Di sini bayi telah mencapai usia itu ketika, siap untuk "menyerap seperti spons" ...
Di sini bayi itu mencapai usia itu ketika, siap untuk "menyerap seperti spons." Dan, tentu saja, saya ingin mengisi spons ini, dan kemudian setelah tiga, sudah terlambat!
Tetapi di mana harus berlari, di mana memimpin Chado favorit Anda, agar tidak ketinggalan momen. Tiba-tiba, jika Anda tidak punya waktu, dunia akan meluncurkan juara Olimpiade baru atau Bintang Opera (ada pria yang baik)!
Apakah Anda perlu bergegas? Tidak bisakah saya punya waktu? Dan bagaimana melihat tantangan dan bakat dalam bayi tiga tahun? (Spoiler: Jika tujuan utama Anda adalah untuk menumbuhkan kepribadian yang harmonis, dan bukan perlombaan untuk medali, yang utama adalah segalanya jatuh cinta).
Sebelum berlari dalam "pengembangan", nyaris tidak meniup lilin pada kue, itu layak melelahkan, santai dan berpikir bahwa itu berusia 3 tahun. Apa fitur-fiturnya? Psikolog dan guru pra-sekolah menekankan bahwa dalam tiga tahun:
- Otak sudah cukup berkembang untuk mengoordinasikan pekerjaan tubuh, tetapi masih tidak dapat secara akurat mengoordinasikan pekerjaan sendi tangan dan mata (oleh karena itu, misalnya, tidak ada gunanya belajar menulis. Melatih seorang anak, seperti monyet, Tentu saja, Anda bisa, tetapi kami sedang berkembang). Ini jauh lebih berguna untuk pengembangan keterampilan ini - belajar bagaimana menjaga aksesoris dengan benar untuk menulis dan menggambar.
Anak-anak berusia tiga tahun lainnya harus bisa berpakaian mandiri dan membuka pakaian. Dan kemampuan untuk membuka kancing tombol, kencangkan ritsleting - pelatihan kerja tangan dan mata bersama.
- Memang banyak atlet memulai cara profesional mereka pada usia ini. Tubuh fleksibel, hebat meraih gerakan baru, dan latihan sangat mirip dengan anak. Namun, kata kunci di sini seperti. Olahraga profesional dimulai nanti, dalam anak berusia tiga tahun, cinta untuk pekerjaan tertentu dan pelatihan reguler diproduksi. Dan psikolog menyarankan di bagian profesional, psikolog disarankan dalam 5-6 tahun. Untuk terbiasa dengan sekolah ke sekolah. Namun, dalam tiga tahun, anak sudah belajar mengelola tubuhnya di luar angkasa. Kursus, pelatihan akan membantu ini. Tetapi Anda perlu memahami bahwa anak itu belum dapat mengulangi sepenuhnya untuk orang dewasa.
- Tiga tahun yang lebih tua dikonfigurasikan dengan hasilnya. Penting baginya untuk meletakkan gol (misalnya, "Saya akan membuat mesin") dan melihat produk akhir dari kegiatan Anda, upaya. Tunjukkan ibu. Dapatkan pujian. Bagaimanapun, bayi Anda sudah dapat mengalami perasaan seperti kebanggaan atas prestasinya. Olahraga, pelatihan tari bermanfaat untuk perkembangan fisik, tetapi hasilnya tidak terlihat untuk anak itu. Kompetisi, pertunjukan demonstrasi, konser adalah fenomena yang jarang. Oleh karena itu, ada baiknya memiliki kelas kreatif di Arsenal, di mana dalam satu pekerjaan Anda bisa mendapatkan gambar, applique, bentuk bersayap. Penting bukan hanya untuk memuji anak dan membawa karya agung. Jika anak itu akan melihat bahwa pekerjaan itu tidak terlipat ke dalam kotak jauh, dan menggantung di lemari es, berdiri di atas rak, maka dia akan memiliki insentif tambahan untuk kelas - beginilah cara ibu dan ayah menghargai karyanya.
: Ketika pekerjaan itu cukup menumpuk, Anda dapat mengatur pameran. Persiapan untuk berperilaku, tentu saja, dengan seorang anak. Pilih topik, dekorasi, menggantung gambar jepitan di tali, membuat showcase untuk kerajinan (kotak kardus cocok), ambil iringan musik. Dan hubungi kakek-nenek, teman, tetangga. Dengan antusiasme, anak itu akan menjawab dan mengatakan bahwa kapan, di mana dan siapa yang saya lakukan. Keinginan + keberhasilan. Inilah rumus anak yang bahagia dan ketenangan induk.
- Krisis usia tiga tahun adalah karena perkembangan kemerdekaan dan departemen dari ibu. Karena itu, anak memiliki kebutuhan untuk memperluas lingkungan. Dia membutuhkan kedua rekan yang dia tiru dan orang dewasa lainnya yang menjadi mentor. Sangat penting bagi keluarga dengan satu anak (dan hanya di distrik federal pusat, menurut Rosstat, keluarga yang membesarkan satu anak - 71,3%). Selain kebutuhan anak dalam komunikasi, keterampilan kerja sama dikembangkan, kualitas kepemimpinan terungkap. Roh kompetitif berkembang.
- Emosi, bukan pikiran, pimpin seorang anak di usia tiga tahun.
Sangat penting untuk memahami apakah bayi akan menunggu dengan menantikan pekerjaan?
Anak itu, pertama-tama, pergi ke guru.
- Anak-anak belajar dalam permainan. Pada usia tiga tahun, permainan bermain peran plot didominasi. Di mana bayi mempelajari berbagai output dari situasi.
- Bayi masih mengelola motivasi eksternal. Karena itu, untuk memaksa dan menarik bagi kekuatan wasiat tidak berguna. Tapi tempat menyenangkan yang indah di mana anak itu baik, menarik cukup menarik. Kerjasama akan memberikan hasil jangka panjang daripada paksaan.
: Jeming menyenangkan dengan berguna, Anda dapat membunuh beberapa hares sekaligus (perhatian, selama penulisan artikel, tidak ada kelinci yang menderita). Cetak glider mingguan yang indah. Gantung di kulkas di tingkat tingkat mata. Pertama-tama kita belajar hari-hari dalam seminggu, setiap pagi menggerakkan magnet (ingat apa yang menggantung di kulkas) untuk hari yang baru, mempelajari hari-hari dalam seminggu (jika anak itu tahu hari dalam seminggu dalam bahasa Rusia, Anda dapat mempelajarinya dalam bahasa asing). Kemudian masukkan mug anak pada hari-hari dalam seminggu. Seorang anak, bangun dengan menggerakkan magnet untuk hari lain, akan tahu apa yang dia tunggu-Nya. Beberapa mug dan hari dia akan menunggu terutama. Jadi kami juga mempelajari dasar-dasar perencanaan.
Secara terpisah, saya ingin menyebutkan bahasa asing. Linguis modern tidak menyarankan untuk mempelajari bahasa asing, sementara anak itu tidak belajar berbicara dengan baik dalam bahasa aslinya sampai ia mempelajari desain pidato bahasanya agar tidak membingungkan mereka dengan desain yang lain. Menurut data terbaru, bahkan dalam keluarga bilingual, pencampuran seperti itu sering terjadi. Tidak, tidak ada yang menentang kencan dengan bahasa adalah untuk mempelajari kata-kata individu, frasa dasar, kegiatan game. Tetapi studi dalam bahasa lebih baik untuk menunda hingga 5-6-7 tahun, tergantung pada anak itu.
Metode utama untuk mengidentifikasi kecenderungan dan kebutuhan pada usia ini adalah observasi dan pendengaran. Jika seorang anak mencapai sesuatu untuk sesuatu dan duduk untuk waktu yang lama, ada baiknya mencoba memberikannya pada lingkaran yang sesuai. Karena perlu observasi lebih lanjut. Jika tidak ada hobi khusus, Anda dapat mencoba lingkaran yang berbeda. Dalam tiga tahun, anak itu sudah bisa memberikan umpan balik. Tentu saja, siapa, suka atau orang tua, tahu anaknya lebih baik, tetapi orang tua dapat dinilai. Tugas guru bukan hanya perkembangan anak. Pedagog sebagai tautan - harus membantu orang tua lebih memahami anak mereka.
Untuk konsultasi, penulis terima kasih kepada guru-guru klub anak-anak "Talentium".