Den långvariga konflikten mellan den åttonde grader Daniel K. och läraren i Physics of the Zelenogradskolan 1557 (byggnad 344a) Alexei Chernikov slutade med sin uppsägning. En konsekvens pågår, vilket på grund av att ett skolbarns vittnesbörd kan sluta för en lärare med ett brottmål. Högskolestudenter organiserade en framställan med efterfrågan att återvända läraren och rensa hans namn. I tre dagar samlade hon mer än tre tusen signaturer av studenter, kandidater, föräldrar, kollegor och helt enkelt inte likgiltiga för problemet i allmänhet, inklusive från andra städer. Vi berättar för vittnesorden och en avskedad lärare, vad som hände och vad som händer nu.
Öppet brev
Dagen efter uppsägningen av Chernikov skickade hans lärjungar ett öppet brev till skoladministrationen. Det beskriver i detalj de händelser som ledde till denna situation.
"Läraren på ett halvår utsattes för konstant skinans beteende från en åttonde grader, som redan består av skolodling: en student uppriktigt vinge en lärarmatta, och på begäran av Alexei Vladimirovich för att stoppa sådant beteende - han tog telefonen och filmade sin reaktion.
På den här måndagen (februari 1) var den åttonde grader sent i ett klassrum vid lektionen av fysik, kastade en ryggsäck på skrivbordet. Läraren bad honom artigt att komma ut ur klassen och gå, som han trodde ett lyceum, som den svarade som studenten svarade (ett citat ges bokstavligen): "Jag är vad, någon slags tik, så att dina beställningar gör?" A. V. Bokenikov närmade sig honom och grep Shkir att betala ut från klassen. Han började Chernikov att slå och fly. Läraren pressade honom till väggen för att lugna sig. Den åttonde grader sträckte ut sina armar och började kväva läraren, till vilken blåbären pressade honom med sin handflata i bröstet på väggen.
Killen började skrika att han slog honom och vad han kvävde alls. Blåbär släppte honom, men han tog honom ut ur skåpet. På vägen, den åttonde graderen snubblat över, hjälpte Alexey Vladimirovich honom så att han inte faller. Jag planterade på soffan och försökte prata lugnt. Den åttonde grader satt och tyst loggade hela tiden. Alexey Vladimirovich Pretetchul, lämnade honom och gick till klassen.
Pojken sprang till regissören, sade att blåbären stal honom och slog honom, slog sin näve i solplexus, föll till golvet och slog fötterna. Han kallades "ambulans" och polisen. "Ambulansen" lämnade omedelbart, för att göra det, det var faktiskt ingenting.
Den åttonde grader kammade nacken på vägen och introducerade det som en "misshandel" från läraren. Läran slutade, Chernikov ringde till direktören. [...]
Skols lärjungar förlorade en förstklassig lärare och avsikt att göra allt för att återvända till skolan. Vi tillämpar en hänvisning till en framställan, där mindre än en dag mer än 1100 studenter anmälde sig till återkomsten av favoritläraren till sin hemskola. "
I brevet noterar studenter också att "läraren förbereder killarna till Ogte och Ege - och på tröskeln till den statliga undersökningen En sådan förlust för skolan och killarna är intensiva."
Författarna lägger också video från en av de tidigaste provokationerna av en tonåring på fysikklassen, egenskaper från Chernikovs kollegor som talar om honom, i synnerhet, som en hög utdrags person, liksom ljudinspelningar, där en skolpojke i moderns Uttryck uttrycker sin position och inställning till läraren. Vi citerar: "Jag ville bara inte tycka om en tik, b ..., gå normalt på lektionen"; "Speciellt för honom, b ..., med x ... om jag skulle gå till honom normalt på lektionen"; "Ha, b ..., till detta ... KU respektfullt? Vad pratar du om, på x ???"
Skolpublik
Efter historien stängde Daniel sina konton i Instagram och Vkontakte och blev otillgänglig för kommentarer.
En av skolgirls som deltar i Chernikovs returkampanj berättade för Zelenograd.ru om uttalandet av Daniel till åklagarmyndigheten.
"Jag visades att jag skrev mig själv. Enligt honom - som har förnekat alla sina vittnen-klasskamrater på åklagarmyndigheten, - det var så här: han gick in i klassen, sent för en lektion. Läraren bad honom att komma ut ur klass och ange, som krävs studentcharter. Pojken stod i dörröppningen och flyttade inte. Läraren närmade sig honom och uppkomsten av några slag "i solen, därefter han kastade ut Från klassen och i korridoren sa en sådan fras: "Jag strömmar din familj skepp och ser dig nästa gång bara i graven."
Initiativgruppen av studenter och föräldrar skickade i sin tur ett uttalande till åklagarmyndigheten, medföljande samma material som ett öppet brev.
Redaktionskontoret rapporterade också att koncernen överklagade utbildningsdepartementet, men han skickade material till rättegång till skoladministrationen. Bara på torsdag, när historien publicerades, lämnade avdelningen en kommentar under en av de tjänster i skolan med hänvisning till I.O. Skoldirektörer 1557 Tatyana Shatrovova: "Den 1 februari, en student av den 8: e klassen kränkt disciplin i lektionen av fysik, vilket ledaren tog en tonåring från klassen. Den åttonde grader berättade för sina föräldrar och skoladministrationen som läraren ansökte om honom. Samtidigt klagade studenten om dåligt välbefinnande [...] utförs av en serviceundersökning och alla omständigheter som händelsen inträffade. Läraren bestämde sig självständigt för att avfärda. Hälsa av pojken hotar inte någonting medan han är hemma. "
Lärarnas historia: "Han började den öppna jakten på mig"
"Zelenograd.ru" kontaktade Alexey Chernikov för att berätta för sin version av händelserna.
Från hans ord är konflikten mycket långvarig. I början av det nya skolåret var vissa barn, som det visat sig, något, sänkte, hur man lär sig och hur man beter sig i lektionerna. En grupp studenter av de nyligen abrasiva åttonde graderna sedan september visade viss oförmåga att vara varken till den andra, samtidigt som det fortsatte för att förbli i ett sådant tillstånd.
Sedan september har en serie rapporter från lärare i skoladministrationen gått. När administrationen började utarbeta rapporterna konstaterades att om arbetet går, i förhållande till enskilda personligheter är det extremt komplicerat i förhållande till vissa barn från den här gruppen. "Om du är bekant med hur arbetet är reglerat i utbildningssystemet, förstår du att det här arbetet är lätt att sakta ner på alla nivåer och till och med fullt förlamat. Det är faktiskt gjort, - säger blåbär." Så jobba med avseende på familjen K. Han avbröts efter att deras del följt det paradis av uttalanden som vår skola, och vissa lärare, i synnerhet, vet inte hur man ska arbeta alls, bryta mot barns rättigheter, och inte bara. "
Alla uttalanden kontrollerades och erkändes dem ohållbara. Trots det faktum att avgifterna inte bekräftades, på familjen K. det inte påverkade det. Från det ögonblicket blev det klart att en medborgare K., Danielmor, och familjen som helhet inte kunde svara på kritik på sin adress tillräckligt.
Situationen för ett tag sjönk, för skolan gick till den avlägsna.
"Men när de återvände från avståndet började Daniel en öppen jakt för mig," fortsätter hon blåbär. "Det var inte så många lektioner, men för varje lektion var han sen i minst 15 minuter. Varje gång, sent, han djärvt , demonstrativt, med en överträdelse av alla kända. Reglerna för utseende när de försenas visade sig. Varje kvinna tog mig till konflikten. Favoritacceptet är att slå samman var och en av mina ord och konstanta ropar från platsen. Då en ny accenterad underhållning Visas när barnet verkar vara en viskning om dig något särskilt vagt, utan att hålla tillbaka något i uttryck och utan att se observationernas gränser. Därefter innehåller barnet - som han anser sig, inkonsekvent - en röstinspelare eller kammare [i för att fånga lärarens reaktion]. Det gick en gång, det var två. Jag förstod att med jag som befinner sig i utbildningssystemet har jag en förordning som lärare. Stället är uppriktigt sårbar, och människor verkar ha sådana familjer - uppriktigt sårty Armor-piercing, och reagerar - bara förvärra situationen. Gradvis har mitt emotionella tillstånd försämrats. jag Jag förstod att familjen K. började på mig jakt med en sådan fångst på en lever. Jag har länge arbetat för en lärare, sannolikheten för en sådan situation har aldrig varit en hemlighet för mig - och på en gång gjorde jag en slutsats för mig själv: om jag finner det i en sådan situation: att hålla mig som En person eller rädda mig som lärare, då kommer jag hellre att välja den första.
Än en gång, den 1 februari var Daniel sent i 25 minuter, - berättar Blueberries. - Jag gick till lektionen, som om det inte fanns någon i klassen. Skickade mig med en matta. Betecknar vem jag är, - kompis. Han meddelade att jag inte skulle lyssna på mig och lyssna på mig. Används det här vokabuläret att han inte var ... Var kom barnet från sådana ord [från fängelse jargon] - det är också intressant att ta reda på det. I det här ögonblicket insåg jag faktiskt att allt: mitt liv som lärare kommer nu att sluta. Sedan agerade jag, baserat på två uppgifter: Jag tog bort Daniel från lektionen och avslutade lektionen - den här och jag lyckades också ta med nästa sak - något som.
Ja, borttagningen passerade i kraftven. Daniel svarade mig ganska djärvt. För Shkirk tog - ja, att skylla. Han drog honom med kraft från kontoret, satt på soffan, frågade tills han skulle leda sitt beteende till det normala, att inte återvända. Återvände, tog lektionen. Från och med nu, jag själv som lärare, kan du säga, begravd.
Är jag skyldig? Låt oss beteckna det ja, jag brutit mot lagen, jag förstår. Men situationen har utvecklats så att jag kom till en viss psykologisk stat, före förtvivlan. Jag sattes i en hopplös position, i så där alla utgångar är dåliga.
Fick jag Daniel? Jag kan säkert säga att jag inte slog. I mig, 130 kilo, två meter tillväxt, tidigare har jag varit engagerad i alla slags [hand-till-hand tekniker]. Och om jag slog honom, skulle det finnas ganska olika konsekvenser. När det gäller mig, människor som var närvarande vid hans inspektion av ambulansläkare, spårar på Daniels kropp, liknar flitiga beräkningar än hematom. "
Följande iskallt var nittio graders. Chernikov ledde honom för att investera i barn allt som planerade att överföra dem gradvis under året. Det är, när du till exempel ser studentens potential, men du känner att han inte är redo än och vänta på rätt ögonblick att ge honom en drivkraft för att avslöja denna potential. Närmare till slutet av lektionen i klassen skickade en lärare att ersätta. Chernikov kontrollerade och vikta skolans egendom, utfärdat en bärbar dator och gick till direktören med sina saker. Där var han uppsägning, genom ömsesidig överenskommelse - momentan, utan två veckors arbete, vilket skulle kunna bli en lärare till psykologiskt helvete. Gå till polisen. Kom hem. Där var jag tvungen att ringa "ambulans" på grund av hoppat tryck. Erbjuds att ta till sjukhuset, men vägrade. "Nu sitter jag hemma, dricker ett piller och väntar på beslutet i mitt fall."
Medan en förundersökningskontroll och läraren är hemma, når olika historier om Daniel honom: att det inte var han var sent och en annan pojke; Att Chernikov började slå en annan pojke, och Daniel hade en ideell att Chernikov slog Daniels chef för ett cant (på något sätt utan att skada varken ett jamb eller hans huvud); Vad blåbär drev honom till golvet och slog benen och så vidare.
Enligt revisionsresultaten bör undersökningen kvalificera Action of Chernikov eller som administrativa, eller som ett brott.
Samtidigt finns det andra historier. Till exempel rapporterade läraren att Daniel i korridoren, med vittnen, argumenterade med andra barn, som kommer att brinna Chernikov. "Och som du kan se, vann tvisten tydligen."
- Vill jag återvända? Ja. Vill jag gå tillbaka till skolan där jag kommer att jaga med samma resultat så snart barnet vill kasta mig därifrån, - det kommer det att bli en förfining tills nästa gång inte vill visa sin fåfänga av det faktum att "och här sparkade jag lärare." Han har alla möjligheter till detta, läraren har inga möjligheter att skydda. Och så fungerar det, oavsett hur mycket jag vill återvända, oavsett hur chockad av mängden värme, som visar sig vara hos barn, är deras föräldrar i förhållande till mig, helt enkelt omöjligt att återvända. Ärligt talat, jag förväntade mig inte att barnen skulle reagera. Sådant stöd håller naturligtvis lite flytande, men på det faktum som en ganska stor del av mitt liv slutade.
Läs också "Skolan kommer att verka för dig helvete". När skolstuderande hotar 1557 en tonåring, för att en populär lärare slutade. Och han uppmanar dem att göra det
Kommentarer av föräldrar och studenter: "Våra barn är i fara bredvid dem"
Elever och föräldrar talare till stöd för Chernikov, adresseras också till redaktionskontoret "Zelenograd.ru". En av mammor skriver:
"Skolföräldrar är upprörda för själens djup. Barn älskade och kände sig bara tack vare den här läraren. Årets slut - tentamen, certifiering och regissören lämnade barnen utan lärare!
Min åsikt (och det sammanfaller med den överväldigande majoriteten av föräldrarna): våra barn är föremål för potentiell fara bredvid barn, och skoladministrationen har länge täckt studentens hamskaya beteende och istället för att ansluta psykologer och föräldrar , nedstigna allt "på bromsarna". Vid ett tillfälle bröt tonåringen slutligen "Cover" och huvudet, istället för att ansluta specialister och uppfylla sina uppgifter, utan ånger, avskedade en unik lärare, ett husdjurs favorit, till förmån för mormor-Babynitsa och hennes barnbarn med fult beteende . Förvaltningen av hans persistens för att försvara den unge mannen och motvilja att återvända lärarna för att få killarna och föräldrarna till den extrema punkten av kokning. Föräldrars chattar koka också från orättvisa. "
Förklaring: Mormor Daniel arbetar i prefektur och, enligt föräldrar, påverkar skoladministrationen.
Skolbarn från initiativgruppen, i sin tur, berätta hur skoladministrationen svarade på sin verksamhet.
"Jag går den tredje dagen i rad till biträdande direktörs kontor på" tvätt av hjärnan "," skriver han en av dem. - Jag och eleverna målades av egoists som bara tycker om sig själva - citatet - "om återkomsten av dina favoritleksaker." Besättning att sluta prata om den här situationen och vända allt för att starta allt "i bästa fall Ljusskolan "och sedan distribuera. Jag uppmanade att tänka på pojken, om vad han skulle vara värre nu, för han kommer att vara registrerad hos polisen. Biträdande direktören gav mig en telefon, i slutet av vars ledning var direktören. Båda pratade om hur jag förklarade dem i pressen, om vad klagomålen och refutationerna skulle skriva. De sa att jag killar, kandidater, föräldrar och lärare alla viner. På grund av publicitet kunde de inte göra allt i tyst. Liksom Ivashchenko träffades Mamma [Daniel], och på grund av belysningen i media sa hon att hon definitivt inte skulle ta ett uttalande, och nu är hon rädd för sitt barns rykte. De pratar med mig på timmen: Först att skolan inte är rädd för publicitet - omnämnande av 1557 i media spelar dem i hand och ökar i rankningen. I slutet av konversationen var jag inspirerad att jag skulle behöva omedelbart vända situationen i det bästa ljuset och sprida till förmån för "skolans rykte". Lärare som kallar mig med tacksamhet, fråga inte att ge upp och Ge råd. Våra handlingar ger frukter: 9: e skolklasserna 1557 samlade pengar på advokater och har redan hittat flera enastående. "
Läs också andra material om konflikten i skolan 1557
(