "ਦੂਜਾ ਸਕੂਲ", ਰੂਸ ਦੀ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਆਨਰੇਰੀ ਵਰਕਰਜ਼ ਲਿਓਨੀਡ ਪਰਲੋਵ:

- ਆਪਣੇ ਆਪ ਤਕ, ਗੇਮਿੰਗ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਦੀ ਦੇ ਨਾਮਹਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇਹ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ. ਇਕ ਹੋਰ ਗੱਲ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਖੇਡ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਤੱਕ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਖੇਡ ਸਮੱਗਰੀ ਨਹੀਂ ਵੇਖੀ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਇੱਕ ਹੈ, ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨਹੀਂ ਪਾਉਂਦਾ. ਹਾਲ ਹੀ ਵਿਚ, ਪ੍ਰੈਸ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਆਰਥਿਕ ਖੇਡ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਪੁਰਾਣੇ ਚੰਗੇ "ਏਕਾਅਧਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਦਲਣਾ ਸੀ. ਕਦੇ ਬਦਲਿਆ ਨਹੀਂ. ਕਿਉਂਕਿ - ਬੋਰਿੰਗ, ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਵਰਤਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ, ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ, ਪੇਡੋਗੌਜੀ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਬਲਕਿ ਪੂਰੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਵੀ: ਅਧਿਆਪਕ-ਕਲਾਕਾਰ. ਪਰ ਸਕੂਲ ਥੀਏਟਰ ਨਹੀਂ ਹੈ! ਸਭ ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਕਾਬਲ, ਯੋਗ, ਅਣਜਾਣ, ਅਣਜਾਣਪਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਓਰਿਅਨਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਥੇ ਇਹ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵੱਜੇਗੀ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ, ਹੱਥੋਂ, ਇੱਕ ਕੰਪਿ with ਟਰ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਸੌਦੇਗਾ. ਅਜਿਹੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਮੁ basic ਲੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਬਦਲ ਸਕੀਗੀ.