Sekumpulan penyelidik Jerman memanggil sebab-sebab mengapa orang paling kerap enggan belajar dari kolej atau universiti. Para saintis menganalisis data pada hampir 18 ribu pelajar. Semasa semua kerja, responden meluluskan tinjauan dua kali setahun. Soal selidik mengandungi maklumat mengenai prestasi pelajar, tahun tamat pengajian dan sama ada mereka melemparkan universiti atau kolej sehingga akhir Diploma dan atas sebabnya.
Menjelang akhir tahun 2016, kumpulan kawalan termasuk lebih daripada sepuluh ribu pelajar yang meninggalkan universiti semasa latihan, dan kira-kira dua ribu orang yang terus belajar. Butiran saintis kerja telah diterbitkan dalam majalah Journal of European European.
Secara keseluruhan, mereka mengkaji 24 sebab untuk meninggalkan universiti. Hasilnya menunjukkan bahawa faktor yang paling biasa penolakan pendidikan tinggi adalah kekurangan kepentingan dalam jangkaan khusus dan tidak wajar mengenai kurikulum. Juga, peranan sering dimainkan terlalu tinggi dan masalah dengan prestasi akademik.
Pasukan penyelidikan mendapati bahawa motif penjagaan berbeza-beza bergantung kepada lantai, khusus dan tempoh latihan. Oleh itu, gadis-gadis melemparkan universiti lebih kerap kerana masalah dengan organisasi proses dan beban yang terlalu tinggi.
Di samping itu, kira-kira satu perempat pelajar matematik, sains semula jadi dan kepakaran kejuruteraan yang dipanggil masalah kewangan motif yang paling penting. Bagi wakil-wakil kawasan lain, ternyata menjadi satu peristiwa yang kurang penting. Juga, kira-kira 15% wakil arahan kemanusiaan menyatakan bahawa mereka melemparkan pengajian mereka, kerana mereka menganggap kepakaran mereka tidak menguntungkan.
Prestasi yang rendah dan beban yang terlalu tinggi adalah penting untuk kursus kanan. Kira-kira satu pertiga daripada mahasiswa meninggalkan pengajian mereka kerana peperiksaan yang tidak ditanggung, dan di kalangan pelajar tahun pertama, angka ini kurang daripada 20%. Walau bagaimanapun, bagi mereka, masalah keluarga dan kewangan menjadi faktor yang lebih penting: 21% daripada mereka yang meninggalkan selepas tahun pertama melakukan ini untuk alasan keluarga, dan 28% disebabkan oleh kesulitan dengan wang.
Akhirnya, saintis menyatakan bahawa penolakan pendidikan tinggi sentiasa diambil oleh beberapa sebab. Pasukan ini yakin bahawa hasilnya akan membantu universiti yang lebih mendalam untuk memahami sebab-sebab pemergian pelajar dan berdasarkan penerimaan penangguhan. "Pengetahuan baru mengenai topik ini akan membantu universiti untuk melaksanakan sistem amaran awal dan pelajar sokongan yang lebih baik yang lebih cenderung untuk membuang pengajian mereka pada peringkat awal," pengarang kajian itu disimpulkan.
Sumber: Sains Naked