دەم ئېلىش كۈنلىرىدىكى ئەمەلىي تېما (ۋە ئادەتتە)
بالىلار ۋە ئۈسكۈنىلەر زامانىۋى ئاتا-ئانىلار تېمىسىدىكى مەڭگۈ سەۋر قىلىدۇ. بىرەيلەن بەش يىللىق پىلان سېتىۋېلىش تەييار. شەخسىي تاختا كومپيۇتېر, بىرەيلەن چوقۇم بالىلارنىڭ چوقۇم قۇرامىغا يەتكەنلىكىگە چوقۇم قۇرامىغا يەتكەنگە, مۇستەقىل تورغا چىقىشى دەپ قارايدۇ.
پېيسىرىيەچىلەرنىڭ ئوخشىمىغان ئىش خاراكتېرلىك بالىلارنىڭ ئوتتۇرا قىسمىدا ئولتۇراقلاشقان بولۇشىغا قارىماي, ھەر بىر ئائىلىنىڭ ھەر بىر ئائىلىسى شەخسىي تېلېفوندا بالىسى ياكى تاختا كومپيۇتېر سېتىۋېلىش توغرىسىدىكى قارار قوبۇل قىلىدۇ - ھەر قانداق يېرىدە, ھازىر بولىدۇ ئاللىقاچان مۇقەررەر ھالدا.
يېزىچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىسى ANAPEY KIBBY MAYLA KIBBY MAIL.com تور بېكىتى ئۈچۈن بىر ئىستون يازغان بولۇپ, ئۇ كىچىك قىزى بىلەن بولغان غەرب بىلەن بولغان مۇناسىۋەتنى سۆزلەپ بېرىپ, بۇ بالىنىڭ «DERSER» نىڭ ئىگىدارلىق ھوقۇقىغا قاتناشتى ۋە شۇنىڭغا ئۆزگەرتىدىغانلىقىنى ئۆزى چۈشىنىشكە قوشۇلدى ئۇنىڭ تېلېفونى. كىچىك قىسقارتىلمىسى بىلەن تەرجىمە قىلىڭ.
قىزىمنى ماشىنا ئورۇندۇقىدا چىلاپ قويسام, مېنى نېمىنىڭ ساقلاۋاتقانلىقىنى بىلىمەن. سوئال. ئۇ توختىماي سورايدۇ. سوئال ماڭا. بۇ سوئال.
"ئاپا?, ئۇ كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان لامپا ئۇزۇن كىرپىك. - تېلېفونىڭىز بولامدۇ? »دەپ سورىدى. «بالام, بىز بەش مىنۇتلۇق سەيلە قىلىمىز. سىز تېلېفونغا ئېھتىياجلىق ئەمەس. «قارشى ئالىمىز? قارشى ئالىمىز! مەن تېخىمۇ كۆپ ئىشلارنى قىلىمەن! ».
مەن ھېچقانداق جاۋاب بەرمەيمەن ۋە يەسلىگە قاراپ مېڭىشقا باشلىدىم. مەن ئۇنىڭغا بىر نەرسە چۈشەندۈرۈشتىن بەك زېرىكتىم. گەرچە مەن ئۇنىڭغا ئاچچىقلانسام, ئىككى ھەسسە كۆپ. چۈنكى مەن قۇرامىغا يەتكەنلەر, مەن ئۇنى ياسىدىم. مەن ئۆزۈم قىلدىم.
مەن ئۇنىڭ بىردىنبىر بالىسى ئەمەسلىكىنى, تېلېفون بىلەن سىرلانغانلىقىنى, شۇنداق, ئۇ يەردە بولغان بارلىق قوللىنىشچان پروگراممىلار ئۇنىڭ ئۈچۈن - مائارىپ. ئەمما مەن ئەنسىرەيمەن. بەزىدە ئۇ ئويۇن بولغاندا, مەن ئۇنى ئىسىم بىلەن چاقىرىمەنكى, ئۇ جاۋاب بەرمەيدۇ, چۈنكى ئۇ ئويۇنغا چىقالمايدۇ. مەن ھەر خىل ياش بالىلىرىغا بۇنداق ھەرىكەتنى كۆردۈم: يەسلىگە ئىنستىتۇت ئوقۇغۇچىلارغا.
ئۇنداقتا بىز نېمە ئۈچۈن بالىلىرىمىزنى داۋاملىق ئىشلەپچىقىرىمىز?نېمىشقا قىزىمنىڭ ئۆزىنىڭ ئۈسكۈنىسىنى سېتىۋېلىشنى ئويلىشىشقا باشلىدىم? لەنەت, مەن بۇ توغرىلىق يازغانلىقىمغا ئىشەنمەي, ئەمما ئۆزۈمنىڭ يېقىن قارىشىمنىڭ قارىشىمنى شۇنى ھېس قىلدىم, قۇيۇزىم. شۇنىڭ بىلەن سوئال يۈز بەرگەن بولسا, ئۇ يۈز بېرىدىغان-قىلىنمىغانلىقىنىڭ يوقلۇقى ئەمەس.
تەتقىقات مەركىزىنىڭ خەۋىرىگە قارىغاندا, بالىلار تۇنجى تېلېفونىنى ئالغاندا ئوتتۇرا ياشنى ئىچىملىك قىلىمەن, 12-13 ياشتا. قانداقلا بولمىسۇن, بارلىق بالىلار ئوخشىمايدۇ, بىز تېلېفوندىن بالىغا بېرىشتىن بۇرۇن نۇرغۇن ئامىللارنى ئويلىشىشى كېرەك. بۇ مېنىڭ ئويلىغانلىرىم.
قىزىم نېمىشقا تېلېفونغا ئېھتىياجلىق?كىشىلەر نېمە ئۈچۈن تەۋراتسىز پروگراممىلار ۋە ئىجتىمائىي ئالاقە تورى دەۋرىدە تېلېفون قىلىدۇ? چۈنكى بۇلارنىڭ ھەممىسى تېلېفوننىڭ ھەقىقىي پايدىسىغا دىققەت قىلماسلىق ئاسان. بالا قېرىغاندا, ئۇنىڭ تېخىمۇ كۆپ دەرسلىكى ۋە مەجبۇرىيىتى بار, ئەمما شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇ ئۆزى بۆلىتەلمەيدۇ. تېلېفوندا, قىزى بېقىشنى خالايدىغان ۋاقىتتا مېنى چاقىرىدۇ. بۇ بىزگە بىراۋنى ساقلاۋاتقاندا ئالاقە ۋە ئەھۋاللار بىلەن مەسىلىلەردىن قۇتۇلۇشىشىمىزغا ياردەم بېرىدۇ.
بۇنىڭدىن باشقا, بۇ تېلېفوندا خىزمەتچىلەرنىڭ بېتىنى ئۆگىنىش ئۈچۈن تېلېفوندا تېلېفوندا تۇرۇشى كېرەك, ھاۋارايىنى تەكشۈرۈپ, GPS ئىشلىتىپ فىزىكىلىق ھەرىكەتتىن ساقلىنىپ, باشقا تىل ئۆگىنىدۇ.
ئۇنىڭ ئۆزىنىڭ تېلېفونى ئۈچۈن «پىشىپ يېتىلگەن» نى قانداق چۈشىنىمەن?بۇ ھەر بىر بالىغا ئايرىم باھا بېرىش كېرەك. ئىشىنىمەنكى, قىزىمنىڭ قانداق قىلىپ, ئۇنىڭ قانداق قىلىپ قانداق پەرشى ۋە ئۇنىڭغا كۆڭۈل بۆلۈشىنى ئۆگىنىشىگە ئىشىنىمەن. مەن ئۇنىڭغا ئۆزىنىڭ قانچىلىك تۇرغانلىقىنى ئېنىق كۆرسىتىپ بەرگەن ۋە ئېنىق چۈشەندەپ, ئەگەر ئۇ بۇزۇلىدۇ, ئەگەر ئۇ يېڭى بولسا, يېڭىسى ناھايىتى تېزلا ئېرىشىدۇ.
پىشىپ يېتىلىشنىڭ يەنە بىر تەرىپى تېلېفون ئىشلىتىش بىلەن مۇناسىۋەتلىك خەتەرلەرنى چۈشىنىشتە نامايان بولدى: مەسىلەن, قىزىم خەت يېزىش ۋە ئوخشاش ۋاقىتتا يولنى چېكىڭ.
تېلېفوننىڭ ئىشلىتىلىشىگە قانداق ئەگىشىشنى پىلانلاۋاتىمەن?بالىڭىزنىڭ تېلېفونى ۋە ئىنتېرنېتكە كىرىشىنى ئىشلىتىپ, جاسۇس ياكى چوڭ ئاكا-ئۇكا. بالىلىرىنى قوللاپ بالىلىرىنى قوللاپ بولغان بارلىق ئاتا-ئانىلار ئۇلارنىڭ قانداق ئارىلىشىشنىڭ ئېھتىياجلىق بولۇشىغا يول قويۇشى كېرەك.
ئىدىيە سىز تىقىڭىزدىكى تېلېفوندا كۆرۈشكە يول قويىدۇ, چۈنكى بالىڭىزنىڭ تېلېفون بىلەن بولغاندەك قىلىدۇ, ئەمما بۇ ئاللىبۇرۇن شەخسىي تۇرمۇشتا گە ئارىلىشىمىز. بالىڭىزغا قانچىلىك ئىشىنىسىز? ئەگەر ئۇ سىزنىڭ ئىشەنچىڭىزنى خىيانەت قىلغانلىقىڭىزنى ئويلىشىشقا باشلامدۇ? مەن شەخسەن بۇ خىيالنى ياقتۇرمايمەن.
قايسىسىنى ئويلىشى كېرەك?قىزىمنىڭ تېلېفونىنى تاپشۇرۇشتىن بۇرۇن ماڭا قارايمەن, ئۇنىڭ ئېنىق قائىدە-يولىنى چۈشەنگىمەن ۋە ئاقىۋەت بىلەن سۆزلەشۈپ ئاقىۋەتكە بىۋاسىتە چۈشەندۈرىمەن. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, مەن ئۇنىڭغا ئۆزىنىڭ Gadgeter نىڭ قورال-قايتا ئىشلىتىدىغانلىقىنى, قارشى ئەمەسلىكىنى ئىسپاتلىمەكچى.