O conflito prolongado entre o oitavo nivelador Daniel K. eo profesor da física da Escola Zelenograd 1557 (edificio 344A) Alexei Chernikov rematou co seu despedimento. Unha consecuencia está en marcha, que debido ao testemuño dun escolar pode terminar a un profesor cun caso criminal. Os estudantes de secundaria organizaron unha petición coa demanda de devolver ao profesor e limpar o seu nome. Durante tres días, recolleu máis de tres mil sinaturas de estudantes, titulados, pais, colegas e simplemente non indiferentes ao problema en persoas en xeral, incluíndo doutras cidades. Díxenme das palabras de testemuñas e un profesor despedido, que pasou e que está a suceder agora.
Carta aberta
O día seguinte ao despedimento de Chernikov, os seus discípulos enviaron unha carta aberta á administración escolar. Describe detalladamente os eventos que levaron a esta situación.
"O profesor de medio ano foi sometido a un comportamento de constante de Ham dun oitavo alumno, que xa está composto por contabilidade escolar: un estudante francamente ao mestre de alfombra, e a petición de Alexei Vladimirovich para deter a tal comportamento - tomou o teléfono e filmou a súa reacción.
O luns (1 de febreiro), o oitavo nivel foi atrasado nunha aula na lección de física, arroxou unha mochila na mesa. O profesor educadamente pediulle que saia da clase e irá, xa que cría que un liceo, ao que respondeu o alumno (unha cita é dada literalmente): "Eu son o que, algún tipo de cadela, de xeito que os seus pedidos fan?" A. V. Bokenikov achegouse a el e agarrou o Shkir para pagar a clase. Comezou a Chernikov a bater e fuxir. O profesor presionouno á parede para calmar. O oitavo granante estendeu os seus brazos e comezou a sufocar ao profesor, ao que os blueberries presionárono coa palma no peito ata a parede de correr.
O mozo comezou a gritar que o golpea e que estaba asfixiando. Os blueberries liberárono, pero o levou fóra do gabinete. No camiño, o oitavo granante tropezou, Alexey Vladimirovich axudoulle para que non caia. Plantoi no sofá e intentou falar con calma. O oitavociado sentou e sorriu silenciosamente todo este tempo. Alexey Vladimirovich Pretchul, deixouno e foi á clase.
O neno corría ao director, dixo que os Blueberries roubárono e golpeárono, golpearon o puño no plexo solar, caeu ao chan e bateron os pés. Foi chamado "ambulancia" ea policía. "A ambulancia" deixou de inmediato, como para facelo, de feito, non había nada.
O oitavociador peiteaba o pescozo na estrada e presentouno como un "Beatings" do profesor. A lección finalizou, Chernikov chamou ao director. [...]
Os discípulos escolares perderon un profesor de primeira clase e pretenden facer todo para volver á escola. Aplicamos unha referencia a unha petición, onde menos dun día máis de 1.100 alumnos rexistráronse para a devolución do profesor favorito á súa escola natal ".
Na carta, os alumnos tamén observan que "o profesor está preparando os mozos a Ogte e a EGE - e na véspera do exame estatal tal perda para a escola e os mozos son intensos".
Os autores tamén puxo o video desde unha das primeiras provocacións dun adolescente da clase de física, características dos compañeiros de Chernikov que están falando sobre el, en particular, como unha persoa de fragmentos de alto fragmento, así como gravacións de audio, onde un colegial na nai As expresións expresan a súa posición e actitude cara ao profesor. Citar: "Eu simplemente non quería gustar unha puta, b ..., ir normalmente na lección"; "Especialmente para el, b ..., con x ... Se eu debería ir a el normalmente na lección"; "Ha, b ..., a isto ... Ku con respecto? Que estás falando, en X?"
Escola Publicidade
Despois de que a historia se en Internet, Daniel pechou as súas contas en Instagram e Vkontakte e non estaba dispoñible para comentarios.
Unha das escolares que participan na campaña de retorno de Chernikov dixo a Zelenograd.ru na declaración de Daniel á Fiscalía.
"Eu me mostraba que me escribín. Segundo el, que negaron a todos os seus compañeiros de clase no Ministerio Público, - era así: entrou en clase, tarde para unha lección. O profesor pediulle que saia clase e ingresa, como se require a Carta de estudantes. O neno quedou na porta e non se movía. O profesor achegouse a el e a aparición de algúns golpes "ao sol, sufocada coas mans" (literalmente), despois de que saíu Da clase e no corredor dixo que tal frase: "Eu transmite os seus buques familiares e vexo a próxima vez só na tumba".
O grupo de iniciativas de estudantes e pais, á súa vez, tamén enviou unha declaración á fiscalía, acompañando os mesmos materiais que unha carta aberta.
A oficina editorial tamén informou que o grupo apelou ao Departamento de Educación, pero enviou materiais a xuízo á administración escolar. Só o xoves, cando se publicou a historia, o departamento deixou un comentario baixo un dos postos do público escolar con referencia a I.O. Directores escolares 1557 Tatyana Shatrovova: "O 1 de febreiro, un estudante da disciplina de 8º grao violada na lección de física, como resultado de que o profesor trouxo a un adolescente de clase. O oitavo nivel dixo aos seus pais e á administración escolar que o o profesor aplicoulle. Ao mesmo tempo, o alumno queixouse do pobre benestar [...] é realizado por unha investigación de servizos e todas as circunstancias do incidente ocorreron. O profesor decidiu despedir. Saúde do neno non ameaza nada mentres está na casa. "
Historia do profesor: "Comezou a caza aberta por min"
"Zelenograd.ru" contactou a Alexey Chernikov para contar a súa versión dos acontecementos.
Das súas palabras, o conflito está moi prolongado. Ao comezo do novo ano escolar, algúns fillos, como se viu, estaba un pouco subiu, como aprender e comportarse nas clases. Un grupo de estudantes das cualificacións de oitavas recentemente abrasivas desde setembro mostrou que a súa incapacidade non era nin a outra, mentres aínda persistía para permanecer en tal estado.
Desde setembro, unha serie de informes de profesores da administración da escola foron. Cando a administración comezou a traballar os informes, descubriuse que si, en relación a algúns nenos deste grupo, o traballo vai, entón en relación a personalidades individuais é extremadamente complicado. "Se está familiarizado coa forma en que o traballo está regulado no sistema educativo, entón entende que este traballo é fácil de abrandar a todos os niveis e mesmo paralizado completamente. Isto realmente está feito, - di a familia." Entón traballa con respecto á familia K. Foi suspendido despois de que a súa parte seguise o paraíso das declaracións que a nosa escola e certos profesores, en particular, non saben como traballar en absoluto, violan os dereitos dos nenos e non só. "
Todas as declaracións foron verificadas e recoñecéronlles insostenibles. A pesar de que os cargos non foron confirmados, na familia K. Non o afectou. A partir dese momento, quedou claro que un cidadán K., a nai de Daniel e a familia no seu conxunto non podía responder adecuadamente ás críticas no seu domicilio.
A situación por un tempo diminuíu, porque a escola foi ao distante.
"Pero cando regresaron da distancia, Daniel comezou unha caza aberta para min", continúa os arándanos. "Non era tantas leccións, pero por cada lección que tardou en polo menos 15 minutos. Cada vez, tarde, conectado , demostrativamente, cunha violación de todos os coñecidos. As regras de aparición ao ser atrasado mostraron a si mesmo. Cada muller me levou ao conflito. A aceptación favorita é fundir cada unha das miñas palabras e gritos constantes do lugar. Entón, un novo entretemento acentuado apareceu cando o neno parece ser un sussurro sobre vostede algo particularmente vago, sen que volva algo en expresións e sen ver as fronteiras do observatorismo. Despois diso, o neno, como pensa, de xeito discreto - inclúe unha gravadora de voz ou cámara [en para atrapar a reacción do profesor]. Pasou unha vez, era dous. Entendín que con I existente no sistema educativo, teño unha regulación como profesor que a posición é francamente vulnerable e a xente parece ter esas familias - francamente armadura perforación e reacciona - só empeora a situación. Aos poucos, o meu estado emocional deteriorouse. Eu Comprendín que, de feito, a familia K. comezou a min cazando con tal captura nunha librea. Estiven traballando para un profesor por moito tempo, a probabilidade de tal situación nunca foi un segredo para min - e ao mesmo tempo fixen unha conclusión para min: se o atopo en tal situación: para manterme Unha persoa ou salvarme como profesor, entón eu vou escoller o primeiro.
Unha vez máis, o 1 de febreiro, Daniel chegou a finais dos 25 minutos, - di aos arándanos. - Eu fun á lección, coma se non houbese ninguén na clase. Envioume cunha alfombra. Denota quen son, - mate. El anunciou que eu non ía escoitarme e escoitarme. Usou este vocabulario que non era ... Onde veu o neno de tales palabras [de jergon de prisión] - tamén é interesante descubrir. Neste momento, de feito, de feito, deuse conta de que todo: a miña vida como profesor terminará agora. Entón actuei, baseado en dúas tarefas: eliminei a Daniel da lección e terminei a lección: este e tamén conseguín traer a seguinte cousa: algo así.
Si, a eliminación pasou na vea de potencia. Daniel respondeume bastante atrevido. Para o Shkirk tomou - si, a culpa. El levouno con forza da oficina, puxo no sofá, pediu ata que levaría o seu comportamento á normalidade, para non volver. Devolto, trouxo a lección. A partir de agora, eu mesmo como profesor, podes dicir, enterrado.
Estou culpable? Designamos que si, violei a lei, entendo. Pero a situación desenvolveuse para que fose levado a un determinado estado psicolóxico, antes da desesperación. Foi posto nunha posición desesperada, en tal lugar onde todas as saídas son malas.
Batín a Daniel? Podo dicir con certeza que non batía. En min, 130 kilogramos, dous metros de crecemento, no pasado estiven implicado en todo tipo de [técnicos de man a man]. E se o golpee, habería consecuencias bastante diferentes. En canto a min, as persoas que estaban presentes na súa inspección de ambulancia médicos, rastros sobre o corpo de Daniel máis se asemellan cálculos dilixentes que o hematoma. "
A seguinte lección física foi de noventacios. Chernikov levouno para investir en nenos todo o que planeaba transmitirlles gradualmente, durante o ano. É dicir, cando ves, por exemplo, o potencial do alumno, pero pensas que aínda non está preparado e agarde o momento adecuado para darlle un impulso para a divulgación deste potencial. Máis preto do final da lección da clase enviou un profesor para substituír. Chernikov comprobou e plegou a propiedade da escola, emitiu un portátil e foi ao director coas súas cousas. Alí foi despedimento, por acordo mutuo - instantáneo, sen dúas semanas de traballo, que podería converterse nun profesor para o inferno psicolóxico. Ir á policía. Chegou a casa. Alí tiven que chamar a "ambulancia" debido á presión saltada. Ofrecido para levar ao hospital, pero rexeitouse. "Agora eu sento na casa, beber unha pílula e agardar a decisión no meu caso."
Mentres un cheque de pre-investigación e o profesor está na casa, varias historias de Daniel chegarán a el: que non era tarde, e outro neno; que Chernikov comezou a bater a outro neno, e Daniel tivo unha novidade introducida; que Chernikov alcanzou a cabeza de Daniel dun cant (de algunha maneira sen danar nin unha jamba ou a cabeza); O que os blueberries empuxárono ao chan e bateron as pernas e así por diante.
Segundo os resultados da auditoría, a investigación debe cualificar as accións de Chernikov ou como administrativa ou como delito.
Ao mesmo tempo hai outras historias. Por exemplo, o profesor informou que Daniel no corredor, con testemuñas, argumentou con outros nenos, que dispararán Chernikov. "E como podes ver, a disputa aparentemente gañou".
- ¿Quero volver? Si. Quero volver á escola na que me cazarei co mesmo resultado que o neno queira botarme de alí, - ben, será un refinamento ata a próxima vez que non queira mostrar a súa vaidade por o feito de que "e aquí disparei aos profesores". Ten todas as posibilidades para iso, o profesor non ten oportunidades de protexer. E así funciona que, non importa o que quero volver, non importa o impresionado coa cantidade de calor, que resulta ser en nenos, os seus pais en relación a min, é simplemente imposible devolver. Sinceramente, non esperaba que os nenos reaccionen. Tal apoio, por suposto, ten un pouco á luz, pero no feito de que unha parte bastante importante da miña vida rematou.
Ler tamén "a escola parecerá o inferno". Como estudantes escolares 1557 ameazan a un adolescente, debido a que un profesor popular saíu. E insta a facelo
Comentarios de pais e alumnos: "Os nosos fillos están en perigo xunto a estes"
Os oradores dos alumnos e pais en apoio de Chernikov tamén están dirixidos á oficina editorial "Zelenograd.ru". Unha das nais escribe:
"Os pais da escola están indignados para as profundidades da alma. Os nenos adoraban e sabían que a física só grazas a este profesor. O final do ano - o exame, a certificación eo director deixaron aos nenos sen profesor.
A miña opinión (e coincide coa opinión da abafadora maioría dos pais): os nosos fillos están suxeitos a un perigo potencial ao lado dos nenos e a administración escolar xa cubriu o comportamento de Hamskaya do alumno e, en vez de conectar psicólogos e pais , descendeu todo "nos freos". Nun momento, o adolescente finalmente rompeu a "portada", ea cabeza, en lugar de conectar especialistas e cumprir os seus deberes, sen pesar, despediu a un mestre único, un favorito de mascota, a favor da avoa-Babynitsa ea súa neta con comportamento feo .. A administración da súa persistencia en defensa do mozo e a desgana de devolver aos profesores a traer aos mozos e pais ao extremo punto de ebulición. Os chats dos pais tamén deixa de ferver da inxustiza. "
Explicación: a avoa Daniel traballa na prefectura e, segundo os pais, ten un impacto na administración escolar.
Os escolares do grupo de iniciativa, á súa vez, dicir como a administración da escola respondeu á súa actividade.
"Camiño o terceiro día seguido á oficina do deputado do" Lavado do cerebro "," escribe un deles. - I e estudantes foron pintados polos egoístas que só pensan que sobre si mesmos - a cita - "Sobre o retorno dos seus xoguetes favoritos". A tripulación de deixar de falar sobre esta situación e converter todo para comezar todo "no mellor para a reputación de a escola de luz ", e despois distribuír. Pudei a pensar sobre o futuro do neno, sobre o que sería peor agora, porque estará rexistrado coa policía. O subdirector deume un teléfono, ao final do que era o director. Ambos estaban falando de como os declarou na prensa, sobre o que escribirían as queixas e refutacións. Dixeron que eu, graduados, pais e profesores todos os viños. Por mor da publicidade, presuntamente non podían facer todo en silencio. Do mesmo xeito que Ivashchenko reuniuse coa nai [Daniel], e por mor da iluminación nos medios, dixo que definitivamente non tomaría unha declaración, e agora ten medo pola reputación do seu fillo. Falan comigo sobre a hora: primeiro que a escola non ten medo á publicidade: calquera mención de 1557 nos medios xoga-los en man e aumenta no ranking. Ao final da conversa, inspirouse que tería que converter inmediatamente a situación na mellor luz e estender para o beneficio da "reputación da escola". Os profesores que me chaman de gratitude, piden que non renuncia e Dar consellos. As nosas accións dan froitas: 9ª clases escolares 1557 recadaron o diñeiro dos avogados e xa atoparon varios destacados. "
Ler tamén outros materiais sobre o conflito na escola 1557
(