ለሩሲያ ትምህርት ቤቶች በይነተገናኝ የሥልጠና ቁሳቁሶች ግዥ በጨረታው የታወጀው የጨረታ ማስታወቂያዎች ውጤት. ወደ 1 ቢሊዮን ያህል ሩብልስ. ከተጠባባቂው ፈንድ ዓላማው ዓላማው የአዲስ ቅርፅ ትምህርቶችን ለማዳበር ዓላማዎች ወደ ጨዋታዎች ልምዶች የሚከፈሉበት ቦታ. ከባለቤቱ በተቃራኒ ወላጆች እና መምህራን በጣም ከመካከለኛ ውስጣዊ ብሩህ አመለካከት ጋር ይዛመዳሉ.
መንግሥት የት / ቤት ልጆች ልጆችን ለመያዝ ይፈልጋልአድሬናሌን, ተቀናቃኝ እና የተቀረጹ ማስተዋወቂያዎች - የኮምፒተር ጨዋታ በጣም ረጅም የሚያደርገው ያ ነው. እስካሁን ድረስ የጨዋታ ንጥረ ነገሮችን አጠቃቀም የሚጠቀሙት የኮር ኮርሶች ልማት በዋነኝነት የተካሄዱት የደንበኝነት ምዝገባ የሚሸጡ የመሣሪያ ስርዓቶች የመሣሪያ ስርዓቶች የመሣሪያ ስርዓቶች ነው. ለት / ቤቶች, የግለሰብ ፕሮጄክቶች የተካሄዱት በዲሲኤድ ቁጠባ እና የአካባቢ ደህንነት መሰረታዊ ነገሮች ላይ የተደረጉት ወይም በገንዘብ የተያዙ ሲሆን, የሚቀጥለውን ርዕስ ካጠኑ በኋላ ልጆች እውቀቱን እንዲመረመሩ ተጋብዘዋል, የጨዋታ ደረጃ) እና በስርዓተ ትምህርቱ ውስጥ በተካሄደው ሁኔታ ውስጥ ተካትቷል.
በዚህ ዓመት መልቲሚዲያ ካርዶች, ምናባዊ LABORORRIORRS, ጥያቄዎች እና ማስመሰል, ወታደራዊ, ወታደራዊ, ወታደራዊ ትምህርቶች, ከ 1 ኛ እስከ 11 ኛ ክፍል ድረስ ለሁሉም አጠቃላይ የትምህርት ትምህርቶች በሩሲያ ትምህርት ቤቶች ውስጥ መታየት አለባቸው. የመንግሥት ድርጣቢያ "አስደሳች እና አስገራሚነትን ለማሠልጠን ይረዳል, እና ከሁሉም በላይ ደግሞ - የዘመናዊው የትምህርት ቤት ልጆች ፍላጎቶችን ያሟላል" ይላል.
ከፕሬስ ሚኒስቴር የተሠራበት ቀዳሚ "የኮምፒተር ጨዋታዎችን እና የሞባይል ትግበራዎችን ጨምሮ" በትምህርት ሥርዓቱ ዘመናዊነት እና ልማት ላይ ሙከራ በማድረግ ", በነጻዎች ላይ" የሂደቱ ዲጂታል ትምህርታዊ ሀብቶች ", "መረጃ ሰጪዎች" እና "ቴክኖሎጂ" ኤጀንሲው ተጨማሪ ገንዘብ እንኳን ሳይጠይቅ እንኳን አልጠየቀም - ቀድሞውኑ በፌዴራል ፕሮጀክት ክፈፎች "ለዲጂታል ኢኮኖሚ ፍሬዎች" በሚለው የፌዴራል ፕሮጀክት ውስጥ ለተሰጡት ምደባዎች ወጪ - 2 397 949,800 ሩብልስ. በዚህ ምክንያት መንግስት ሌላ ቢሊዮን - በፌዴራል ፕሮጀክት "ዲጂታል ትምህርት አካባቢ" መሠረት.
ትውልድ Z የበለፀገ ዲጂታል ቅርስ ያበራል. ግን ያስፈልገው ይሆን?
አይጥጨዋታው ለሰውዬው ዝንባሌዎች እንዲያሳዩ እና የፖሊሽ ቦታን ለማሳየት ያስችልዎታል, ደህንነቱ በተጠበቀ ቦታ ይሞክሩ እና በተግባር የተገኘውን ተሞክሮ ይተግብሩ.
ከፍተኛ ኢኮኖሚክስ ዲያ ኢኮኖሚያዊ ንግሥት ት / ቤት በሚፈጠርበት ጊዜ የፈጠራ የላባራቶሪ ኃላፊ.
- ጨዋታው የህይወት ናሙና ነው, ማስመሰል. በአንድ ነገር በፍጥነት እራስዎን በፍጥነት እንዲሞክሩ ያስችልዎታል - የአውሮፕላን ወይም ዶክተር አብራሪ ለመሆን, ሚና ይኑሩ እና ምን ያህል ቅርብ እንደሆነ ይገንዘቡ. ይህ ሁሉ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ከሚገኙት ወጣቶች ጋር የተዋሃዱ ሲሆን ይህም በተቻለ መጠን የሚቻል መሆን ያለበት እና ቀልጣፋ መሆን አለበት.
ቀደም ሲል, ውድቀቱን የወረቀት ወረቀቱን እና ብልሹ ብረት በሚሰበስቡበት ጊዜ በክፍሎች መካከል እየሄደ ሲሆን ቡድኖች ነበሩ, ከዚያም አንድ ዘመናዊ ተማሪ ለራሳቸው አምስት ሰዎች እየነዳ ነው. አዝማሚያ, የ <XXI> ምዕተ ዓመት የቁልፍ ብቃት ማረጋገጫዎች እና ማግኛ: - ወሳኝ አስተሳሰብ, ፈጠራ እና ትብብር. በጨዋታው ውስጥ ማግኘት ይቻል ይሆን?
የመሠረት መሠረት ሥራ አስፈፃሚ "እኩለ ቀን" ኦልጋ ሚርጋቫ
- ወላጆች በስክተሩ ውስጥ ስህተት አይፈሩም - ጨዋታው እንደ አዋቂዎች, በጨዋታው ውስጥ, እንደገና ህይወትን ለመጀመር እድሉ የለውም. ልጆች, በተለይም ትምህርት ቤቱ ውስጥ እንደ ፊንላንድ ውስጥ, በትላልቅ-ትምህርት አቀራረብ ውስጥ የሚከሰት መፍትሄዎችን መፍጠር ቢጀምሩ ልጆች የበለጠ ጳጳር ይሆናሉ. በትምህርታዊ ፍላጎቶች ስር, የተፀኑ የማይፀኑ ጨዋታዎችን በጥሩ ትምህርት መጠቀም ይችላሉ. ተራ የኮምፒተር ጨዋታዎችም እንኳ ሳይፕጂካዊ ዕቅድ, ትብብር እና መግባባት ያስተምራሉ. በውጭ አገር የተተገበሩትን ነገሮች - ዲዛይን ዲንግዘርንግ ዲዛይን, የአካል ክፍሎች, የአካል ክፍሎች ትንተና - የእንዳሻ ምሳሌ. የሥራ ባልደረቦቻችን ከስዊድን ውስጥ ከ 25 ዓመታት ውስጥ ከ 6 ዓመታት የሥራ ባልደረባዎች ውስጥ የህፃናቱ ተግባር (ላፕስ) በሚጫወቱበት ሴራ-መጫወቻ ጨዋታዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ውለዋል.
ተነሳሽነት ያላቸው ተጫዋቾችማጫወቻ በጣም በትውልድ ትውልድ መንፈስ ነው. ክሊፕ አስተሳሰብ ረዣዥም ትምህርት ላይ ለማተኮር አስተዋጽኦ አያበረክም. ቀዩ ዲፕሎማ በተለይ ባልተስተካከለበት ጊዜ, እና የግቢው ጨዋታዎች ወደ ኮምፒተርው ውስጥ ገብተዋል, ልጁ ለእያንዳንዱ እርምጃ ክፍልፋዮች እና ፈጣን ማስተዋወቂያ ስርዓቶችን በትክክል ይመለከታል.
ሆኖም የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በዚህ ምክንያት ያስጠነቅቃሉ, ምክንያቱም ማጥናት እና መዝናኛ የተለየ ተፈጥሮ ስለነበራቸው ውጤቱ ተቃራኒ ሊሆን ይችላል.
"በጀቱን ለማስተካከል የተለወጡ ጨዋታዎች"የስነ-ልቦና, የ RGGA TATYANAVINVKASKSKAY ዳይሬክተር
- በይነተገናኝ ወይም አይደለም, ጨዋታዎች ለማጥናት ተነሳሽነት ግፊት ይገድላሉ. ጨዋታው ሙሉ በሙሉ የተለየ እንቅስቃሴ ነው. በማንኛውም የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ውስጥ ሶስት ክፍሎች አሉ, አቅጣጫው, መገደል እና ቁጥጥር. በጨዋታው ውስጥ ዋናው ነገር - ደረጃዎቹ እንዴት እንደተጫወቱ. እና ከሂደቱ እራሱ ፈጣን ደስታ ያገኛሉ, እና ከችግሩ አይደለም. የፍለጋ ባህሪ ተብሎ የሚጠራው ፈጠራ በጣም የተጻፈ ነው. የሥልጠና እንቅስቃሴዎች በውጤቱ ላይ ያተኮሩ ናቸው. የጨዋታው እና የጥናት ተነሳሽነት ሊዘጋ ይችላል, ግን አንዳንድ ጊዜ ተቃራኒው. በትምህርት ቤት ሥራ ውስጥ ብዙውን ጊዜ በጭራሽ አይዛመድም.
ልጆች ሊረዱት የሚገቡ መሠረታዊ ሎጂክ ነገሮች አሉ, አለበለዚያ ሙሉ በሙሉ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) የአስተሳሰለው የአስተሳሰለው ክፍል ነጭ ቆሻሻ ይሆናል. በዛሬው ጊዜ ያሉ ልጆችም እንኳ በትክክል "ያንድክስ" ጥያቄን በትክክል ይጠይቃሉ, እነሱ እንኳን ሊጽፉ አይችሉም. የትምህርት ጨዋታዎች የመማር ፕሮግራሞችን አይተኩም. የተወሳሰበ ስልጠና የኮምፒተር ፕሮግራሞች የእውቀት ጾታ ሳይኮሎጂ የመጀመሪያ ደረጃ ዕውቀት ላይ መሆን አለባቸው. እና የተዋሃዱ ጨዋታዎች - ለማፍሰስ ቀላል ናቸው, እናም እነሱ እንደ አለመታደል ሆኖ ብዙውን ጊዜ በጀቱን ለማስተማር ይደክማሉ.
የጨዋታ ንድፍ አውጪዎች በጣም አስፈላጊ ከሆኑ ጉዳዮች ውስጥ አንዱ አላቸው - የጨዋታ ተለዋዋጭነት-በአንድ ጊዜ በተጫዋታ የተያዙ የማጫወቻዎች ቅጣት. በትምህርቱ ወቅት በትምህርት ቤት ውስጥ ከተወሰዱት መፍትሄዎች ብዛት ከፍ ያለ ነው. እነዚህ መመዘኛዎች ስልጠናዎችን ስልተ ቀመሮችን ለማዳበር አስፈላጊ ናቸው?
የትምህርት መስመር የመስመር ላይ መድረክ ዋና ኔቶን ሳዚን
- በጥንታዊ ጨዋታዎች ውስጥ በሰዓቱ እና በአካላዊ ድካም ገደቦች አጥብቆ ማሰራጨት አሉ. በኮምፒዩተር ጨዋታዎች አካል ይህንን መሰናክል, ዶፒሚን እና ሴሮቶኒን ዑደቶች በመያዝ እና በማጫዎቻ ተሳትፎ መስክ ውስጥ ዋና ስኬት ሾፌር ናቸው, ግን በሱስ ሱስ ጋር ብዙ ችግሮች እናገኛለን.
በእንደዚህ ዓይነቶቹ ጨዋታዎች ብዛት በመምህራን ሥራ ውስጥ ጥገኛ ሆኗል. ገንቢዎች እንደ ማባዛት ሰንጠረዥ ያሉ መሰረታዊ ነገሮችን ያለ ልጅ ማስተማር አንድ ሥራ የላቸውም, ወደ መተግበሪያው መጣል እና ሁሉንም ደረጃዎች እስኪያልቅ ድረስ የደንበኝነት ምዝገባውን ለመያዝ አንድ ተግባር የላቸውም. አብዛኛዎቹ ጅምር (ጅራቶች) PBL (ብርጭቆዎች, ባጆች እና ደረጃዎች) የተገደበ ናቸው እና ጨዋታፊሽር ብለው ይደውሉ. እንደነዚህ ያሉት ቴክኒኮች እንደ አንድነት ይቆጠራሉ, ግን እነሱ ይጠቀማሉ, ስለሆነም ያገለግላሉ.
አዲስ ሲያስተዋውቅ ሁል ጊዜ አደጋዎች አሉ. ወላጆች ለ "የጨዋታ አዲሶች" ምንባቦች ተጨማሪ ክፍያ አይከፍሉም?
የ RAO SVETTANANA INVAOVA የተቋቋሙ የሳይንሳዊ ጭንቅላት
"በኤሌክትሮኒክ" ማደግ "ከሚያድጉ" የኤሌክትሮኒክስ "ማደግ" ከሚያድጉ ልጆች መካከል ልጆች በመቀጠል, ብዙ ወላጆች "ማደግ" የሚለው ቃል, ለእነሱ ምቹ ነው, እንደዚህ ዓይነት አደጋ አለ. የመጫወቻ ልምዶች, ስፔሻሊስቶች የሕፃናቱ ሁኔታን ለመቆጣጠር, የመጫወቻ ባለሙያዎች የመጫወቻ አካላት ልዩነቶች እና የልጆቻቸው አዲሱ ህክምናዎች ሲገሉ ተመሳሳይ ሂደቶች ተመሳሳይ ሂደቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት ተመሳሳይ ሂደቶች አንድ ዓይነት ሂደቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት, በ 1990 ዎቹ የመማሪያ መጽሀፍቶች ተለዋዋጭነት. ለንግድ ንግድ ሥራ ሲባል.
የጥሪ ያልሆነ ብልህነት አይደለም"ዲጂታል" ብሄራዊ ፕሮጄክቶች አፈፃፀምን ለማሳደድ ክላሲካል ትምህርት መሰረታዊ ተግባሮቻቸውን ማጣት ችሎታ አላቸው - መሰረታዊ እውቀትን ማስተላለፍ. ይህ አስተማሪዎች ያስጠነቅቃል. በይነተገናኝ የጨዋታ ቴክኒኮች ፍላጎት, ሰው ሰራሽ የማሰብ ችሎታ መስፋፋት ጋር የተቆራኙ ናቸው, ግን የመጨረሻው ቃል ትተውታል.
የመምህራን የጂኦግራፊ የጂኦግራፊ የልምጽ ልጅ "ሁለተኛ ትምህርት ቤት", የሩሲያ ሊዮኒድ ጄሎሎቭ አጠቃላይ ትምህርት ክ 5
- በራሱ የጨዋታ ትምህርት ትምህርት ሃሳብ ጥሩ ነው, ምዕተ -መራኑ መገባደጃ ላይ እንጂ ይህ አይደለም, ግን በመጨረሻ, እና በብዙ ጉዳዮች ጠቃሚ ነው. ሌላ ነገር ምን ዓይነት ጨዋታዎች ናቸው. ከፍተኛ ጥራት ያለው የጨዋታ ይዘት ገና አላየንም, ግን የሆነ ሰው, በተለይ ለእድገቱ አስተዋፅኦ የለውም. ከቅርብ ጊዜ ወዲህ የፕሬስ ሚኒስቴር የድሮውን ጥሩ "ሞኖፖሊ" መተካት ያለበት ኢኮኖሚያዊ ጨዋታውን አስታውቋል. በጭራሽ አልተተካም. ምክንያቱም - አሰልቺ, አስደሳች አይደለም, ለመጠቀም ከባድ ነው.
ወደ የጨዋታ ቅጾች ሽግግር በሚመለከትበት ጤድጎሎጂያዊ አካባቢ ውስጥ ቀድሞ ተገለጠ, ትር shows ቶች ትዕይንቶች ያሳዩ. እና በኤሌክትሮኒክ መልክ ብቻ ሳይሆን በሁሉም ጊዜ ውስጥ, የአስተማሪ-አርቲስት. ግን ትምህርት ቤቱ ቲያትሩ አይደለም! ሁሉም ነገር የሚወሰነው በአስተማሪው ብቃት ነው. ብቃት ያለው, ያልተጻፉ አስተማሪዎች ጤንነት አስፈላጊ ነው, ይህም ከዕዳብ አንፃር አስፈላጊ ነው ብሎ ያወጣል, እናም ከእጅ የተጻፈውን, ከእጅ የተጻፉ, ከኮምፒዩተር ጋር አብሮ መሥራት ነው. እንደነዚህ ያሉ ሰው ሰራሽ ብልህነት መሠረታዊ መሠረታዊ ነገሮችን መተካት አይችሉም.