Продукциони сукоб између осмог грејдера Данијела К. и наставника физике ЗЕЛЕНОГРАД школе 1557 (зграда 344а) Алексеј Цхерников завршио је са његовим разрешеним. Последица је у току, што је због сведочења школских деца може завршити наставника кривичним случајем. Средњошколци су организовали петицију са захтевом за враћање учитеља и очистити његово име. Три дана је прикупила више од три хиљаде потписа ученика, матураната, родитеља, колега и једноставно не равнодушљива на проблем у општем народу, укључујући и друге градове. Ми ми кажемо из речи сведока и отпуштеног учитеља, шта се догодило и шта се сада догађа.
Отворено писмо
Дан након отпуштања Цхерникова, његови ученици су послали отворено писмо школској управи. Детаљно описује догађаје који су довели до ове ситуације.
"Наставник половине године био је подвргнут константном понашању шунке од осмог грејста, који се већ састоји од школског рачуноводства: студентско крило наставником, и на захтев Алексеја Владимировича да заустави такво понашање - узео је телефон и снимила његову реакцију.
У овом понедељак (1. фебруара) осми грејдер је закаснио у учионици на лекцији физике, бацио руксак на сто. Учитељ га је уљудно замолио да изађе из разреда и одлази, док је веровао Лицеуму, на који је студент одговорио (цитат се даје буквално): "Ја сам оно, нека врста кује, тако да ваша наређења то раде?" СВЕДОК ШЕШЕЉ - ОДГОВОР: В. Бокеник му је пришао и зграбио Схкира да исплати из класе. Почео је Цхерников да победи и побегне. Учитељ га је притиснуо на зид да се смири. Осми разредар је испружио руке и почео да се угуши учитеља, на који га је боровница притискала својим дланом у грудима на зид трчања.
Тип је почео да виче да га пребија и у чему се уопште гуши. Боровнице су га пустили, али он га је извео из кабинета. На путу, осми грејдер наишао је на, Алексеј Владимирович му је помогао да га није пао. Посадио сам на софу и покушао мирно разговарати. Осми грејдер је сједио и тихо се све ово време смирио. Алексеј Владимировицх Гетцхол, напустио га је и отишао на час.
Дечак је побегао директору, рекао је да га боровница украде и претуку, удари на песницу у соларном плексусу, пао је на под и тукао ноге. Звао се "хитна помоћ" и полиција. "Хитна помоћ" је одмах отишла, како то учини, у ствари, није било ништа.
Осми грејдер је убацио врат на путу и упознао га као "премлаћивање" од учитеља. Лекција је завршила, Цхерников је позвао директора. [...]
Школски ученици изгубили су првокласни учитеља и намеравају да ураде све да се врате у школу. Ми се позивамо на петицију, где је за повратак омиљеног учитеља пријавило мање од једног дана више од 1.100 студената за повратак омиљеног учитеља у своју родну школу. "
У писму су ученици такође приметили да "наставник припрема момке у ОГТЕ и ЕВЕ - и уочи државног испита тако губитак школе и момцима су интензивни."
Аутори такође стављају видео са једног од најранијих провокација тинејџера на класу физике, карактеристике Цхерникова колега који говоре, нарочито, као висока особа са високим одломком, као и аудио снимци, где је школско у мајчину Изрази изражавају свој положај и однос према учитељу. Цитирамо: "Једноставно нисам хтео да волим кучку, Б ... иди нормално на лекцију"; "Посебно за њега, б ..., са Кс ... ако бих требао нормално да одем на лекцију"; "Ха, б ..., на ово ... КУ са поштовањем? О чему причате, на Кс ???"
Школски јавност
Након што је причала на Интернету, Даниел је затворио своје рачуне у Инстаграму и Вконтакте и постао недоступан за коментаре.
Једна од школарине који учествују у повратној кампањи Цхерникова рекао је Зеленоград.ру о изјави Данијела у Тужилаштво.
"Показано ми је да сам се написао. Према његовим речима - који су негирали све његове сведоке у Тужилаштву, - то је било овако: ушао је у час, касно на лекцију. Учитељ га је замолио класа и улазак, како је потребна студентска повеља. Дечак је стајао на вратима и није се померио. Учитељ је пришао му и појаву неколико пухања "на сунцу, угушио је руке" (буквално). Из класе и у ходнику су рекли таква фраза: "Помичим ваше породичне бродове и видимо се следећи пут само у гробу."
Иницијативна група студената и родитеља, заузврат је такође послала изјаву Тужилаштву, пратећи исте материјале као отворено писмо.
Уредништво је такође пријавило да је група апеловала на Одељење за образовање, али је послао материјале на суђење школској администрацији. Тек у четвртак, када је објављена прича, одељење је оставило коментар под једним од места у школској јавности са референцом на И.О. Директори школа 1557 Татиана Схатровова: "1. фебруара, студент 8. разреда прекршила је дисциплину на лекцији физике, као резултат тога који је наставник довео тинејџер из класе. Осми грејдер је рекао својим родитељима и школској управи Наставник се пријавио за њега. Истовремено, студент се жалио на лоше благостање [...] спроводи се истрагом услуга и све околности инцидента су се догодиле. Наставник независно одлучио да одбаци. Здравље дечака не прети ништа док је код куће. "
Прича о учитељима: "Почео је на отвореном ловцу за мене"
"Зеленоград.ру" контактирао је Алексеј Цхерников да каже своју верзију догађаја.
Из његових речи, сукоб је веома дуготрајан. По почетку нове школске године, нека деца, како се испоставило, била је помало сушења, како да научи и како да се понашају у часовима. Група студената свеже абразивне осмине оцене од септембра је показала неку немогућност да нису ни други, док су и даље постојали да би остали у таквој држави.
Од септембра је отишла низ извештаја наставника у школској администрацији. Када је администрација почела да реагује извјештаје, откривено је да ако, у вези са неком децом из ове групе, онда у односу на поједине личности је изузетно компликовано. "Ако сте упознати са њим како је рад регулисан у образовном систему, онда схватате да је овај рад лако успорити на свим нивоима и чак је у потпуности парализован. То је заправо урађено, - каже боровнице." То је заправо боровница. "То је заправо боровница." То је заправо боровнице. "То је заправо боровница." Да ли је то боровница. "Да ли се боровнице.", ",". К. Суспендован је након њиховог дијела, након чега је уследио рај изјава које наша школа, посебно, посебно учитељи, посебно не знају како да раде уопште да раде, крше права деце, а не само. "
Све изјаве су проверене и препознате их неодрживо. Упркос чињеници да оптужбе нису потврђене, на породици К. Није то утицало на то. Од тог тренутка постало је јасно да грађанин К., мајка Даниела и породица у целини нису могли да адекватно не одговоре на критике на њиховој адреси.
Ситуација неко време је поднела, јер је школа отишла у далеку.
"Али када су се вратили са удаљености, Даниел је започео отвореног лова за мене", наставља боровнице. "Није било толико лекција, али за сваку лекцију каснио је најмање 15 минута. Сваки пут, касно, он је сваки пут касно, хранио. , демонстративно, уз кршење свих познатих. Правила изгледа приликом одлагања су се показала. Свака жена ме одвела у сукоб. Омиљено прихватање је да се споји свака моја ријечи и константно виче са места. Тада је нова наглашена забава. Појавио се када се чини да је дете шапат због вас нешто посебно нејасно, а да не будете задржати нешто у изразима и без да се виде границе посматрања. Након тога, дете - како он мисли, непримјетно - укључује диктафон или комора како би ухватили реакцију учитеља]. Једном је то било два. Схватио сам да са којим постоје у образовном систему имам уредбу као наставник, положај је искрено рањив, а људи изгледа да имају такве породице - искрено оклопнинг и реаговање - само погоршава ситуацију. Постепено се погоршала моја емоционална држава. Ја Схватио сам да је, у ствари, породица К. почела у мени ловити таквим улов на ливерицу. Дуго радим на учитељицу, вероватноћа такве ситуације никада није била тајна за мене - и одједном сам закључио за себе: ако га нађем у таквој ситуацији: да се задржим као Особа или спаси себе као учитеља, радије ћу изабрати први.
Још једном, 1. фебруара, Даниел је закаснио на 25 минута, - прича боровнице. - Отишао сам на лекцију, као да није било никога у разреду. Послао ме са простирком. Означава ко сам ја, - друже. Најавио је да ме нећу слушати и слушати ме. Користили су овај веома речници да није ... Где је дете дошло из таквих речи [из затворског жарлог] - такође је занимљиво сазнати. У овом тренутку, у ствари сам схватио да ће све: мој живот као учитељ сада завршити. Тада сам се понашао, на основу два задатка: Избрисао сам Даниела из лекције и завршио лекцију - овај и ја сам такође успео да донесем следећу ствар - нешто слично.
Да, уклањање је прошло у напајању. Даниел ми је одговорио прилично подебљан. За схкирк је узео - да, крив. Повукао га је снагом из канцеларије, ставио софу, питао све док не води своје понашање у нормалу, а да се не врати. Вратио се, донео лекцију. Од сада сам и ја као учитељ, можете рећи, сахрањени.
Да ли сам крив? Оделимо да је да, прекршио сам закон, разумем. Али ситуација је развила тако да су ме доведене у одређену психолошку државу, пре очаја. Стављен сам у безнадежни положај, у таквом случају, где су сви излази.
Да ли сам победио Даниела? Могу да кажем сигурно да нисам победио. У МЕ је 130 килограма, два метра раста, у прошлости су ангажовани у свим врстама [ручно-ручних техничара]. А ако га ударим, било би сасвим различитих последица. Што се мене тиче, људи који су били присутни на његовом инспекцији лекара хитне помоћи, трагове на телу Даниела подсећају на марљивог прорачуна него хематоми. "
Следећа физичка лекција била је деведесет гредери. Цхерников га је водио тако да улаже у дјецу све што им је планирало да их пренесу постепено, током године. То је, на пример, на пример, потенцијал ученика, али осећате да још није спреман и сачекајте да се прави тренутак да му да подстицај за откривање овог потенцијала. Ближе крају предавања у разреду послао је наставника да замени. Цхерников је проверио и преклопио школску имовину, издао лаптоп и отишао у директора са његовим стварима. Тамо га је одбацио, међусобним договором - тренутно, без две недеље рада, који би се могло претворити у наставника до психолошког пакла. Иди у полицију. Дошао кући. Тамо сам морао назвати "хитну помоћ" због скочног притиска. Понудио се да се одведе у болницу, али одбијен. "Сада седим код куће, попијем пилулу и чекам одлуку у мом случају."
Иако је чек пре истраге и наставник код куће, разне приче Даниела стижу га: да није каснио, и други дечак; да је Цхерников почео да туче другог дечака, а Даниел је точно ушао; да је Цхерников ударио Даниеловог шефа не може (некако без оштећења ни јамб или главом); Оно што га боровница гурнуле су га на под и тукли ноге и тако даље.
Према резултатима ревизије, истрага треба да квалификује акције Цхерников или као администратор или као кривично дело.
У исто време постоје и друге приче. На пример, наставник је пријавио да је Данијел у ходнику, са сведоцима, тврдио са другом децом, која ће испалити Цхерников. "И као што видите, спор је очигледно победио."
- Да ли се желим вратити? Да. Да ли желим да се вратим у школу у којој ћу ме ловити истог резултата чим ме дете жели да ме баци одатле, - па, то ће бити прерађивање све док не следе следећи пут не жели да покаже своју испразност чињеница да је "и овде отпустила наставнике." Има све могућности за то, наставник нема могућности заштите. И тако да то функционише, без обзира колико се желим вратити, без обзира колико је шокиран количином топлине, који ће се показати да ће бити код деце, њихови родитељи у вези са мном једноставно је немогуће вратити се. Искрено, нисам очекивао да деца тако да реагују. Таква подршка, наравно, држи мало нафрке, али о чињеници да је завршио прилично велики део мог живота.
Прочитајте и "Школа ће вам се чинити паклу." Док ученици школе 1557 прети тинејџеру, због којих је популаран наставник престао. И он их назива да то ураде
Коментари родитеља и студената: "Наша деца су у опасности поред оних"
Ученици и родитељи говорници у подршци Цхерникову такође се баве уредништвом "Зеленоград.ру". Једна од мама писала:
"Школски родитељи су огорчени на дубине душе. Деца су волела и познавала физику само захваљујући овом учитељу. Крај године - испит, сертификат и директор оставио је децу без учитеља!
Моје мишљење (и то се поклапа са мишљењем огромне већине родитеља): Наша деца су подложна потенцијалној опасности поред деце, а школа је дуго покривала понашање ученика Хамскаиа и, уместо да повеже психологе и родитеље , спустио све "на кочницама". У једном тренутку тинејџерка је коначно прекршио "поклопац", уместо да повезује стручњаке и испуњава своје дужности, без жаљења, одбацио јединственог учитеља, љубитељског љубимца, у корист баке-бабинитса и њене унуке, у корист баке-бабинитса и њене унуке, у корист баке-бабинитса и унуку. . Администрација своје упорности у одбрани младића и невољкошћу да се наставници врате да доведу момке и родитеље у екстремну тачку кључања. Родитељски разговори такође кључају из неправде. "
Објашњење: Грандма Даниел ради у префектури и, према речима родитеља, има утицаја на школску управу.
Школе из иницијативе, заузврат, реците како је школска управа одговорила на њихову активност.
"Пролазим трећи дан заредом за заменика директора за" прање мозга "," пише један од њих. - Ја и студенти су насликали егоисти који само мисле да о себи - "о повратку својих омиљених играчака." Посада да престане да говори о овој ситуацији и претвори све да започне све "у најбољем случају Светлосна школа ", а затим дистрибуира. Позвао сам да размислим о будућности дечака, о томе шта би сада био горе, јер ће он бити регистрован у полицији. Заменик директора ми је дао телефон, на крају жице од којих је био директор. Обоје су разговарали о томе како сам их прогласила у штампи, о томе шта би писали жалбе и одбијања. Рекли су да ми момци, дипломирани, родитељи и наставници сва вина. Због публицитета, наводно нису могли све у тихим. Као, Ивашченко се састао са мамом [Даниелом], а због осветљења у медијима, рекла је да дефинитивно неће преузети изјаву, а сада се боји за репутацију свог детета. Они разговарају са мном у часу: Прво се школа не боји јавности - било које спомињање 1557 у медијима их игра у руку и повећава се у рангу. На крају разговора, био сам инспирисан да ћу морати да одмах претворим ситуацију у најбољем светлу и шири се у корист "углед школе". Наставници који ме зову захвалношћу, затражите да се не одрекне и Дајте савете. Наше акције дају воће: 9. школске класе 1557 прикупљали су новац адвокацима и већ су пронашли неколико изванредних. "
Прочитајте и друге материјале о сукобу у школи 1557
(