De resultaten fan 'e tinne oankundige troch it Ministearje fan Underwiis, foar de oankeap fan ynteraktive trainingmaterialen foar Russyske skoallen. Hast 1 miljard roebels. Fan it Reserverfunksje is fan doel om tutorials te ûntwikkeljen fan in nij formaat, wêr't spesjale oandacht wurdt betelle foar gamingpraktiken. Oars as amtners, âlders en dosinten dy't har relatearje mei heul matich optimisme.
De regearing wol skoalbern krijeAdrenaline, rivaliteit en faze promoasjes - dat is wat in kompjûterspiel makket sa grut. Oant no, de ûntwikkeling fan kursussen mei it gebrûk fan spultsje-eleminten fral online platfoarms útfierd troch singing oanfolling troch abonnemint te ferkeapjen. Foar skoallen waarden yndividuele projekten útfierd op subsydzjes of sponsore troch fûnsen (as bygelyks in tiller-tekstgebiet en omjouwing, wêr moatte it folgjende ûnderwerp útnoege wurde om de kennis te kontrolearjen, troch te kontrolearjen, de spultsje nivo) en opnommen yn it kurrikulum opsjoneel.
Dit jier, multimedia kaarten, firtuele laboratoaren, quests en simulators - Urban planning, kosmysk, militêr, biologyske - moatte ferskine yn Russyske skoallen foar alle algemiene ûnderwiisûnderwerpen, fan 'e 1e oant de 11e klasse. "It sil helpe om training ynteressante te meitsjen en fassinearjen te meitsjen, en it wichtichste - sil foldwaan oan 'e easken fan moderne skoalbern," Seit' e webside fan 'e regearing.
It inisjatyf gie út it ministearje fan parse, hokker ferline simmer suggerearde in "eksperimint op 'e modernisaasje en ûntwikkeling fan it opliedingssysteem", ynstelle fan' e spielpuljegespultsjes en mobile applikaasjes, op objekten "Wiskunde", "Ynformatika" en "Technology" It agintskip frege net iens om ekstra fûnsen - se sille wurde ferspraat oan 'e útjeften fan' e allocings al foar yn 2021 ûnder it federale projekt "frames foar in digitale ekonomy" - 2 397 949.800 rubles. As resultaat tafoege de regearing in oare miljard (neffens it federale projekt "omjouwing fan digitale ûnderwiis".
Generaasje Z Shines Rike Digital Heritage. Mar hat it him nedich?
MûsIt spultsje lit jo kongenitale oanstriid sjen litte en eksperimintearje yn feilige romte en tapasse de ûnderfining yn 'e praktyk.
Holle fan it laboratoarium fan ynnovaasje yn 'e foarming fan' e hegere skoalle fan Ekonomy Diana Queen:
- It spultsje is in stekproef fan it libben, simulaasje. It lit jo josels fluch besykje yn iets - in piloat te wêzen fan in fleantúch as in dokter, libje in rol en begryp hoe ticht it is foar jo is. Al dit gearkomt mei it oanfreegjen fan teenage om te studearjen, dy't sa ynteressant mooglik wêze moatte, wêrby't en effisjint is.
As earder, by it sammeljen fan it ôffalpapier en skrapmetaal gie de konkurrinsje tusken klassen, en d'r wiene teams, dan is kollektyf, dan is in moderne studint hieltyd mear konkurrearjende foar de fiven fan harsels. Yn 'e trend, in yndividuele edukatyf trajekt en oankeap fan wichtige kompetinsjes fan' e XXI-ieu: kritysk tinken, kreativiteiten, kommunikaasje en gearwurking. Is it mooglik om troch it spultsje te kommen?
Executive direkteur fan 'e stifting "Noon" Olga Miracova:
- Yn 'e lessen sille bern net bang wêze om ferkeard te wêzen - it spultsje jout gjin merken, lykas folwoeksenen, yn it spultsje, yn it spultsje is d'r in kâns om wer te begjinnen om it libben wer te begjinnen. Bern sille mear erudite groeie, foaral as de skoalle einlings sil begjinne om oplossingen te begjinnen yn in ynterdissiplinêre oanpak, lykas yn Finlân. Under edukative behoeften kinne jo besteande spultsjes brûke dy't net wurde betocht as suver edukatyf. Sels gewoane kompjûterspultsjes Learje strategyske planning, gearwurking en kommunikaasje. It bûtenlân Learje tapast dingen - ûntwerpe, systemen meitsje, de analyze fan dielen - op it foarbyld fan minecraft. Us kollega's út Sweden foar 25 jier binne brûkt yn 'e foarming fan' e plot-spieljende spultsjes fan 'e libbene aksje (LARP).
Stam fan motivearre gamersGasifikaasje is heul yn 'e Geast fan' e Generation Z. Clip Tinke jo net bydrage oan fokus op in lange les. Doe't it reade diploma net is motivearre, en de spultsjes fan 'e Courtyard binne nei de kompjûter ferpleatst, fernim it bern perfekt it systeem fan fraksje en instantyske promoasjes foar elke stap.
Psychologen warskôgje lykwols dat as gefolch, it effekt kin omkeard wêze, om't stúdzje en ferdivedaasje ferskillende aard hawwe.
"Games Blooped om it budzjet te behearskjen"Direkteur fan it Institute of Psychology, Rggu Tatyana Martzinkovskaya:
- Ynteraktyf as net, spultsjes fermoardzje motivaasje om te studearjen. It spultsje is in folslein ferskillende soarte aktiviteit. Yn elke foarm fan aktiviteit binne d'r trije dielen: oriïntaasje, útfiering en kontrôle. Yn it spultsje, it wichtichste ding - Oriïntaasje: Hoe wy spile hoe't de stadia gongen. En jo krije instant nocht fan it proses sels, en net út it resultaat. It is heul oerienkommende mei kreativiteit, dy't ek wurdt neamd sykgedrach. De trainingaktiviteiten binne rjochte op it resultaat. Motivaasje fan it spultsje en stúdzje kin tichtby wêze, mar soms it tsjinoerstelde. Op skoalwurk komt it normaal net oerien.
D'r binne basislogiks dingen dy't bern moatte begripe, oars sil it heule kognitive diel fan tinken in wite stain wurde. Bern freegje hjoed sels korrekt de fraach "Yandex", se kinne net iens skriuwe. Underwiisspultsjes sille gjin learprogramma's ferfange. Kompleptoplieding kompjûterprogramma's moatte basearre wêze op basisskennis fan kognitive psychology. En yntegreare spultsjes - se binne maklik om har te gooiden, en se, spitigernôch, wurde faaks wazig om it budzjet te behearskjen.
Spultsje-ûntwerpers hawwe ien fan 'e wichtige faktoaren - Game Dynamics: tichtens fan oplossingen nommen troch in spiler per ienheid. It is blykber heger dan de tichtheid fan 'e oplossingen oernommen troch de skoaljongen tidens de les. Binne dizze kritearia wichtich om training algoritmen te ûntwikkeljen?
Gunder fan it edukatyf online platform foar jo anton Sazhin:
- Yn klassike spultsjes binne d'r in strak ramt fan beheiningen op tiid en fysike wurgens. Yn 'e kompjûterspultsjes omgiet it lichem dat dizze barriêre oerbleaun is, binne Dopamine en serotonine-syklusen de wichtichste súkses-bestjoerder op it mêd fan hâlden en spielers, mar wy krije enoarm problemen mei ferslaving.
Yn 'e massa fan har sokke spultsjes parasitalisearje op it wurk fan leararen. De ûntwikkelders hawwe gjin taak om in bern te learen mei basis dingen lykas in fermannichfâldigingstafel, d'r is in taak om it yn 'e app te sakjen en op it abonnemint sa lang mooglik te fallen en op it abonnemint sa lang te hâlden oant it alle nivo's giet. De measte opstarten binne beheind ta PBL (glêzen, badges en wurdearrings) en neame it Gamefice. Sokke techniken binne no beskôge as unethysk, mar se hannelje, wurde dêrom brûkt.
D'r binne altyd risiko's by it yntrodusearjen fan in nije. Moatte âlders net ekstra betelje foar de trochgong fan "nije nivo's fan it spultsje"?
Wittenskiplike haad fan it Ynstitút fan Untwikkelingstrategy fan Rao Svetlana Ivanova:
"Oardieljen troch it feit dat fabrikanten fan elektroanyske" spultsjes fan 'e weddenskip fan 9-moannen op har ûntwikkelje op har (en in protte âlders leauwe it wurd "ûntwikkelje", is it handich foar har), is it sa'n gefaar. It is wichtich dat de spielpraktiken, de nije ynhâld spesjalisten meitsje op basis fan wittenskiplike ûntjouwings, wêrtroch't de leeftyd fan bern dit probleem kontroleart, oars sille deselde proezjes begjinne as yn 'e gedonklikten fariabiliteit fan learboeken yn 'e jierren 1990. Om 'e winst fan it publisearjen fan bedriuwen.
Calligrafy, net keunstmjittige yntelliginsjeKlassike ûnderwiis yn it stribjen nei de útfiering fan "Digitale" Nasjonale projekten is yn steat om har basisfunksje te ferliezen - de oerdracht fan basiskennis. Dizze warskôget dosinten. Rinte yn ynteraktive spieltechniken, wurde se assosjeare mei de fersprieding fan keunstmjittige yntelliginsje, mar it lêste wurd is efterlitten.
Learal Geografy Lyceum "Twadde skoalle", Honorhle arbeider fan algemiene oplieding fan Ruslân Leonid Perlov:
- Troch himsels is it idee fan gaming learen goed, it brûkt it ympuls fan 'e iuw, en net dit, mar troch it lêst is it nuttich. In oar ding is hokker soarte spultsjes. Wy hawwe noch net yn ynhâld fan hege kwaliteit sjoen, mar dejinge dy't is, dat is net bysichtich bydroegen oan 'e ûntwikkeling. Koartlyn kundige it ministearje fan parse it ekonomyske spultsje oan, dat moast de âlde goede "Monopoly ferfange." Nea ferfongen. Om't - saai, it is net ynteressant, it is min te brûken.
Yn 'e pedagogyske omjouwing is de term al ferskynd, gewoan oangeande de oergong nei gamingfoarmen, shows show pedagogyk. En net allinich yn elektroanyske foarm, mar ek yn full-time, ek: learaar-artyst. Mar de skoalle is net it teater! Alles wurdt bepaald troch de kwalifikaasje fan 'e learaar. In foech, kwalifisearre, ûnbylde learaar Orienses-bern wêr't it achte is yn termen fan Pedagogy, en se sille omgean mei Calligraph, skriuwe fan 'e hân en, fansels, wurkje mei in kompjûter. Sokke ferwachte keunstmjittige yntelliginsje sil gjin basis fûnemintele dingen kinne ferfange.