Сегизинчи класстын ортосундагы карама-каршылыктуу конфликт Даниэль К. жана Зеленоград мектебинин физикасынын мугалими (344A имарат) Алексей Черников менен кызматтан кеткенин аяктады. Натыйжада, мектеп окуучуларынын күбөлөндүрүүсүнө байланыштуу мугалимдин кылмыш иши менен устатка бүтүшү мүмкүн. Мектеп окуучулары мугалимдерди кайтарып берүү жана анын атын тазалоону талап кылган өтүнүчтү уюштурушту. Үч күн бою ал студенттердин, бүтүрүүчүлөрдүн, ата-энелер, кесиптештерден, жөн гана жалпы адамдардын, анын ичинде башка шаарлардан келген көйгөйгө кайдыгер эмес, бир нече миңден ашык кол салууну чогулткан. Биз Күбөлөрдүн сөздөрүнөн жана кызматтан бошотулган мугалимдин, эмне болгонун жана азыр эмне болуп жатканын айтып беребиз.
Ачык кат
Черниковду бошотуудан кийинки күн, анын шакирттери мектептин администрациясына ачык кат жөнөтүштү. Бул кырдаалга алып келген окуялар жөнүндө кененирээк сүрөттөлөт.
"Бир жыл бою мугалимдин мугалими сегизинчи грейдердин жүрүм-турумунан келип чыккан, ал мектептин бухгалтыгынан турат, ал мектептин бухгалтыгынан турат, ал эми студент мугалимдин матчын өткөрөт жана алексей Владимировичке мындай жүрүм-турумду токтотуу үчүн, ал телефонду алып, анын реакциясын тарткан.
Ушул дүйшөмбү күнү (1-февраль), сегизинчи класстын окуучусу физика сабагында бир класста кечигип, столдо рюкзак ыргытып жиберди. Окуучуга сылыктык менен, окуучуга ишенип, окууга сылыктык менен сурады (ал студент: «Мен сөзмө-сөз берилген):" Мен эмне кылсам, буйруктарыңар эмне кылышым керек? " А. В. Бокериков ага келип, Шкораны сабактан чыгарууга алып келди. Ал Шерниковду уруп, качып кутулуу үчүн баштаган. Мугалим аны тынчтандыруу үчүн дубалга кысып койду. Сегизинчи класстын курчап турганын сунуп, устундарды кесип сала баштады, ал эми устунду көкүрөккө салып, көкүрөккө кысып койду.
Жигит, ал аны сабап, тумандып жаткан нерсени кыйкыра баштады. Аны жаркыраган көк жырткычтар аны кабинетинен чыгарып салды. Жолдо сегизинчи грейдер мүдүрүлүп жыгылышты, ал эми ал Алексей Владимирович ага кулай албай тургандыгы үчүн жардам берди. Мен диванды отургузуп, жайбаракат сүйлөшүүгө аракет кылдым. Сегизинчи класстын окуучусу отуруп, бул жолу унчукпай жылмайып койду. Алексей Владимирович Претчул, аны таштап, класска жөнөдү.
Бала директорго чуркап жөнөдү, айтты, арбелердин аны уурдап, сабап, күн нурунан муштумун уруп, полго жыгылып, бутун сабап, бутун сабап, сүзүп жөнөдү. Аны "тез жардам" жана полиция деп аташкан. "Тез жардам" дароо эле, буга чейин эч нерсе болгон жок.
Сегизинчи грейдер анын мойнуна айкалыштырып, аны мугалимден "уруп-сабоо" деп тааныштырды. Сабак аяктады Черников директорго чакырды. [...]
Мектеп шакирттери биринчи класстагы мугалимден айрылып, мектепке кайтып келүү үчүн бардыгын жасоого ниеттенишет. Биз сурамжылоого шилтемени, ал жерде 1200дөн ашуун студент сүйүктүү мугалимдин өз эне мектебине кайтып келүү үчүн кол койгондон бир күнгө чейин катталган. "
Катышууда студенттер "мугалимдерди Огтке жана иш-аракетине жана мамлекеттик экспертизанын алдында жана мамлекеттик экспертизанын алдында тургузуу үчүн, бул мектепке чейин жоголуп кетишкен" деп белгилешет.
Авторлор ошондой эле Черниковдун кесиптештеринин, айрыкча, эң жогорку үзүндү катары, ошондой эле энесинин окуучусу, ал жерде энесинин жогорку сапаттагы адам катары, ошондой эле энедеги аудио жазуулар катары Сөздөр өз позициясын жана мугалимге болгон мамилесин билдирет. Биз цитата келтиребиз: "Мен акмакка окшоп, б ..., Адатта сабак боюнча барыңыз"; "Айрыкча, ал үчүн, б ..., х ... Эгер мен ага кадимкидей ага барсам"; "Ha, b ..., бул ... ku урмат -тчи? X Эмне жөнүндө, x ???"
Мектеп коомдук
Окуя интернетке киргенден кийин, Даниэль Инстаграмдагы жана ВКонтактедеги эсептерди ачып, комментарийлерге жеткиликтүү эмес болуп калган.
Черниковдун кайтаруу кампаниясына катышкан окуучулардын бири Зеленоград.радга Даниелдин Прокуратуранын прокуратурасына билдирди.
"Мен өзүмдү жаздым деп көрсөтүлдү. Анын айтымында, прокуратуранын бардык аскерлерин четке кагып, прокуратуранын классташтарын четке каккан. Ал сабакка кечигип калды. Мугалим андан чыгып кетүүнү суранды Студенттик уставдык катары класска кирип, бала босогодо туруп, маектешкен жок. Мугалим анын жанына келип, бир нече сокку уруп, анын колуна тийгенде, анын колу менен мээнеткелди "(сөзмө-сөз) Сабактан жана коридордо мындай деген сөз айкашын мындай деди: "Мен үй-бүлөңүздү агып, кийинки жолу көргүм келип, алдыга көргөм" деди.
Өз кезегинде студенттердин жана ата-энелердин демилгелүү тобу, өз кезегинде прокуратурага ачык кат менен коштогон прокуратурага билдирүү жөнөткөн.
Редакция кызматы ошондой эле топ билим берүү департаментине кайрылган, бирок ал материалдарды мектептин администрациясына тапшырган материалдарды жөнөттү. Бейшемби күнү гана, окуя жарыяланган кезде, бөлүм мектептеги маалымдама менен таанышуу постторунун бирине комментарий калтырды. Мектеп директорлор 1557 Татьяна Шатровова: "Физика сабагында 8-класстын окуучусу, мугалим сабактан өспүрүм сабагына тартылган. Сегизинчи класстын окуучусу ата-энесине жана мектептин башкаруусуна айтып берди Ага кайрылган. Ошол эле учурда, студент кедей болууну каалагандыктан, кызматка шайкеш келүү менен жүргүзүлөт жана окуянын бардык жагдайлары аткарылды. Мугалимди кызматтан кетирүүнү чечкен. Баланын саламаттыгы ал үйдө жүргөндө эч нерсеге коркунуч туудурбайт ».
Мугалимдин окуясы: "Ал мен үчүн ачык аңчы баштады"
"Zelengragrad.ru" иш-чаралардын версиясын айтып берүү үчүн Алексей Черников менен байланышкан.
Анын сөздөрүнөн, чыр-чатак абдан көп. Жаңы окуу жылынын башталышында айрым балдар, бир нече балдарды бир аз басаңдатып, сабактарда кантип жүрө берери жана аны кантип алып жүрүү керектиги басылды. Сентябрь айынан бери жаңы абразивдүү сегизинчи класстын студенттеринин бир тобу, экинчисине да болбой калгандыктан, андай абалда калууга убада беришкен жок.
Сентябрь айынан бери мектептердин администрациясындагы мугалимдердин бир катар кабарлары жоголду. Административдик отчеттор иштей баштаганда, эгерде ушул топтун айрым балдарына карата, иш-аракет болуп, андан кийин жеке инсандарга карата ага карата өтө татаал. "Эгер сиз билим берүү тутумунда иш аткарылбаса, анда бул иштин бардык деңгээлдерде жайлап, атүгүл толук шал болуп калгандыгын түшүнүп, бул ишти толугу менен шал кылып, аны толугу менен аткарат деп түшүнүңүз. Чындыгында эле, - дейт арбак К. Ал өзүлөрүнүн бейишин, бейиштин бейишине, айрыкча, айрым мугалимдер, айрыкча, кантип иштөөнү, балдардын укугун бузганын билбегендин айтымында, бейиштин бейишине токтолгон. "
Бардык билдирүүлөрдү текшерип, аларды татаалдаштырды. Заряддар тастыкталбаганына карабастан, үй-бүлө К. Буга таасир эткен жок. Ушул учурдан тартып, Даниелдин энеси К., үй-бүлөнүн бүтүндөй үй-бүлөсү өз дарегин сынга алуу үчүн жетиштүү жооп бере алышкан жок.
Кыйынчылыкка байланыштуу кырдаал, анткени мектеп алыскы жерге жөнөдү.
"Бирок алар алыстан кайтып келишкенде, Даниел мен үчүн ачык аңчылык кыла баштады", - деди ал арбелширлерди улантат. "Бул анчалык деле көп болгон жок, бирок ар бир сабак, ал кеминде 15 мүнөткө кечигип келген. Ар бир жолу, кечигип, ал тайманбас Баарын бузуп, көрүнүп тургандай. Кечиктирилгенде, ар бир аял мени чыр-чатакка алып барган. Сүйүктүү кабыл алуу - бул менин сөздөрүмдүн ар бирин бириктирүү жана ар дайым жер менен кыйналат. Андан кийин жаңы акцент көңүл ачуу Бала сиз жөнүндө шыбырап жаткандай сезилгенде, байкоочуларга көңүл бурбай турганда, ал эми байкоочулардын чек араларын көрбөсүн. Андан кийин бала - ал ойлогондой, үн жаздыргычын же палатасын камтыйт Мугалимдин реакциясын кармоо үчүн бир жолу өттү. Мен мугалимдин билим берүү тутумунда бар экендигимди түшүндүм. Мен мугалим катары жөнгө салып, адамдар аялуу деп эсептешет жана адамдар ушундай үй-бүлөлөргө ээ болушат Курал-жарак тешүү жана реакция - кырдаалды начарлатат. Акырындык менен менин эмоционалдык абалым начарлап кетти. мен Мен, чындыгында, үй-бүлө К.Ун атымдан баш тарта баштагандыгын түшүндүм. Мен көптөн бери мугалим үчүн иштеп келе жатам, мен үчүн мындай жагдай ыктымалдыгы мен үчүн эч качан жашыруун эмес - бир эле учурда мен өзүм үчүн корутундучумун: эгер мен аны ушундай жагдайда тапсам, өзүмдү-өзүм тапсам Адам өзүмдү мугалим катары сактап калуу, анан биринчисин тандап алсам болот.
Дагы бир жолу, 1-февралда Даниел 25 мүнөткө кечигип калган, - дейт бульерлерге. - Мен сабакка барып, класста эч ким жок болгондой бардым. Мени төш менен жиберди. Мен ким экенимди билдирет, - - Жубайы. Ал мени укпай, мени укпайм деп жарыялады. Бул өтө лексиканы колдонгону ... бала каякта [түрмө жаргон жаргондон] кайдан келип чыккан] - билүү дагы кызыктуу. Ушул учурда мен, чындыгында, баары: Менин жашоомдо мугалим катары аяктайт. Анан мен эки тапшырманын негизинде иш кылдым: Мен Даниелди сабактан сабак алып, сабакты бүтүрдүм - бул бир нерсени жана мен дагы бир нерсени алып келдим.
Ооба, алып салуу кубаттуулукта өттү. Даниел мага тайманбас деп жооп берди. Анткени Шкирк үчүн - ооба, күнөөлүү. Ал аны кеңседен күч менен тартып, диванга кийип, анын жүрүм-турумун кайтарып бербегенге чейин, анын жүрүм-турумун кадимкидей алып салганга чейин сурады. Кайтып келип, сабак алып келди. Мындан ары, мен мугалим болуп, сөөгүн айта алам.
Мен күнөөлүүмүнбү? Ооба, мен мыйзамды бузуп, мен түшүнүп турам. Бирок кырдаалды, көңүлүм чөгүп кете электе, мен бир психологиялык абалга алып келгендиктен, кырдаал иштелип чыккан. Мен бардык чыгуулардын бардыгы жаман болгон жерге үмүтсүз абалга келдим.
Мен Даниелди сабадымбы? Мен уруп-сабаган жокмун деп айта алам. Менде, 130 килограмм, эки метр, өсүш, мен ар кандай [колго кол менен техниктер) менен алектенип келгем. Эгер мен аны урсам, анда ал жерде ар кандай кесепеттерге алып келет. Мен үчүн, анын тез жардам дарыгерлерин текшерип, Даниелдин денесиндеги издеген адамдар гематомага караганда тырышчаактык менен эсептөөлөргө окшош ».
Төмөнкү физика сабагы токсон класстын окуучулары болгон. Черников аны акырындык менен акырындык менен жеткирүүнү пландаштырган балдарга инвестиция салууга түрттү. Башкача айтканда, ал окуучуга болгон потенциалын көргөндө, бирок ал азырынча даяр эмес деп ойлойсуз, ага бул мүмкүнчүлүктү ачыкка чыгарууга түрткү берүү үчүн күтө туруңуз. Класстагы сабактын аягына чейин жакыныраак мугалим жөнөтүлдү. Черников мектептин мүлкүн текшерип, бүктөлгөн, ноутбукту чыгарып, алар менен директорго өзүлөрү менен жөнөдү. Ал жерден ал кызматтан бошотулган, өз ара макулдашуу боюнча, бир заматта, эки жумалык жумушсуз, психологиялык тозокко кайрыла турган бир заматта. Полицияга бар. Үйгө келди. Ал жерде кысымга алынгандан кийин "тез жардам" деп атоого туура келди. Ооруканага барууну сунуштады, бирок баш тарткан. "Эми мен үйдө отуруп, таблетканы ичип, менин ишимде чечимди күтүп жатам".
Тергөө алдын-ала текшерүү жана мугалим үйдө, Даниелдин ар кандай окуялары ага жеткенде, ал кечигип, башка бала болгон эмес; Ал Черников башка бир баланы сабай баштады, Даниелдин убадасы бар эле; Ал Черников Даниелдин башчысынын башчысынын башчысына сүзгөн (кандайдыр бир жол менен жамгырга же анын башына да зыян келтирбейт); Арбуз аймагына аны полго түртүп, буттарын сабап, багындырды.
Аудиттин жыйынтыгы боюнча тергөө черниковдун иш-аракеттерин же административдик, же кылмыш ишин козгоо катары талап кылынышы керек.
Ошол эле учурда башка окуялар бар. Мисалы, мугалим Даниел Коридордо күбөлөр менен, Күбөлөр менен бирге Черниковду өрттөй турган башка балдар менен талашып-тартышканын билдирди. "Сиз көргөндөй, талаш-тартыш жеңишке жетишти."
- Мен кайтып келгим келеби? Ооба. Бала мени ал жерден ыргыткысы келгенден кийин, мен мени издей турган мектепке кайтып баргым келип жатат, анткени кийинки жолу анын курулай убаракерчиликти көрсөткүсү келбегенге чейин, тактоо болот "Мен бул жерде мен мугалимдерди аткардым" деген факт. Анын бардык мүмкүнчүлүктөрү бар, мугалимди коргоого мүмкүнчүлүгүнө ээ эмес. Ошентип, мен канчалык кайтып келгим келсе, анда балдарда болсок, ата-энелеримдин мага болгон мамилеси канчалык таң кала тургузарыңар болбосун, кайтып келүү мүмкүн эмес. Чынын айтсам, балдарга эмне күткөнүн күткөн эмесмин. Мындай колдоо, албетте, бир аз кайырлуу, бирок менин жашоомдун эң негизги бөлүгү аяктады.
Окуу "Мектеп сизге тозокко көрүнөт". Мектеп окуучулары катары 1557 өспүрүмгө коркунуч туудурат деп коркутушат, анткени популярдуу мугалимди таштайт. Жана ал аларды аткарууга үндөйт
Ата-энелердин жана окуучулардын комментарийлери: "Биздин балдарыбыздын жанында болгондуктан, биздин балдарыбызга коркунуч туулат"
Черниковдун колдоосунун окуучулары жана ата-энелер баяндамачылары "ZELENOGRAGRO.RU" редакциясына карама-каршы келет. Момдордун бири жазат:
"Мектеп ата-энеси жанга ачууланат. Балдарды бул мугалимдин жардамы менен сүйгөн жана билчү балдар. Жылдын аягы - экзамен, сертификация, ал эми балдарды мугалимсиз калтырды.
Менин оюмча (жана ал ата-энелердин көпчүлүгүнүн пикири менен дал келет): Биздин балдарыбыз балдардын жанындагы коркунучка дуушар болушат, ал эми мектептин администрациясы узак убакыт бою студенттин гамштердик жүрүм-турумун жана психологдорду жана ата-энелердин ордуна , "тормоздо" бардыгын түшүрдү. Бир маалда өспүрүм адистерди бириктирүүнүн жана өз милдеттерин аткаруунун ордуна, "мукабанын" жана өз милдеттерин аткаруунун ордуна, "мукабанын" жана өз милдеттерин аткаруунун ордуна, өз милдеттерин аткаруунун ордуна, эң сонун мугалимди, үй жаныбарлары жана анын небереси жана анын небереси . Жигиттерди жана мугалимдерди бейпилдиктерди жана ата-энелерди кайнак-ата-энелерди алып келүү үчүн, анын жаш жигитти коргошун жана андан баш тартууга тоскоол болуу. Ата-эне четтери да адилетсиздиктен кайнатышат ».
Түшүндүрмө: Грандма Даниел преффандурада иштейт жана ата-энелердин айтымында, мектептин администрациясына таасирин тийгизет.
Демилгелүү топтогу мектеп окуучулары, өз кезегинде мектептин администрациясы алардын иш-аракеттерине кандай жооп кайтарганын айтыңыз.
"Мен үчүнчү күндү фирманын орун басарына" мээни жуу "депутатынын орун басары" деп жазып жатам ", - деп жазган ал алардын бирин жазат. - Мен жана студенттер өзүлөрү - "Сүйүктүү оюнчуктардын кайтып келиши жөнүндө" деп ойлошкон эгоисттер менен таанышып, бул жагдай жөнүндө сүйлөшүүнү токтотуп, бардыгын атайылап баштоо үчүн, бардыгын баштоо үчүн, бардыгын баштоо үчүн, бардыгын баштоо үчүн, бардыгын "эң жакшысын" деп эсептешет жарык мектеби ", андан кийин таратып. Мен баланын келечеги жөнүндө ойлонуп, азыр анын күчү жөнүндө ойлонуп көрдүм, анткени ал полиция менен катталат. Директордун орун басары мага телефон берди, анын зымынын аягында директор болгон. Экөө тең басма сөздө мен аларды кандайча жарыялаганымды, даттануулар жана андан баш тартуу жөнүндө эмне деп жаза тургандыгымды айтып беришти. Алар мен жигиттер, бүтүрүүчүлөр, ата-энелер жана мугалимдердин бардык шараптары деп айтышты. Ачык болгондуктан, алар унчукпай, бардыгын жасай алмак эмес. Ушундай эле, Ивьчженчен Апа [Даниел] менен жолуккан жана жалпыга маалымдоо каражаттарында жарык көргөндүктөн, ал сөзсүз түрдө эч нерсе албагандыгын айтты, эми ал баласына кадыр-баркка ээ болбой жатат. Алар мен менен бир саатта сүйлөшөбүз: алгач мектеп ачыкка чыгуудан коркпошу үчүн, 1557 ЖМКда 1557 ММКларга кол салып, рейтингде көбөйөт. Сүйлөшүүнүн аягында, мен кырдаалды эң жакшы жарыгына буруп, "мектептин кадыр-баркын" деп сурашым керек деп шыктандырдым. Мени ыраазычылык менен чалып, баш тартууну суранам Кеңеш бериңиз. Биздин иш-аракеттерибиз жемиш берет: 9-мектеп класстары 1557-класстар адвокаттарга акча чогултуп, бир нече көрүнүктүү адамды тапты. "
1557-мектептеги чыр-чатак жөнүндө башка материалдарды дагы оку
(