An bhfuil sé gnáth do dhuine imní a bheith agat? Is cinnte go bhfuil sé gan amhras, toisc go gcabhraíonn an stát seo le meastóireacht a dhéanamh ar an leibhéal contúirte agus bearta a ghlacadh go leordhóthanach chun freagairt d'imeachtaí de bharr an Stáit seo.
I gcásanna ina bhfuil aláram ag an tuismitheoir dá leanbh, is comhartha é seo go bhfuil fadhbanna ar bith sa teaghlach. Teastaíonn aláram! Is bealach é seo chun measúnú leordhóthanach a dhéanamh ar an leibhéal contúirte agus ar fhreagra ar chinntí a dhéanamh i gcás amháin nó eile.
Mar sin féin, níor chóir duit léiriú paiteolaíoch a dhéanamh ar imní mar an norm! Níl aon bhaint aici le saol fíor agus éilíonn sí cabhair speisialaithe lena cinneadh.
Conas a idirdhealú a dhéanamh idir imní paiteolaíoch agus fíor? Má tá teorainneacha ag an leanbh níos mó ná mar is gá - is cúis phaiteolaíoch é.
Is sampla é an scéal: Is é atá i ndéagóir ná 16 bliana d'aois tuismitheoirí toirmiscthe chun dul go dtí na scannáin le cairde, ós rud é gur chóir an phictiúrlann a thiomáint 3 stad ar iompar poiblí. Spreagann tuismitheoirí a gcinneadh faoi chúram líomhnaithe mar gheall air, ach feiceann an déagóir a leithéid de dhiúltú mar bhrú agus ar an gcinneadh dó.
Cén fáth a dtiocfaidh an leibhéal imní ardaithe:
- "Foirceannadh" atá ann cheana féin;
- Baineann duine leis an gcineál "Gach a bhraitear le imní", agus déantar an caidreamh seo a chóipeáil sa tuismitheoir.
Conas a chinneadh cé mhéad atá tú i gcrios imní? Féach, cad iad na creataí d'iompar is tuismitheoirí eile dá bpáistí faoin aois chéanna agus i gcásanna comhchosúla.
Mar shampla, sa 9ú grád, ní ghlaonn aon cheann de na comhghleacaithe do pháiste tar éis dó dul ar scoil. Agus éilíonn tú, agus má chónaíonn tú i stad amháin ón scoil. Má bhí an bóthar ag gabháil d'iompar ar feadh i bhfad, ansin bheadh údar a leithéid de riachtanas.
Nó a bhaint as turas an linbh go dtí an zú, ach amháin mar gheall ar an bhfíric go bhfuair an léitheoireacht 4, agus ní 5. Má bhí comhaontú, tá sé níos fearr gan é a bhriseadh, agus is féidir an léitheoireacht a chur ar athló don tráthnóna, agus beidh sé i bhfad níos éasca a bhraitear ná mar atá i bpionós.
Cad a chabhróidh le dul i ngleic le himní:
- Cuideoidh "glao ar chara" le leanbh, mar shampla, leanbh lasmuigh den chrios rochtana. B'fhéidir go bhfuair sé ach muirearú ar an bhfón? Glaoigh ar ais ar dhuine ó chairde, agus ba chóir dó a bheith anois, agus iarr air an fón a thabhairt.
- A bheith i dteagmháil le tuismitheoirí cairde agus múinteoirí. An bhfuil a fhios agat cad a ghlaonn tuismitheoirí do linbh ar do pháiste? Agus na múinteoirí a dhéanann toghcháin bhreise ar bhitheolaíocht? Freastal ar na teagmhálacha.
- Freagracht a roinnt leis an dara tuismitheoir, ná tóg gach rud ort féin. Mar fhreagra ar upbringing, tá an bheirt tuismitheoirí i gcónaí!
- Beidh cúnamh gairmiúil i bhfoirm comhairliúcháin le dochtúir nuair is gá, laghdóidh an imní agus tugann sé tuiscint conas bogadh i dtéarmaí sláinte an linbh.
- Cuideoidh grúpa tacaíochta i líonraí sóisialta, ar fhóraim tuismitheora, i ngrúpa dúiche leis an tuismitheoir céanna leis an taobh eile chun an cinneadh a fheiceáil ar na cásanna céanna leatsa, agus cinneadh ceart, tacaíocht a fháil.
Ní hé an tuismitheoir i riocht imní an sampla is fearr don leanbh. Sa chás seo, ní bheidh sé ag foghlaim conas smaoineamh go leordhóthanach ar chásanna agus cinntí a dhéanamh. Beidh dearcadh den sórt sin ar an eolas faoi nuair a éiríonn an páiste ina dhuine fásta agus beidh a theaghlach le feiceáil.
Faighteoir do dhearcadh i leith staideanna le "cnónna géarú" agus cur isteach, ach amháin nuair a bhíonn do rannpháirtíocht ag teastáil. Iontaobhas a chéile níos mó, agus mar thoradh ar aon dul agus iontaobhas ní bheidh a dhéanamh tú féin fanacht fada.
Údar - Olga Melnichuk
Foinse - Springzhizni.ru.