جرمن محققین کے ایک گروہ نے اس وجہ سے کہا کہ لوگ اکثر کالج یا یونیورسٹی سے سیکھنے سے انکار کرتے ہیں. سائنسدانوں نے تقریبا 18 ہزار طالب علموں کو اعداد و شمار کا تجزیہ کیا. تمام کاموں کے دوران، جواب دہندگان نے سال میں دو بار سروے منظور کیے ہیں. سوالنامہ طالب علم کی کارکردگی کے بارے میں معلومات، گریجویشن کا سال اور کیا وہ یونیورسٹی یا کالج کو ڈپلوما کے اختتام تک اور کیا وجوہات کے لۓ پھینک دیا.
2016 کے اختتام تک، ایک کنٹرول گروپ میں دس ہزار سے زائد طلباء شامل تھے جنہوں نے تربیت کے دوران یونیورسٹی کو چھوڑ دیا، اور تقریبا دو ہزار جو مطالعہ جاری رہے. یورپی جرنل آف ایجوکیشن میگزین میں کام سائنسدانوں کی تفصیلات شائع کی گئی ہیں.
مجموعی طور پر، انہوں نے یونیورسٹی کو چھوڑنے کے لئے 24 وجوہات کا مطالعہ کیا. نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ اعلی تعلیم کے انکار کے سب سے زیادہ عام عوامل نصاب کے بارے میں خاص اور غیر قانونی امیدوں میں دلچسپی کی کمی ہیں. اس کے علاوہ، ایک اہم کردار اکثر بہت زیادہ بوجھ اور تعلیمی کارکردگی کے ساتھ مشکلات ادا کرتا ہے.
ریسرچ ٹیم نے محسوس کیا کہ دیکھ بھال کی شکلیں فرش، خاصیت اور تربیت کی مدت کے لحاظ سے مختلف ہوتی ہیں. لہذا، لڑکیوں نے اس عمل اور بہت زیادہ بوجھ کی تنظیم کے ساتھ مسائل کی وجہ سے زیادہ سے زیادہ یونیورسٹی کو پھینک دیا.
اس کے علاوہ، ریاضیاتی، قدرتی سائنس اور انجینئرنگ کی خصوصیات کے طالب علموں کے ایک چوتھائی کے بارے میں مالی مسائل کا سب سے اہم مقصد کہا جاتا ہے. دیگر علاقوں کے نمائندوں کے لئے، یہ کم اہم موقع بن گیا. اس کے علاوہ، انسانی حقوق کے بارے میں 15 فیصد نمائندوں نے بتایا کہ انہوں نے اپنی تعلیمات کو پھینک دیا، کیونکہ انہوں نے ان کی خصوصیات غیر منافع بخش سمجھا.
سینئر کورسز کے لئے کم کارکردگی اور بہت زیادہ بوجھ بہت اہم تھے. انڈر گریجویٹوں کے تقریبا ایک تہائی کے بارے میں ان کے مطالعے کو غیر جانبدار امتحانات کی وجہ سے، اور پہلے سال کے طالب علموں میں سے، یہ اعداد و شمار 20 فیصد سے کم تھا. تاہم، ان کے لئے، خاندان اور مالی مسائل کو زیادہ اہم عنصر بن گیا: 21٪ ان لوگوں کو جو پہلے سال کے بعد چھوڑ دیا گیا تھا اس نے خاندان کی وجوہات کی بناء پر، اور 28 فیصد پیسے کے ساتھ مشکلات کی وجہ سے.
آخر میں، سائنسدانوں نے بتایا کہ اعلی تعلیم کا انکار ہمیشہ کئی وجوہات کی طرف سے لیا گیا تھا. ٹیم اس بات کا یقین ہے کہ نتائج یونیورسٹیوں کو طلباء کی روانگی اور انسداد دہشت گردی کو قبول کرنے کی بنیاد پر سمجھنے میں گہری مدد کرے گی. "اس موضوع پر نیا علم یونیورسٹیوں میں ابتدائی انتباہ کے نظام کو نافذ کرنے اور بہتر معاون طالب علموں کو لاگو کرنے میں مدد ملے گی جو ابتدائی مرحلے میں اپنی تعلیمات کو پھینکنے کا امکان رکھتے ہیں." "مطالعہ کے مصنفین نے کہا.
ماخذ: ننگی سائنس