Skupina německých výzkumných pracovníků nazval důvody, proč lidé nejčastěji odmítají učit se od vysoké školy nebo univerzity. Vědci analyzovali údaje o téměř 18 tisíc studentů. Během celé práce respondenti absolvovali průzkumy dvakrát ročně. Dotazníky obsahovaly informace o vystoupení studenta, rok absolvování a zda hodili univerzitu nebo vysokou školu až do konce diplomu a z jakých důvodů.
Do konce roku 2016 zahrnovala kontrolní skupina více než deset tisíc studentů, kteří opustili univerzitu během tréninku, a asi dva tisíce, kteří pokračovali ve studiu. Podrobnosti o pracovních vědci byly zveřejněny v časopise Evropského časopisu vzdělávacího časopisu.
Celkem studovali 24 důvodů pro opuštění univerzity. Výsledky ukázaly, že nejběžnější faktory odmítnutí vysokoškolského vzdělávání jsou nedostatek zájmu o specializaci a neoprávněná očekávání týkající se osnov. Také role je často hraje příliš vysoké zatížení a problémy s akademickým výkonem.
Výzkumný tým zjistil, že motivy péče se liší v závislosti na podlaze, specialitě a trvání tréninku. Takže dívky hodily univerzitu častěji kvůli problémům s organizací procesu a příliš vysoké zatížení.
Kromě toho, asi čtvrtina studentů matematických, přírodních vědních a inženýrských specialit zvané finanční problémy nejdůležitějším motivem. Pro zástupce jiných oblastí se ukázalo být méně významnou příležitostí. Také asi 15% zástupců humanitárních pokynů poznamenalo, že hodili studium, protože považovali jejich speciality nerentabilní.
Nízký výkon a příliš vysoké zatížení byly důležité dříve pro seniorské kurzy. Přibližně přibližně třetina vysokoškoláků opustila studium z bez bezpatkových zkoušek a mezi studenty prvního ročníku, toto číslo bylo menší než 20%. Pro ně však rodina a finanční problémy se staly významnějším faktorem: 21% těch, kteří odešli po prvním roce, to udělal z rodinných důvodů a 28% kvůli potížím s penězi.
Konečně vědci vědomi poznamenali, že odmítnutí vysokoškolského vzdělávání vždy přijal několik důvodů. Tým je přesvědčen, že výsledky pomohou univerzitám hlouběji pochopit důvody pro odchod studentů a na základě přijetí protiopatření. "Nové znalosti o tomto tématu pomohou univerzitám implementovat systémy včasného varování a lépe podporovat studenty, kteří s větší pravděpodobností hodí studium v rané fázi," sčítali autoři studie.
Zdroj: Nahá věda