လူတစ် ဦး သည်စိုးရိမ်ပူပန်မှုကိုတွေ့ကြုံခံစားရန်ပုံမှန်ဖြစ်ပါသလား။ ဟုတ်ပါသည်, ဤအခြေအနေသည်အန္တရာယ်အဆင့်ကိုအကဲဖြတ်ရန်နှင့်ဤပြည်နယ်ကြောင့်ဖြစ်ပေါ်သောအဖြစ်အပျက်များကိုတုန့်ပြန်ရန်လုံလောက်သောအစီအမံများကိုအကဲဖြတ်ရန်အထောက်အကူပြုသည်မှာသေချာသည်။
မိဘအတွက်မိဘအတွက်နှိုးစက်ရှိရာကိစ္စများတွင်မိသားစုတွင်ပြ problems နာများရှိသည့်နိမိတ်လက္ခဏာဖြစ်သည်။ နှိုးစက်လိုအပ်! ဤသည်မှာအခြေအနေတစ်ခုသို့မဟုတ်အခြားတစ်ခုတွင်ဆုံးဖြတ်ချက်များချမှတ်ရန်အန္တရာယ်နှင့်တုန့်ပြန်မှုအဆင့်ကိုလုံလောက်သောအကဲဖြတ်ခြင်းအတွက်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
သို့သော်, သင်ပုံမှန်စိုးရိမ်ပူပန်မှု၏ရောဂါဗေဒထင်ရှားပြသခြင်းကိုမယူသင့်ပါ။ သူမသည်တကယ့်ဘဝနှင့်ဘာမှမဆိုင်ပါဘူး။ သူမဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းနှင့်အထူးကျွမ်းကျင်သူတစ် ဦး ၏အကူအညီလိုအပ်သည်။
ရောဂါဗေဒနှင့်အမှန်တကယ်စိုးရိမ်ပူပန်မှုကိုခွဲခြားနည်း အကယ်. ကလေးသည်လိုအပ်သောထက်ပိုကန့်သတ်ထားပါက၎င်းသည်ရောဂါဗေဒစိုးရိမ်စိတ်ဖြစ်သည်။
ဥပမာတစ်ခုမှာ - ဆယ်ကျော်သက်လူငယ်တစ် ဦး သည် 16 နှစ်အရွယ်မိဘများသည်သူငယ်ချင်းများနှင့်အတူရုပ်ရှင်သွားရန်တားမြစ်ထားသည်။ ရုပ်ရှင်ရုံကိုမောင်းနှင်သင့်သည်။ မိဘများသည်သူတို့၏ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုလှုံ့ဆော်ပေးခဲ့ကြောင်း, သူသည်သူနှင့် ပတ်သက်. ဂရုစိုက်ကြောင်းပြောကြားခဲ့သည်။
အဘယ်ကြောင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုအဆင့်မြင့်တက်ဖြစ်လာသည်:
- ရှိပြီးသားစိုးရိမ်ပူပန်မှု "အကွေ့အကောက်";
- လူတစ် ဦး သည် "စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့်အတူရိပ်မိခြင်း" ဟူသောအမျိုးအစားနှင့်သက်ဆိုင်ပြီးဤဆက်နွယ်မှုကိုမိဘ၌ကူးယူထားသည်။
သင်စိုးရိမ်ပူပန်မှုဇုန်တွင်မည်မျှဆုံးဖြတ်မည်နည်း။ ကြည့်ရှုခြင်း, အပြုအမူအတွက်အဘယ်မူဘောင်များမှာသူတို့ကလေးများအတွက်တူညီသောအခြေအနေများနှင့်အလားတူအခြေအနေများနှင့် ပတ်သက်. ကလေးများအတွက်အခြားမိဘများဖြစ်သည်။
ဥပမာအားဖြင့် 9 တန်းတွင်ကျောင်းသို့ရောက်သောအခါသင့်ကလေး၏အတန်းဖော်များမရှိပါ။ ပြီးတော့သင်တောင်းဆို, သင်ကျောင်းမှရပ်တန့်တစ်နေရာတည်း၌နေထိုင်ကြသည်။ အကယ်. လမ်းပန်းဆက်သွယ်ရေးတွင်လမ်းပန်းဆက်သွယ်ရေးတွင်ပါ 0 င်နေပါကထိုသို့သောလိုအပ်ချက်မှာတရားမျှတလိမ့်မည်။
သို့မဟုတ်စာဖတ်ခြင်း 4 ကိုဖတ်ရှုခြင်းကသာလျှင်ကလေး၏တိရစ္ဆာန်ရုံသို့သွားသောတိရစ္ဆာန်ခရီးစဉ်ကိုဆုံးရှုံးပါ။ 5 ။ အများကြီးပိုမိုလွယ်ကူပြစ်ဒဏ်ထက်ရိပ်မိ။
စိုးရိမ်ပူပန်မှုကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ရန်အဘယ်အရာကကူညီလိမ့်မည် -
- "မိတ်ဆွေတစ် ဦး ခေါ်ရန်" သည် Access Zone ပြင်ပရှိကလေးတစ် ဦး ကိုမည်သည့်အချိန်တွင်ကူညီလိမ့်မည်။ ဒီတစ်ခါလည်းသူကပဲဖုန်းကိုအားသွင်းတယ်? သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ကိုသူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ကပြန်ခေါ်ပါ, ဘယ်သူ့ကိုမှဖုန်းဆက်ပြီးဖုန်းကိုပေးဖို့တောင်းဆိုပါ။
- သူငယ်ချင်းများနှင့်ဆရာများနှင့်အဆက်အသွယ်ရှိပါ။ သင့်ကလေး၏မိဘများကသင့်ကလေးကိုမိဘများ ဟူ. ခေါ်ပါသလော။ ပြီးတော့ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာနောက်ထပ်ရွေးကောက်ပွဲတွေလုပ်တဲ့ဆရာတွေလား။ အဆက်အသွယ်တွေ့ဆုံရန်။
- ဒုတိယမိဘနှင့်အတူတာ 0 န်ယူမှုမရှိပါ, အရာအားလုံးကိုသင်ကိုယ်တိုင်မယူပါနှင့်။ ကြီးပြင်းလာမှုအတွက်တုန့်ပြန်မှုတွင်မိဘနှစ် ဦး စလုံးသည်အမြဲရှိနေသည်။
- လိုအပ်ပါကဆရာဝန်နှင့်တိုင်ပင်ဆွေးနွေးပုံစံတွင်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကူအညီများ,
- မိဘဆိုင်ရာကွန်ရက်များ၌လူမှုကွန်ယက်များတွင်အထောက်အကူပြုအုပ်စုတစ်စုသည်မိဘတစ်စုနှင့်တူညီသောအခြေအနေများနှင့်တူညီသောအခြေအနေများနှင့် ပတ်သက်. ဆုံးဖြတ်ချက်ကိုတွေ့မြင်ရန်နှင့်မှန်ကန်သောဆုံးဖြတ်ချက်ချရန်အခြားတစ်ဖက်တွင်ကူညီလိမ့်မည်။
စိုးရိမ်ပူပန်မှုအခြေအနေတွင်မိဘသည်ကလေးအတွက်အကောင်းဆုံးပုံသက်သေမဟုတ်ပါ။ ဤကိစ္စတွင်သူသည်အခြေအနေများနှင့် ပတ်သက်. လုံလောက်စွာစဉ်းစားရန်နှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချရန်သင်ယူခြင်းမပြုပါ။ ထိုသို့သောသဘောထားသည်ကလေးငယ်သည်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်သူ၏မိသားစုပေါ်လာလိမ့်မည်ကိုသတိပြုမိလိမ့်မည်။
သင်၏ပါ 0 င်မှုလိုအပ်သည့်အခါမှသာလျှင် "တင်းကျပ်သောအခွံမာများ" နှင့်အတူအခြေအနေများနှင့်အတူသင်၏သဘောထားကိုလက်ခံသူ။ တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ယုံကြည်မှုနှင့်သဟဇာတနှင့်ယုံကြည်မှု၏ရလဒ်သည်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုကြာရှည်စွာစောင့်ဆိုင်းခြင်းမပြုရ။
စာရေးသူ - Olga Melnichuk
Source - Springzhihizni.ru ။