Натиҷаҳои тендерии Вазорати маориф эълоншуда барои хариди маводҳои интерактивии таълимии мактабҳои русӣ. Тақрибан 1 миллиард рубл. Аз Фонди захиравӣ ба рушди дарсҳои нав нигаронида шудааст, ки дар он ба амалияҳои бозӣ диққати махсус дода мешавад. Баръакси мансабдорон, волидон ва омӯзгорон ба ин бо ин бо хушбими мӯътадил нақл мекунанд.
Ҳукумат мехоҳад, ки хонандагони мактабро фиреб диҳадАдреналин, рақобат ва тарғиботи марҳилавӣ - Ин аст он чизе, ки бозии компютерӣ дорад. То ба ҳол таҳияи курсҳо бо истифодаи унсурҳои бозӣ асосан аз ҷониби платформаи онлайн фурӯхта мешаванд. Барои мактабҳо лоиҳаҳои инфиродӣ оид ба грантҳо ё маблағҳои аз ҷониби маблағҳо (масалан, масалан, китоби дарсии толори барқ дар асосҳои бехатарии энергия гузаронида шуданд, ки дар он, пас аз омӯзиши мавзӯи оянда кӯдакон даъват карда мешаванд, ки донишҷӯёнро тафтиш кунанд, ки донишро тафтиш кунанд сатҳи бозӣ) ва ба барномаи таълимии ихтиёрӣ дохил карда шудааст.
Имсол, кортҳои мултимедиявӣ, лабораторияҳои виртуалӣ, дархостҳо, Созишгоҳҳои бозӣ, банақшагирии шаҳрҳо, банақшагирӣ, низомӣ, низомӣ, низомӣ, низомӣ, низомӣ, низомӣ, низомӣ, артеҳои таҳсилоти умумӣ, аз 1 то 11 пайдо мешаванд. "Ин ба таълими ҷолиб ва ҷолиб кӯмак мекунад ва аз ҳама муҳим - ба талаботи хонандагони давлати давлатӣ ҷавоб медиҳад, ки мегӯяд.
Ташаббуси Вазорати Пресс, ки тобистони гузашта пешниҳод кардааст, ки "таҷриба ба навсозӣ ва таҳқиқоти системаи маорифи захираҳои рақамӣ, аз ҷумла бозиҳои компютерӣ ва барномаҳои мобилӣ, дар иншооти" математика ", "Информатика" ва "Техника" Агентӣ ҳатто барои маблағҳои иловагӣ талаб накардааст - онҳо аз ҳисоби ҷудо кардани маблағҳо, ки аллакай дар доираи лоиҳаи федералии "Чорчубахо барои иқтисоди рақамӣ" - 2 397 949,800 рубл пешбинӣ карда мешаванд. Дар натиҷа, ҳукумат пули дигарро илова кард. Мувофиқи лоиҳаи федералии «муҳити таълимии рақамӣ».
Насли Z мероси бойи рақамиро медарояд. Аммо ин ба ӯ лозим аст?
МушБозӣ ба шумо имкон медиҳад, ки майлҳои модарзодиро нишон диҳед ва лӯлаи Лаҳистони Лаҳгус, таҷриба кунед, дар фазои бехатар, таҷриба кунед ва таҷрибаи ба даст овардашударо татбиқ кунед.
Сардори лабораторияи навоварӣ дар ташаккули мактаби олии иқтисодиёт Диана Малика:
- Бозӣ намунаи зиндагӣ ва моделиронӣ аст. Он ба шумо имкон медиҳад, ки шумо зудтар кӯшиш кунед - пилоти ҳавопаймо ё духтур бошед, нақши худро бо нақше кунед ва дарк кунед, ки то чӣ андоза он барои шумо то чӣ андоза наздик аст. Ҳамаи ин бо дархости наврас ба таҳсил, ки бояд ба қадри имкон ҷолиб бошад, ҷалб ва самаранок шавқовар бошад.
Агар пештар, ҳангоми ҷамъоварии қоғази партовҳо ва металлӣ, рақобат дар байни дарсҳо гузаронида мешуд ва гурӯҳҳо коллективӣ буданд, сипас як донишҷӯи муосир бештар барои чораҳои худ рақобат мекунад. Дар тамоюл таманно ва ба даст овардани салоҳияти калидии асри XXI: тафаккури интиқодӣ, эҷодкорӣ, коммуникатсия ва ҳамкорӣ. Оё аз бозӣ гирифтан мумкин аст?
Директори иҷроияи таҳкурсии "Нозир" Олга Миракова:
- Дар дарсҳо, кӯдакон ба хатогиҳо наметарсанд - бозӣ нишонаҳоеро ба монанди калонсолон намедиҳанд, ба монанди калонсолон, дар бозӣ имконият мавҷуд аст, ки ҳаётро дубора оғоз кунад. Кӯдакон эрудит ба воя мерасанд, хусусан агар мактаб дар ниҳоят ба ташкили ҳалли қарорҳои байни дар Финляндия оғоз ёбад. Тибқи эҳтиёҷоти таҳсил, шумо метавонед бозиҳои мавҷударо истифода баред, ки чун таълими таълимӣ ҳомиладор нашудаанд. Ҳатто бозиҳои оддии компютерӣ банақшагирии стратегӣ, ҳамкорӣ ва алоқаро таълим медиҳанд. Дар хориҷа таълимдиҳӣ - тарроҳӣ, эҷоди системаҳо, таҳлили қисмҳо - ба мисоли Минектор. Ҳамкасбони мо аз Шветсия 25 сол дар ташаккули бозиҳои қитъаи амали амали зинда (Lorp) истифода шудаанд.
Қабилаи gamers асоснокГубодат дар рӯҳияи наслҳои наслҳо Z. Clip дарси дарозе мусоидат намекунад. Вақте ки дипломи сурх махсусан ҳавасманд нест ва бозиҳо аз саҳни ҳавлӣ ба компютер кӯчидаанд, кӯдак системаи таблиғоти фраксия ва фавриро барои ҳар як қадам комил медонад.
Бо вуҷуди ин, равоншиносон инро дар натиҷа огоҳ мекунанд, натиҷа метавонад баръакс бошад, зеро таҳсил ва вақтхушӣ табиати гуногун доранд.
"Бозиҳо барои азхуд кардани буҷа"Директори Донишкадаи психология, Рггу Татяна Матзинковска:
- зино ё не, бозиҳои кушташуда барои таҳсил. Бозӣ як намуди тамоман гуногуни фаъолият аст. Дар ҳама гуна шаклҳои фаъолият се қисм мавҷуд аст: самтгирӣ, иҷро ва назорат. Дар бозӣ, чизи асосӣ - роҳнамоӣ: Чӣ гуна мо бозидем, ки чӣ гуна марҳилаҳо чӣ гуна рафтанд. Ва шумо аз худи раванд лаззат мебаред ва на аз натиҷа. Он бо эҷодкорӣ хеле мувофиқ аст, ки рафтори ҷустуҷӯ низ номида мешавад. Фаъолиятҳои таълимӣ ба натиҷа нигаронида шудаанд. Ҳавасмандии бозӣ ва омӯзиш метавонад наздик бошад, аммо баъзан баръакс. Дар кори мактаб, он одатан ба ҳама мувофиқат намекунад.
Чизҳои асосии мантиқӣ мавҷуданд, ки кӯдакон бояд бифаҳманд, вагарна тамоми қисми маърифати тафаккур доғи сафед хоҳад шуд. Имрӯз кӯдакон ҳатто дуруст саволҳои "Яндекс" -ро мепурсанд, онҳо ҳатто наметавонанд нависанд. Бозиҳои таълимӣ барномаҳои омӯзиширо иваз намекунанд. Барномаҳои мураккаби таълими компютерӣ бояд ба дониши ибтидоии психологияи маърифатӣ асос ёбад. Ва бозиҳои интихоботӣ - онҳо рехтани онҳо осон аст ва, мутаассифона, онҳо аксар вақт ба буҷа меоранд.
Дизайнерҳои бозӣ яке аз омилҳои муҳимро доранд - динамикаи бозӣ: зичии қарорҳо, ки бозингаре, ки бозигаре барои воҳиди вақт гирифтааст, доранд. Ин бешак баландтар аз зичии қарорҳои дуздидашуда дар дарс аст. Оё ин меъёрҳо барои рушди алгоритмҳо муҳиманд?
Муассиси платформаи платформаи онлайни платформаи Интернежаи онлайн Антон Сайзин:
- Дар бозиҳои классикӣ чаҳорчӯбаи маҳдудиятҳо ба вақт ва хастагӣ ҷисмонӣ вуҷуд доранд. Дар бозиҳои компютерӣ, бадан аз ин монеа, допамин ва серотони асосӣ ронандаи асосии муваффақият дар соҳаи гузаронидани бозигарӣ мебошад, аммо мо бо нашъамандӣ мушкилоти зиёд ба даст меорем.
Дар массаи ин гуна бозиҳои онҳо дар кори омӯзгорон паразникатсия мекунанд. Таҳиягарон вазифадор нестанд, ки ба мисли ҷадвали зараровар чизҳои баландеӣ расонанд, вазифае мавҷуд аст, ки онро то ҳадди имкон дарозтар кунед, то он даме, ки то он даме ки ҳама сатҳҳо ворид шаванд, дошта бошанд. Аксарияти оғозёбӣ бо PBL (айнак, нишона ва рейтингҳо) маҳдуданд ва ба он Gameficic занг мезананд. Чунин техника ҳоло номувофиқ ҳисобида мешавад, аммо онҳо амал мекунанд, аз ин рӯ истифода мешаванд.
Ҳангоми ҷорӣ кардани як нав ҳамеша хавфҳо мавҷуданд. Оё волидон бояд барои гузариши "сатҳи нави бозича" иловагӣ пардохт кунанд?
Роҳбари илмии Институти Стратегияи Стратегияи Рушди Раис Светлана Иванова:
"Аз рӯи он, ки истеҳсолкунандагони бозиҳои электронии" Рушди "рушди электронии кӯдакон аз 9 синну соли 9-моҳаро бардоштааст, ки ба калимаи" рушд "ба калимаи" рушд ", ин хатар аст. Муҳим аст, ки амалияи бозӣ, мундариҷаи нав, ки бо назардошти синну сол ва психологияи кӯдакон мутахассисон эҷод мекунанд, то ки давлат ин масъаларо назорат кунад, вагарна ҳамон равандҳо ҳамчун бебаҳо сар мешаванд тағйирпазирии китобҳои дарсӣ дар солҳои 90-ум. Барои фоида аз интишори тиҷорат.
Хушьаллӣ, на зеҳни сунъӣМаълумоти классикӣ дар самти иҷрои лоиҳаҳои миллии "Рақами" қодир аст, ки вазифаи асосии худро аз даст диҳанд - интиқоли донишҳои асосӣ. Ин муаллимонро огоҳ мекунад. Таваҷҷӯҳ ба техникаи интерактивии интерактивии интерактивӣ, онҳо бо паҳншавии зеҳни сунъӣ алоқаманданд, аммо охирин калимаи охирин боқӣ мондааст.
Омогардиши омӯзгор Литсей "Мактаби дуввуми", Корманди фахрии таҳсилоти генералии Русия Лонид Перлов:
- худаш идеяи омӯзиши бозӣ хуб аст, ин иҷозати асрро истифода мебарад, балки на дертар ва дар бисёр ҳолатҳо муфид аст. Чизи дигар ин аст. Мо ҳанӯз мундариҷаи баландсифати сифат надидаем, аммо он ки ин аст, ба рушд мусоидат намекунад. Ба наздикӣ, Вазорати оддии Вазорати ба қарибӣ бозии иқтисодиро эълон кард, ки бояд ба некӯаҳволии кӯҳна "монополияи кӯҳна бошад. Ҳеҷ гоҳ иваз карда намешавад. Зеро - дилгиркунанда, ин ҷолиб нест, истифода душвор аст.
Дар муҳити педагогӣ истилоҳ аллакай пайдо шудааст, танҳо дар бораи гузариш ба шаклҳои бозӣ, нишон дода шудааст. Ва на танҳо дар шакли электронӣ, балки дар шакли пурравақт низ: Устод-рассом. Аммо мактаб театр нест! Ҳама чиз аз ҷониби ихтисоси муаллим муайян карда мешавад. Устоди салоҳиятдор оид ба муаллимон, тахассусёбӣ, тахассусии он, ки он ба педагогия мавҷуд аст, онҳо бо ӯ бо кудиграфия сару кор мегиранд, аз даст ва, албатта, бо компютер кор кунед. Чунин зеҳни сунъии интизоршаванда наметавонад чизҳои асосии бунёдии бунёдӣ бошад.