ناھايىتى ئۆزگىرىش دەۋرىدە ياشايمىز, ئۇلارنىڭ كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغانلىقى ئېيتىش تەس, ئەمما تېجەپ قېلىش ئىنتايىن مۇھىم, ئاندىن مېنىڭ ئەۋلادلىرىڭىزنى ۋەقەلەرنىڭ سەۋەب مۇناسىۋىتىگە ئايلاندۇرىمىز. نەچچە ئون يىل ئىلگىرى, پاكىتنى يوشۇرۇڭ ياكى قويۇڭ, ئۇنى توردا دەۋردە قىلىش مۇمكىن ئەمەس. تۈنۈگۈن, «ھەر كۈنى» باشلىنىش ۋاقتى باشلانغان, 2020-يىلدىكى ئېتىبار پەردىلەش, يۇقىرى دەرىجىلىك بېنەپلىك ئاساسىي باھىبخولو تومۋىلەش. بۇ تۈرنىڭ ئاپتورلىرىغا ئاساسلانغاندا, ھەممە ئادەم بار, ئۇ يەردىكى ئالاھىدە ھېكايە ۋە مېدىيا ماتېرىياللىرىنى قوۋالايدىغان بولۇپ, بۇ سۇپا بېلور ئىشلىتىشنىڭ يېڭى تارىخى دەرسلىكى ئۈچۈن بىۋاسىتە ئوتتۇرىغا قويۇلىدۇ.
ۋاردېي رالتون مىبالىزى, خەلق دېزىرىدىكى ئەركىن-زامان خەلق ئىنستىكىتىنىڭ ئاممىۋى تارىخى يېڭىلىنىشقا بولىدىكەن, تېخنىكا خاراكتېرلىك بېلونۇكىيەت ئاتا-ئانىلارنىڭ يېڭى تارىخى دەرسلىكلىرىنى قىلالايدۇ.
كەلگۈسىدىكى ئەقلىي ئىقتىدارلىق تېكىستلەر ھەققىدە
- بېلورۇكى تارىخىنىڭ دەرسلىكچىسى قانداق بولىدۇ, ئۇ قانداق ئۆزگەرتەلمەيدۇ?
- قىرىماسوداش 1990-يىلدىن باشلاپ بېلورۇبنىڭ تارىخىدىكى تېكىستلەر, ئۇلار «رەسمىي» دۆلەت رەھمىتىنى تونۇشتۇردى. بىر تۈركۈم تېمىلار سىياسىي تەكشۈرۈش ۋە كونتروللۇقىغا ئۇچرايدۇ.
ئاللىبۇرۇن, باشقا دۆلەتلەردىكى تۈرلەر خەتەرلىك مۇھىت بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن. بىرىنچى, تېكىستنى تولۇقلايدىغان بايلىق بار (تور تېخنىكىسىنى زىيارەت قىلىدۇ (تورغا ئېرىشىش », رەسىم,« دەسلەپكى مەنبە », ئارخىپچە). ئىككىنچىدىن, كۆچمە ئۈسكۈنىلەر ئۈچۈن دەرسلىكلەرنىڭ نۇسخىسى تەدرىجىي يارىتىلغان. ئۈچىنچىسى, تېكىست كىتابلىرى تېكىستتىكى Hyperliks بىلەن توردا لايىھەلەنگەن.
دەرسلىك ۋە بېلوراستا ئۆزگىرىۋاتىدۇ. ئۇلار تېخىمۇ كۆپ كۆرۈنۈش ماتېرىياللىرىغا ئايلانغان بولۇپ, ئورۇنلاشتۇرۇش تەدرىجىي بۇرۇلۇپ, بۇ مەنىدىن ئۆزگىرىدۇ, كىتاب تېخىمۇ كۆپ ئىشلەتكۈچى دوستانە بولىدۇ.
ئەمما رەقەملىك مۇھىت ئۈچۈن دەرسلىكلەرنى تولدۇرۇش ۋە ماسلاشتۇرۇش مەسىلىسى بار: ئەگەر بۇ مەزمۇننىڭ دەرس مۇزاكىرىسى بار, ئەگەر دۆلەت Textors نىڭ نەشىر قىلىنغانلىقى ئۈچۈن, بۇ تەكشۈرۈش ئارقىلىق بولۇشى كېرەكمۇ?
كەلگۈسىدىكى دەرسلىكلەرگە كەلسەك, ئۇ كۈندىلىك تۇرمۇشنى ھازىرلاڭ, سىياسىئونلار ۋە رەھبەرلەرلا ئەمەس, ھەر ئىككى جەمئىيەت ۋە پۈتكۈل جەمئىيەتنىڭ ھېكايىسى, ھەم جەمئىيەتنىڭ ھېكايىسى, ھەم جەمئىيەتنىڭ ھېكايىسى, ئۆزلىرىنىڭ پۈتكۈل بىر توپ. يۈز بېرىدىغان, يۈز بەرگەنلەرگە ھالقىلىق پوزىتسىيە شەكىللەندۈردى, ئۇلار ھەققىدە مەسىلىلەرنى كۆرۈش ۋە مۇلاھىزە قىلىش ئىقتىدارى بار.
- ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش تارىخى دەرسلىكى زامانىۋى مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا قىزىقىشى قانداق بولۇشى كېرەك?
- رەقەملىك ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان تارىخ دەرسلىك دەرسلىكى كەم دېگەندە زېرىكىشكە بولمايدۇ. بىز تارىخىي قىسىش ياكى چاقچاقلارنى سۆزلىمەيمىز. بۇ خىل كىتاب سىزگە ئەقلىي پۇراقلىق ئاتا قىلالىشى, بىر خىل سەپەر ئاتا قىلدۇرۇشى, بىر مۇساپىس مۇساپ يورۇقلۇقنىڭ شەكىللىنىشى ھەققىدە پىكىر يۈرگۈزۈشىدىن ۋە ئىزاھلاش ئېھتىماللىقىنىڭ يولى. بۇ دەرسلىك فامىلىسى نەشر ھوقۇقى بولۇشى مۇمكىن - بىز چوقۇم ئاپتورى كىم, ئۇلارنىڭ كىملىكى ۋە قىممەت قارىشىنىڭ كىم ئىكەنلىكىنى چۈشىنىشىمىز, بۇ دەرسلىكنىڭ نېمە يېزىلغان.
ئۇ بىر تەرەپتىن ئالاقىلىشىش ۋە تەرەتنىڭ مەنىسىنى بىر تەرەپتىن, بىر تەرەپتىن, بىر تەرەپتىن چۈشەنچە بېرىش ۋە ھېكايە ھەققىدە ھېكايە پەيدا قىلدى. ھەر بىر شەخسىي ھېكايىنى جەمئىيەتنىڭ تارىخى سۈپىتىدە كۆرسىتىشى كېرەك.
چوقۇم ئوخشىمىغان مەزگىللەرنىڭ سىياسىي ئىستراتېگىيىسىنى ۋە ئۇلارنىڭ تارىخىنىڭ قانداق سىياسىي ئىستراتېگىيىسىنى كۆرسىتىشى كېرەك, ئۇلارنىڭ تارىخىنىڭ تەسىرى, يەنى ماكرو ۋە تاماكا سېتىۋېلىش بىرلەشمىسى يارىتىلغان. نۇرغۇن كۆرۈنۈش ماتېرىياللىرى ۋە ئۇنىڭ ئانالىزى قارشى ئېلىنىدۇ. يېڭى تىپنىڭ دەرسلىك پوچتىسى گېزىڭىزلا ھېكايە ئەمەس, بەلكى قانداق ۋە نېمە ئۈچۈن يېزىلغان.
دەرسلىك رەقەملىك مۇھىتقا ماسلاشتۇرۇلغان, ئۇ ئوخشىمىغان بايلىقلارغا ئائىت ماتېرىياللارنى كۆرسىتىدۇ.
بەلكىم بۇ تور بەتلەردە پاراڭلىشىشملىرىنىڭ ئېلېمېنتلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ (ئوخشىمىغان گۇۋاھچىلارنىڭ ئوخشىمىغان گۇۋاھچىلىرى بىلەن بولغان ئالاقىسى) بايان قىلىنغان بىلىملەرنى كېڭەيتىشى كېرەك. بۇ دەرسلىك ھەر قانداق يەككە نەشرىنى يوقلاشتۇرۇشقا بولمايدۇ, ئۇ جەمئىيەتنىڭ مەسىلىنى ئۆتمۈشتىكى مەلۇم چۈشەندۈرۈشلەرنى تاللىشى كېرەك.
تور تېكىستكانتتا, سىياسىي تۇرمۇش كۈچىگە تاقابىل تۇرۇش توغرىسىدا سۆزلەشكە توغرا كېلىدۇ, بەلكى سىياسەت ۋە باشقا ساھەلەرگە قىزىقىدىغان ۋە باشقا رايونلارنى باشقۇرۇڭ. ئادەتتىكى ھېكايىمىزدىكى كىچىك ئادەمنىڭ رولى ھەققىدە
- يۈز بېرىۋاتقان ئىشنىڭ ئومۇمىي رەسىمىدىكى شەخسىي ھېكايىلەرنىڭ رولى نېمە?
- ھەتتا جۇڭگونى بالدۇرراق ئۆتكۈزۈلگەن بوراندا باشلانغان تارىخى مائارىپنى باشلىدى, خىزمەتلەر قىستاڭچىلىق قىلىش ۋە تارىختىكى بىر ئادەمگە قانچىلىك مۇھىم ئەھمىيەت بەرگەنلىكى توغرىسىدا بايان قىلىنغان. ئەمما گۇۋاھچىلار ھاياتىدىن (ۋىجادىيلىرى ئەۋلاد تەجرىبىسى كەڭ كۆلەملىك تەجرىبىنى قالايمىقانلاشتۇرۇۋېتىدۇ, مۇھىم ئىشلارنى ئۇنتۇپ قالىمىز. بۈگۈنكى كۈندە, نۇرغۇن كىشىلەر ئۆسۈشنى قانداق ئويلاڭ, ئەگەر سىز 20-ئەسىردىن باشلاپ, 20-ئەسىردىن باشلاپ, كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان دراماتىك ۋەقەلەرگە ۋەكىللىك قىلىش مۇمكىنچىلىكى يوق.
2000-يىلدىن كېيىن, نۇرغۇن «Oalalal تارىخى» «دالالىق تارىخى» كە ئەھمىيەت بېرىپ, ئىككىنچى دۇنيا ئۇرۇشى »گە ئەستايىدىل مۇئامىلە قىلىپ, شىلىلچىلىق, ستالىنلىك, ستالىنلىك, سەتچىلىك سېلىتمە, كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان ئەقىدە ئازابتىن ئۆتتى خېرىدارلار بۇ شەخسىي كىتابلار خاتىرىلىنىدۇ, تەھلىل قىلىنغان ۋە تارىخى ۋەقەلەرنىڭ بىۋاسىتە نەئىرى تەجرىبىسىنى تۈزىتىشلىشىش. 2020-يىلدىكى سىياسىي ۋەقەلەرنى باشتىن كەچۈرمەيدىغان تۈرلەر بار.
- دەرسلىكنىڭ مەزمۇنىدىكى تەپسىلاتلارمۇ?
- شەخسىي ھېكايىلەر ناھايىتى مۇھىم بولۇپ, چۈنكى ئۇ ئوخشىمىغان ئىجتىمائىي توپلارغا تەڭ, ئوخشىمىغان ئىجتىمائىي توپچىلار ۋە ئورنى بولغاچقا, ئوخشىمىغان ئىجتىمائىي توپچىلار ۋە ئورنى بولغاچقا, ئوخشىمىغان ئىجتىمائىي توپچىلار ۋە ئورنى سۇدىكى ۋەكىللەرنىڭ تەجرىبىسى. بۇ ھېكايىلەر بىر ئۆلچەم بولمىغان ئادەتتىكى ھېكايە قىلىدۇ: بىر تەرەپتىن, بىز يەنە بىر تەرەپتىن دېموكراتىيە كۈرىشى ھەققىدە بىر بايان بىلدۈرۈش ۋە مۇنازىرىلىشىشنىڭ ئوخشىمىغان نەشرىنى قوبۇل قىلىشىمىز كېرەك بېلورۇسىيەدە دېموكراتىيە بولۇشى كېرەك.
بۇ ھېكايىلەر ئارقىلىق بىز نېمە ئىكەنلىكىمىزنى بىز ئۈچۈن ئوچۇق: ئىشىنىمىزكى, زوراۋانلىق قانداق تاقابىلەلەيمىز, نېمە تەييار بولىمىز, يوللاشقا نېمە تەييار بولىمىز. كەلگۈسىدە تېكىستتە, مەن ئوخشىمىغان تارىخىدىكى زىيارەت ھەققىدە زىيارەت قىلىشتىن ئۈزلۈكسىز كۆرگۈم بار: بۇلار مۇھىم دەلىل. يەنە بىر ئىش ھازىر بىۋاسىتە قاتناشقۇچىلارغا قانداق ياكى قاتناشقۇچىلارغا قاتناشقان ئىشلارنىڭ نېمە ئىش يۈز بېرىدىغانلىقىنى, بولۇپمۇ زوراۋانلىق تەجرىبىسى بولغانلىقىنى سۆزلەپ بېرەلەيدۇ. بۇنداق ھېكايە بىر كىشىنىڭ ئارقىنىشچانلىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ, سىز زامانىۋى قىرغىنچىلىق ۋە پىسخولوگلارنىڭ ئورتاق بەدىلىگە موھتاج.
نېمە ئۈچۈن دۆلەت بايانلىرى مۇھىم
- ھېكايە ئاسانلا تەشۋىقات قورالىغا ئايلىنىدۇ. بۇنىڭدىن ساقلىنىش مۇمكىنمۇ?
- دەرۋەقە, تارىخ دائىم جەمئىيەتنى سىياسىي سەپەرۋەرلىككە ئىشلىتىلىدۇ. بىر ياكى باشقا كونترول قىلىش تالاش-تارتىشنىڭ ئۈنۈمىنى تۆۋەنلىتىش, مائارىپ زۆرۈر, ماھارەت ۋە ماھارەت ئادىتى. سىز ئۇلار بىلەن ئۇچۇر ۋە ماھارەت مەنبەسىنى زىيارەت قىلىشىڭىز كېرەك. كونترول قىلىش جەھەتتە سىستېما جەريانىنىڭ بىر قىسمى سۈپىتىدە كونترول قىلىشنى زۆرۈر, گېنېرلىق مەزمۇننى چۈشىنىش كېرەك (ئەمما ساڭراتقۇدا چېتىشلىق ئەمەس).
- بۇنىڭدا تېخنىكى قايسى رول ئوينايدۇ?
- تېخنىكىلار ئۆزى پەقەت بىر قورال. ئەمما ئۇلارنىڭ تەرەققىياتىغا رەھمەت, بىزنىڭ رىقابەتلىشىش تارىخى تەرجىمىھالىنى كۆرۈش پۇرسىمىز بار. بىر قىسىم ۋاقىت ئىلگىرى بىر قاتار رەقەملىك تۈرلەر ھېكايىمىزگە باشقىچە قاراش پەيدا بولدى:
بۇ سۇپا بېلورۇسىيەنىڭ بېلورۇھى ۋە باشقىلارنى نامايان قىلىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
تېخنىكى بۇ ياكى مۇنداق بولۇشى بىلەن دەرھال زىيارەت بىلەن تەمىنلىدى, گەرچە بۇ ئۇچۇرنىڭ تەڭپۇڭلۇقىدىن ۋە تەبىئىي ئۇچۇرلارنى تەھلىل قىلىشنىڭ ئۆلچىمى بار.
مەسىلەن, نۇرغۇن ۋىكىپېدىيەگە ئۇقا قارايدۇ, بۇ ئاتۇلوس قالدۇرىدىغان بىلىمنىڭ ئۈلگىسى (كۆپچىلىك ئادەتتىكى ئەھۋالغا تۆھپە قوشىدۇ). نۇرغۇن ۋىفىپپېدىيە ئەزالىرىنىڭ ئىگىسى ئەمەس, گەرچە شەرتسىز ھەقىقەتنىڭ چېگراسىدا كىشىنى ھەيران قالدۇرىدۇ, گەرچە ئۆلچەملىك ھەقىقەت ئۈچۈن بۇ ماقالىلەر ئوتتۇرىسىدىكى) بۇيۇملارنىڭ تەھرىرىگە قاتناشتى ۋە تالاش-تارتىشقا قاتناشالايدۇ .
- ھازىر يۈز بەرگەن ۋەقەلەرگە ھالقىلىق قاراش مۇمكىنمۇ?
- ھەئە, بۇ سۈرەت بۇ پەرەز بار مۇمكىن, بۇ يەردە بوران ۋە چەتئەلدە بىر ياكى بىر نەرسە تەمىنلەنگەن بولۇپ, قايسىسى چەتئەلدە نۇرغۇنلىغان نەشر بۇيۇملىرى بار. تالاش-تارتىش قىلىش نېمە? 2020-يىلدىكى «ئىنقىلابى» نىڭ خەۋىرىگە قارىغاندا, بۇ سانلىق مەلۇماتلىقلىقتىن, ۋەقەدە قانچىلىك, نامايىش يۈز بەرگەندەك, نامايىشچىنىڭ جەمئىيەتنىڭ سىلىق-تاۋابىئاتلىرى نېمە, تارىخ ۋە دۆلەت تەشۋىقاتىنى پايدىلىنىش ماتېرىيالى بارلىقىنى, تارىخقا ئىگە. بىز تەھلىل قىلغاندا, يۈز بەرگەن ئىشلارنى بولغان, ئۇلار بىزنىڭ بۈگۈن بار بولغانلىرىمىز (ھوقۇقدارنىڭ پەيدا بولۇشىدىن) ئازابلىنىمىز.
- بۈگۈن سىز دائىم بېللېزىيەنلەرنىڭ بىر دۆلەت تەرەققىياتىدا كۈچەيگەنلىكىنى دائىم ئاڭلاپ چىقالايسىز. بۇنداق دۆلەت بايانلىرى نېمە?
- بۇ ئىلگىرىكى مەھەللە ياكى مىللەتنىڭ قارىشىچە, ئۇلارنىڭ مۇھىم ۋەقەسى بولغان ئۆتمۈشتىكى مۇھىم. بۇ مىللەتنىڭ, دۆلەت سالاھىيىتى, ئۆزىنىڭ خاسلىقى قاتارلىقلارنىڭ بىر خىل مەنىسى.
دەسلەپتە, دۆلەتنىڭ ئاتىشىدىكى ئاساسلىق ۋەزىپە ئۆز دىددىش ۋە مۇستەقىللىقنىڭ ھوقۇقىنى جەزملەشتۈرۈشنىڭ, دۆلەتچىللىرىنىڭ مەۋجۇت بولۇشى مۇۋاپىق. Xix ئەسىر تاشقى ئىشلاردىن كېيىن, دۆلەت بايانلىرى دائىم مىللىي ئازاب-ئوقۇبەت ۋە كۈرەش قىلىدۇ.
- بۈگۈنكى كۈندە دۆلەت بايانات جەدۋىلى قانداق?
- XXI-ئەسىردە, نۇرغۇن دۆلەت بايانلىرىنىڭ ئەنئەنىۋى شەكىللىرىنى تەنقىد قىلىدۇ. بۈگۈنكى كۈندە, ئۇ ئىلگىرى تىلغا ئېلىنىپ باقمىغان ئوخشىمىغان ئىجتىمائىي گۇرۇپپىسىنىڭ ھېكايىلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
زامانىۋى بايانلاردا, يەنە بەزى ھالقىلىق تەپەككۇر ۋە قېلىپلاشقان. دۆلەت ئابىسى ئۆزىنى يوقىتىش شەكلىدىن بارا-كېلىپ, مىللەت تارىخىنىڭ سايە ئايلىرىنى كۆچۈرۈۋاتىدۇ, ئالدىنقى مەھەللە توغرىسىدا سۆھبەتلىشىش شەكلى شەكلىدە ئايلىنىدۇ.
بۇ جەرياندا ھەرىكەتچان, بۇنىڭ ئىچىدە دۆلەت بولۇشى كېرەك, بىز ئۇنىڭدىن مەھكەم مەيچە يۇقۇملىنىش سىزنىڭ ئۆزى ئۈچۈن نېمىنى چىقىرىۋېتىش كېرەك.
تېلېگراممىمىز. ھازىر قوشۇلۇڭ!
ئېيتىدىغان بىر نەرسە بارمۇ? بىزنىڭ تېلېگرامما بوتىمىزغا يېزىڭ. ئۇ نامسىز ۋە تېز
تەھرىرلەرنى ھەل قىلماي تۇرۇپ تېكىست ۋە سۈرەتلەر Onliner نى قايتا قوزغىتىڭ, مەنئى قىلىنىدۇ. [email protected].