Раскажыце пра свае казках. Гэта нешта сярэдняе паміж гульнёй, спектаклем і чытаннем. Як вы вызначаеце гэта для сябе?
Так, мае казкі - гэта нешта сярэдняе. Слова «спектакль» мне тут падабаецца менш за ўсё, а «гульня» і «чытанне» вельмі падабаюцца. Я бяру літаратурны твор і на вачах у дзіцяці гуляю ў яго, цацкамі. Гэта выглядае вельмі проста, і ў гэтай прастаце заключаецца вялікі і важны сэнс - дзіця можа прыйсці дадому, узяць свае цацкі і гэтак жа гуляць. Мне важна, каб дзеці знаёміліся з літаратурнымі творамі. А гульня - гэта самае натуральнае занятак для дзіцяці, самы зразумелы мову.
У чым карысць ад такога гаварэння?Я супраць ранняга развіцця. Гэта нешта неўласцівае дзецям, апераджальнае. У дашкольным узросце натуральна шмат гуляць, слухаць гісторыі як з кніг, так і расказаных бабуляй, мамай, татам - пра сваё дзяцінства, напрыклад. Дзеці вельмі любяць слухаць гісторыі, таму што ў кожнай гісторыі для іх заключаны нейкі досвед. Дзіцяці жа цікава, як усё ў свеце ўладкована, як герой кніжкі або канкрэтны чалавек, з якім ён знаёмы, у гэтым свеце арыентуецца, што ён думае, як мае зносіны. Яшчэ дзецям уласціва маляваць, ляпіць, канструяваць. Гэта значыць ствараць нешта. І вось гэтым усім - ад зносін, гісторыямі, гульнёй і творчасцю - я з дзецьмі і займаюся.
Як вы прыдумалі такі варыянт ўзаемадзеяння з дзецьмі? Гэта асабісты вопыт або вы дзесьці вучыліся?Я не сама гэта прыдумала. Я 25 гадоў працую ў бібліятэцы. І калі я прыйшла сюды 17-гадовай дзяўчынай, тут працаваў такі выдатны чалавек - Алена Міхайлаўна Кузьмянкова. Яна прыдумала праграму, якая называлася «Выхаванне будучага чытача». Будучага, таму што малыя яшчэ самі не чытаюць, але калісьці абавязкова пачнуць. Але каб чытаць з цікавасцю, ім трэба яшчэ ў дашкольным узросце займець матывацыю да гэтага, ім павінна быць цікава.
Алена Міхайлаўна чытала дзецям кніжкі і заўсёды выкарыстоўвала нейкіх цацачных герояў, ад жадання сыграць некаторыя моманты. І за ўсім гэтым стаяў эмацыйны водгук. Гэта самае галоўнае.
Дашкольную дзяцінства дадзена дзіцяці, каб пазнаваць свет праз пачуцці, эмацыйна ўключацца. Спачуванне, суперажыванне, эмпатыя - гэта самае важнае ў дашкольнай дзяцінстве. Якое б твор я ні брала, для мяне больш важнае не новая інфармацыя (што гэта грузавік, у яго ёсць кабіна, кузаў, колы - энцыклапедычныя тэксты заўсёды абыходжу бокам). Для мяне важней, што гэта які стаміўся грузавік, таму што ён шмат працаваў на будоўлі, у яго баліць кузаў. Аўтары надзяляюць прадметы рознымі пачуццямі, і я стараюся закрануць гэтыя пачуцці ў дзяцей.
Алена Міхайлаўна казала, што для гэтага трэба рабіць тое, што робіць герой. Таму калі ў гісторыі верабей мерзне, я прапаную дзецям пакурчыцца, успомніць, як ім самім было халодна. Або паводзіць сябе, як мышкі, якія хаваюцца ад кошкі. І калі дзеці пачынаюць рабіць тое, што робіць герой, яны аўтаматычна пачынаюць адчуваць тое ж, што і герой.
Як вы выбіраеце казкі?Літаратуры цяпер вельмі шмат. Я не магу назваць сябе знаўцам дзіцячай літаратуры - шмат кніг праходзіць міма мяне. Каранёў Чукоўскі сказаў, што адзіная задача дзіцячай літаратуры - гэта абудзіць у дзецях чалавечнасць. Таму ўсе мае гісторыі так ці інакш пра гэта.
І, вядома, гісторыя павінна быць цікавай, чымсьці чапаць - дзесьці гумар добры, дзесьці гульнявая сітуацыя настолькі прыемная, што хочацца ў гэта пагуляць з дзецьмі. Мне здаецца, што я проста добра адчуваю дзяцей, магу зразумець, што ім спадабаецца. І ведаю, што падабаецца мне, дзе ў мяне будуць гарэць вочы, што захочацца расказаць.
Плюс не ў кожную гісторыю атрымаецца пагуляць. Ёсць цудоўныя кніжкі, але незразумела, як іх дзецям паднесці. Такія самадастатковыя кніжкі, якія можна проста адкрыць, прачытаць - і гэтага будзе дастаткова.
Раскажыце пра сваю працу ў бібліятэцы. Вы працуеце па ўласнай методыцы? У вас ёсць каманда?У нас некалькі аддзелаў па працы з дзецьмі, але мне блізкія менавіта тыя, хто працягвае традыцыі Алены Міхайлаўны Кузьмянкова. Бібліятэчная педагогіка адрозніваецца ад школьнай або Садоўскай тым, што там ёсць абавязковая праграма, а мы можам выбіраць творы, ад якіх душа спявае. Мы не імкнемся, як у школе, высвятляць, уважліва Ці слухаў дзіця, правяраць, кантраляваць. Мы стараемся, каб дзіця сышоў з заняткі напоўненым.
У нас ёсць розныя праграмы. Часам бібліятэчныя педагогі аб'ядноўваюцца, каб зрабіць нешта разам, але ў цэлым наша сіла ў тым, што мы ўсе розныя. У кожнага свой падыход, мы працуем з рознага ўзросту.
Няпростае пытанне. Мы ўсё родам з дзяцінства. І калі з бацькамі ў дзяцінстве лёгка і выдатна гулялі іх бацькі, то гэта ўжо ў іх у крыві, і ім так жа лёгка гуляць са сваімі дзецьмі. Калі ж у дзяцінстве не было такога вопыту, напрыклад, хутчэй аддалі ў садок, то ў далейшым гэтага будзе не хапаць. А калі чагосьці не хапае самому, вельмі складана даць гэта іншым. Зараз мы жывем у вельмі добрых умовах - можам да трох гадоў сядзець у дэкрэце, часта можам дазволіць не вадзіць дзіця ў сад наогул. Але гэта не значыць, што ў нас ёсць у багацці тое, чым мы хочам падзяліцца з дзіцем. Добра, калі ёсць жаданне быць з дзіцем, але што рабіць з гэтым жаданнем далей - пытанне няпростае.
Ці абавязкова дзіцяці гуляць менавіта з бацькамі? Што будзе, калі не гуляць з дзіцем?Ды нічога не будзе. Дзіця вырасце і нават не будзе няшчасным. З ім усё будзе добра. Мне здаецца, што вельмі важна быць шчырымі з сабой і з дзіцем. Разумець - так, гульня мне не дадзена. Значыць я знайду спецыялістаў, якія будуць гуляць з дзіцем. Зараз жа куча всего! Галоўнае - абраць тое, што падабаецца. Я ведаю маму, якая не любіць гуляць з дзецьмі, але лёгка з імі гатуе. Ёй у кайф! Яна дае ім блендер, міксер, дазваляе разбіваць яйкі, сыпаць муку, цукар. І гэтак жа нескладана ёй потым адціраецца кухню. А я ніколі не любіла дзяцей на кухні.
Камусьці падабаецца падарожнічаць з дзецьмі - загрузіць ўсіх у машыну, разам ехаць, спяваць песні, глядзець у акно. Важна зразумець, у якой сферы жыцця цябе дзіця не гняце. І не грызці сябе. Ну не гуляецца - і ня гуляецца.
Вы кожны тыдзень блізка маеце зносіны з дзесяткамі дашкольнікаў і малодшых школьнікаў. Што вы можаце сказаць пра гэтае пакаленне?Праз мяне сапраўды праходзіць шмат дзяцей. Калі параўноўваць іх з тымі, якія прыходзілі 20 гадоў таму, то, вядома, яны змяніліся. З аднаго боку. Але трэба разумець, што тыя дзеці, сем'і, якія прыходзяць у бібліятэку, гэта не сярэднестатыстычныя сям'і. Гэта чытаюць бацькі, якія гуляюць з дзецьмі, паважаюць дзяцей. Такія сем'і несільно мяняюцца з часам. Дзеці ўсё гэтак жа хочуць гуляць, мець зносіны, яны цікаўныя. Так, вядома, кожны псіхолаг скажа, што здольнасць слухаць і канцэнтравацца з кожным пакаленнем ўсё больш падае, дзецям становіцца складаней. Можа, якраз таму і паказваю казкі - проста слухаць дзецям складана.
Я лічу, што мабільныя тэлефоны, якія мы даем дзецям у рукі вельмі рана, камп'ютарныя гульні і мульцікі, якія іх атачаюць, не вельмі добра адбіваюцца. Важна агароджваць. Чым дрэнныя мульцікі? Яны робяць уяўленне залішнім. Ты ўжываеш іх як жуйку, ні стараешся, ні працуеш. А гульня - гэта праца. Трэба пафантазіраваць, падабраць герояў, вызначыцца з сюжэтам.
Пры гэтым я не лічу, што ад мульцікаў трэба агароджваць зусім. Проста над імі таксама трэба думаць, абмяркоўваць з дзецьмі. У жыцці дзіцяці павінна быць прыкладна тое ж, што і ў жыцці яго аднагодкаў. Каб, убачыўшы дзесьці кампутарную гульню, ён не страціў прытомнасць ад здзіўлення і не спытаў: "Мама, чаму ты гэта ад мяне хавала?»
Але жывая гульня, маляванне, возюканье ў гразі, паездкі ў вёску - усё гэта павінна ўраўнаважваць прагрэс. Гаджэты не павінны засланяць звычайную чалавечую жыццё.
Раскажыце пра сваіх любімых дзіцячых кнігах. Якія былі ў дзяцінстве, а якія - цяпер?Мне ў дзяцінстве шмат чыталі, але са мной не гулялі. Праўда, маю гульню паважалі, гэта я памятаю вельмі добра.
З кніг я больш за ўсё любіла «Чорную курыцу, або падземных жыхароў». Я заўсёды над ёй рыдала. І цяпер таксама я заўсёды плачу над ёй. Мару зрабіць казку па гэтай кнізе, але гэта вельмі працаёмка - трэба ўзнавіць цэлы падземны свет.
Не кахала апавяданні пра жывёл і пра прыроду. Яшчэ мне не падабаўся Карлсан. Я заўсёды думала: ну калі ж прыйдуць тыя дарослыя, якія яго пакараюць! Я была вельмі правільным дзіцем.
Калі нарадзіліся мае дзяўчынкі, я з радасцю акунулася ва ўласнае мацярынства і чытала з дзецьмі вельмі шмат розных кніг. І гэта кніжнае багацце вельмі ўпрыгожвала наша жыццё. Мне складана вылучыць нешта канкрэтнае. Я гляджу шмат сучасных кніг, і мне здаецца, што ўвесь час з'яўляецца нешта яшчэ і яшчэ лепш. Я не лічу, што электронныя кнігі выцесняць папяровыя. У дзіцячай літаратуры папяровая кніга пражыве яшчэ вельмі доўга!