«بالىلاردىكى ئىككى يۈز خەلق پارتىلاتقۇچ دورا» ياكى بالىلارنىڭ تاجاۋۇزچىلىرى توغرىسىدا ئازراق

كىچىك بالىلاردا تاجاۋۇزچىلىق بىر خىل باتارېيەنىڭ بىر خىل شەكلى ..

«ھەر بىر كىچىك بالىدا, بالا ۋە قىزدىمۇ ئىككى يۈزلىق پارتىلاتقۇچ دورا, ھەتتا پېتىر پېتىرلىق ئىدى.» - خۇش خەۋەردىكى سۆزلەرنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ. - بۇ «پارتىلاتقۇچ» نىڭ بالىلارنىڭ ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىنى قانداق, بۇ دەۋردە, يەنىمۇ بالىغا تاجاۋۇزچىلىق.

قۇرامىغا يەتكەنلەر ۋە بالىلار تاجاۋۇزچىلىقى.

كىچىك بالىلاردا تاجاۋۇزچىلىق بولسا, ئۇنىڭ ئېلېكتر ۋە مەزمۇن-چىقىمى بىر نەرسىنى يوقىتىدۇ, مۇۋاپىق بولغاندا ئۇ ھەتتا بىر نەرسىنى ياراتتى, ئاتا-ئانىلار ياراتتى.

بىز چوڭلار كىشىلەر بولۇشتىن بىز: «مەن قاتتىق, بىزنى بۇزۇۋەتكىم, ھالاك قىلماقچى / ئۇنى, ھالبۇكى, قايسى ھالەتتە ئاۋارە ۋە چۈشىنىش. جەمئىيەتتە ئۆگىۋاتقان, ھېسسىياتنى ئىپادىلەش, بىز مەلۇم قائىدى ۋە شەكىللەرنى نامايان قىلىمىز.

تەجرىبىلىك ھېسسىيات بىز مەلۇم خىل ھەرىكەتتە ئىپادىلىيەلەيمىز. ياكى ئىپادىلەش ئەمەس, ئەمما پەقەت ئۆزىڭىزگە پەقەت تەھلىل قىلىڭ. مەسىلەن, قىزى-قانۇنى سۈتسىز بىلەن مۇناسىۋەتنى تەرەققىي قىلدۇرۇش مۈشۈنلىكى, نورمال ئايالنىڭ ئانىنىڭ ئېرىگە جىسمانىي زىيانغا زىيان يەتكۈزىدۇ. كېلىۋاتقان كېلى «رەنىلىك» ئۇنىڭ نارازىلىقىنى, سۆزدە شىتات ئەھۋالىنى بېرىشى مۇمكىن, سۆزلەردە شىتاتتا, بۇ قىز دوستىنى ئۇرۇپ, يولدىشىدىن ئاغرىنىدۇ. ياش بالىلاردا, بۇ كىشىنى رەقىب بىر قىيىن تەدبىرلەر تېخىمۇ قىيىن ئەھۋال, ئۇلار يەنىلا ئۇنىڭ ئەھۋالىنى چۈشەنمەيدۇ, ئۇلارنىڭ ئەھۋالىنى چۈشەنمەيدۇ, ئۇلارنىڭ ھېسسىياتى 1-1.5 يىلدا ھېس قىلغىلى بولمايدۇ. ئەگەر ئىككى ياشلىق بالا كارىۋاتقا ئۇرۇلسا, ئۇنىڭغا جاۋابەن, ئۇ ئۇنى ئازابلاندۇرالايدۇ

بىر يىللىق بىر يىل ئىچىدە تاجاۋۇز قىلىش, ئەھۋاللارغا نىسبەتەن تاجاۋۇزچىلىق, ئىشلارنى ئۆزگەرتىشكە ئەرزىيدۇ. بىر يىلدىن كېيىن, تىنچلىق, كىشىلەرنى, ئەتراپلىق بولۇش ۋە ئالاقىلىشىش باشلىنىدۇ. بىر نەرسە ئاللىقاچان ياخشى. بۇ تاماملىنىدۇ - ئېھراملارنى توپلاش - ئېھراملارنى توپلاڭ, ئەمما سىز ياقتۇرىدىغان رامكى, سىز ياقتۇرىدىغان رامكا ئىشلىيەلمەيدۇ. نەتىجىدە - ئاچچىقلىنىش, بۇ زۆرۈر بولمىغان قۇتىلارنى تاشلىۋېتىش.

5 بولسا

1. ئەگەر بوۋاق بىر نەرسە ئىشلىمىسە (كىيىم-كېچەك بىلەن ئالاقە قىلماڭ, بىر-بىرىگە باغلىنىش) ۋە ئاچچىقلىنىشكە باشلايدۇ, ئۇ مۇنداق بىر پەيتتە ئاتا-ئانىلار ئۈچۈن مۇھىم, ئەمما تەكلىپ-پىكىرلەرنى قوبۇل قىلماڭ ياردەم ۋە ئۇنى قىلىشقا تېگىشلىك تېخىمۇ ياخشى ۋە تېخىمۇ قۇلايلىق. پەقەت كۆرسىتىش, ئەمما بالىغا قىلماڭ. ھەمدە كەلگۈسىدە يېقىن ۋە ياردەم بېرىش.
2. ئەگەر سىز يۆتكىگىلى بولىدىغان ئويۇن جەريانىدا بۇنى كۆرۈڭ, ئۇ ئويۇندىكى ئويۇنلارغا چىلاپ, تەلەپكە پەرۋا قىلمايسىز - ئويۇننى توختىتىشىمىزغا ئەپسۇس ئالماشتۇرۇڭ, دېمەڭ, ئېيتقىنكى, بىز شۇنداق ئوينىمايمىز, دېگىن خاتىرجەملىك تۈرىگە (ئىجادچانلىق, كۆپ خىل ماتېرىيال بىلەن ئىشلەش, تېپىشماقنى يىغىش).
3. ئەگەر بوۋاقلار ئاچچىقلانسا, ھەرىكىتىڭىز بىلەن غەزىپ قويمىسا, ئۇنىڭغا قايتا قوزغالماد قىلىپ, ئۇنى يەنىمۇ تۇرماڭ, ئۇنىڭ ئويۇنغا ئالماشتۇرۇشىغا ياردەم قىلىڭ. مەسىلەن, ئىككى يىلنىڭ بالىسى ئاشخانىدا بولۇپ, ئانىدىن ساقلانمىلارنى تەلەپ قىلىدۇ. چۈشلۈك تاماق ۋاقتى سەل. ئانىنىڭ رەت قىلىشىغا جاۋابەن, ئۇ ئاچچىقلىنىشكە باشلايدۇ. ئۇ ھازىرچە بىر بالا ئۈچۈن ئويلىمىغان يەردىن بىر نەرسە بىلەن تەمىنلەش (لامپۇچكىنى تازىلاپ, ئىككى قاچا ۋە t نى قانداق ئالماشتۇرالايسىز ۋە T.).
4. ئەگەر بالىغا يىغلاشقا كېلىپ, ئويۇنچۇقلارنى تاشلاشقا باشلىغان بولسا, ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىنىڭ شەرتىيىسىگە ۋە «دەپاڭ,« مەن ئاچچىقلىنىمەن, «چۈشەندىم,« چۈشەندىم, «مەن ئاچچىقلىنىمەن,« مەن ئاچچىقلىنىمەن, »:« مەن ئاچچىقلىنىمەن, - غەزەپلەنگەنلىكىڭ, سەن ئاچچىقلىنىسەن, - غەزەپلەنگەن, سىز ئاچچىقلىنىمەن. » ئاندىن ئاچچىقلىنىشنىڭ سەۋەبىنى تېپىپ بېقىڭ. ئەگەر بالا جاۋاب ئېلىپ كەلگەن بولسا, ئۇ تەپەككېر ئىتتىرىۋەتسە, ئەڭ ئۇلۇغاق بالىدىن ئايرىلىپ, ئىشىكنى ئاچماي تۇرۇپلا كېيىنكى ئۆيگە كىرىپ, بۇ پەقەت بالا بىلەن ئالاقىلەش قىلغىلى بولىدۇ. ھەمدە بۇ ۋاقىتتا ئۇنى ماختىغىن.
5. ئەگەر ئاتا-ئانىلار ياكى يېقىنلار بالىلارغا جىسمانىي جازالايدۇ, ئۇنداقتا ئاتا-ئانىلار ياكى بالىلارغا ئوخشاش ھەرىكەتلەرنى تازىلاش ۋە تەكرارلاش. جىسمانىي جازا بېرىدىغان ياشانغانلار, كىچىك بالىلارغا قارشى كۈچ ئىشلىتىشنى دائىم ئەڭ كۆپ نامايىش ئىشلىتىپ, بۇ ئارقىلىق ياشانغانلارنىڭ چوڭىنى ئۇرغۇتۇپ بېرىدۇ. چۈنكى ئاپا ۋە دادۇغىلالغا قارىتا.

بالىلارنىڭ تاجاۋۇزچىلىقىنىڭ تۆۋەنلىشىگە «ئاچقۇچ».

1-2 ياشلىق بالىلارنىڭ تاجاۋۇزچىلىقى دەرىجىسىنى تۆۋەنلىتىش, ھەر بىر ئاتا-ئانىغا بويسۇلىنىدىغان ئويۇن ياكى ئالاھىدە ماھارەت تەلەپ قىلمايدىغان ئەرلەرنى ئۇسۇللار بولىدۇ.

- «گولجسون», «ھامىلىدار» (ياكى قانداق (ياكى قانداق (ياكى قانداق) ياستۇق) ياستۇق (مەسىلەن قانداق ئويلىنىدۇ) بىز ئۇلارنى تاجاۋۇزچىلىقتىن چېكىنىش ۋە بالىلاردا جىددىيلىكنى توپلايمىز. ئەمما بىز ھېچقانداق ئەھۋالدا, بىزدە پارقىراپ تۇرىدىغان بولقا, شۇنداقلا تۇغقانلىرى ۋە بالىلارنىڭ ئويۇنىغا يېتىش ئۈچۈن, شۇنداقلا ياكى تۇغقانلىرى ۋە بالىلىرىدىن بىرەيلەننىڭ ئويۇنىغا يېتەلمەيمىز. پەقەت تىرىك ئەمەس. ئادەتتە بۇنداق پالۋانلار بالىغا ياخشى ھەرىكەت قىلىدۇ, ئۇ خاتىرجەم بولىدۇ.

- ئادەتتىكى قەغەز ياكى گېزىت. ئۇلار ئۇلارنى يىرتالايدۇ, ئۇلارنىڭ بەزىلىرىنى سىزگە دەخلى-تەرۇز قىلالايدۇ, بۇ ئۇ توسىقىدىكى كىشىلەرنى سېۋەتكە تاشلاچىدۇ. بۇنى چۈشەندۈرگىلى بولىدىغان بولۇشى كېرەك, ھەمدە ئۇنى يىرتىش مۇمكىنچى دەپ ۋە كىتابنى ئاگاھلاندۇرۇشقا ۋە نېمە قىلىشنى خالىمايدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈشى كېرەك. يىرتىلىپ كەتكەن قەغەز پارچىلارنى ھۈنەر-سەنئەتكە ئىشلىتىشكە بولىدۇ. مەسىلەن, پرىنتېردا بېسىپ چىقىرىڭ ياكى قۇش بېقىش ياكى پېچىنە-پىرەنىك سىزىڭ, مۇناسىپ يېلىم مەيدانى ۋە بالىلارنى تار قىلىپ, كىچىك قەغەز پارچىلارنى تارتىڭ. ھەمدە بالىنى ئېسىل رەسىم ئۈچۈن ماختىدى.

- ئويۇندا ئاچچىق ئويناش. سىز بىر بالىغا ئويۇنچۇق ۋە ئويۇنچۇق قويالايسىز, بۇ يەردە «رەزىل قېپى», «رەزىل قېپى», «رەزىل تەنتەربىيە», «رەھىمچان مۈشۈك», «رەزىل تەنتەربىيە», «رەھىمسىزلىك ۋە رەنجىتلەر». ھەرىكەت جەريانىدا باشقا ھەرپلەر ئوينىغۇدەك, ئۇلارغا نىسبەتەن يامان كۆرۈنەك, ئۇلارغا نىسبەتەننىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى ۋە نەتىجىگە يېقىن, ياخشى بولۇپ, پۇشايمان قىلىدۇ.

- مۇستەھكەملەندى جاكارلانغان بالىلار تاجاۋۇزچىلىقى, ناتونۇش ۋە ئاچچىقلىنىش. سۇلياۋيو پايدىلىق, تۇز خېستى, مودېلغا ماس كېلىدۇ - بۇلار ھېسسىيات ۋە دۆلەتلەرنىڭ ئىپادىلىنىشى ۋە دۆلەتلەرنىڭ ئىپادىسى ۋە دۆلەتلەرنىڭ ئىپادىسى ياخشى مەھسۇلات. لېپمكا, مەسىلەن, خەتەردىن ساقلىنىش شەرتى, ئاندىن بوۋاقلارغا تەمىنلەپ, تەپسىلاتلارنى بېزەك قىلىپ بېرەي.

- سۇ ياخشى. بۇ ئۇسۇلنى ئىشلىتىپ, ئۆيدىكى تەرتىپنى ئويلىشىشقا ئەرزىيدۇ ۋە چوڭ كۆلچەك ۋە ھۆل گىلەم شەكلىدە سۇ بىلەن ئويناش ئىقتىدارى. راھەت ئويمانلىقتا تازىلىق ئۆيىدە قىلىش ئەڭ ياخشى. سوپۇن كۆپ قۇشقا ئېرىشىش ئۈچۈن بالىنى بىر قاچۇرۇپ, بىر قاچىدىن يەنە بىر قاچا-قۇچىقىدىن يەنە بىر قېلىپقا.

بۇ دەۋردىكى بالا ھەمىشە ئاغرىقنى ئاڭسىز كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ئۇ بەدىنىنى ئاكتىپلىق بىلەن كۆتۈردى, يېقىن ۋە چۆرىدىگەن كىشىلەرنى ئاكتىپلىق قىلدى. ھەمدە دائىم تاجاۋۇزچىلىق بىلەن تاجاۋۇزچىلىق «كاككۇك چىشلەش» ئارقىلىق «كاككۇك چىشلەش» بىلەن «ياندۇرۇش ۋە سەكرىگەندە ئۇششاق-چۈششەك بولۇپ, ئۆچۈرۈلگەن ۋە سەكرىگەن. ئەمما بۇ بوۋاقنى يېيىش ئۈچۈن بۇنداق ئۇرۇنۇشنىڭ ئازابلىق بىلەن ئالاقە قىلماسلىق خەۋپىنى بىلدۈرمەيدۇ.

1-قەدەم: جاۋابتىكى بالىنىڭ ھەرىكىتىنى تەكرارلىماڭ, كۈلۈمسىرەشكە ۋە ئۇنىڭغا قاراپ كۈلۈمسىرەڭ.

2. ھەر قېتىم بالىغا ئىشەنمەسلىك, خاتىرجەم ھالدا سۆزلەش - «ناچار قىلمىش», «ناچار بولسۇن», ئاپام / دادا ئاغرىش

ENTER 3. تەكلىپكە جاۋابەن «ياخشى تۇرايلى, بەك ياخشى بولايلى» ۋە سۆيۈشنىڭ قولىدا سەكرەپ, قانداق قىلىپ قۇچاقلىشىڭىزنى كۆرسىتىڭ.

قەدەم 4. ئەگەر ئۇ ساقلانسا, بالىنى ساقلاۋاتقاندا, چىشلىگەن ۋە دادىسى «ناچار ۋە داداملار» دېگىنىمىز, بوۋا-مومىلىرى ۋە كۆزئەينەكنى كۈلۈمسىرەيدۇ, ۋە ئاچچىقنى ئويغىتىۋاتىدۇ ھەرىكەت.

ئىككى يىلدا, بالىلار چىقىپېرىدىكى كىشىنى ئاچچىقلاندۇرىدۇ, چەكلەش دائىم چەكلەشكە باغلىنىدۇ. 20, 40, 40 ياكى ئۇنىڭدىن يۇقىرى چەكمە بولۇشى كېرەك. چوقۇم چەكلىك سان بولۇشى كېرەك: بۇ مۇمكىن ئەمەس, چۈنكى «ئازابلىق» ياكى «خەتەرلىك». سىز «Ay-A» ئىبارىلەر قوشالايسىز, «چىي چi» ئىبارىلەرنى قوشالايسىز, بۇ بالىنى بىرەر ئىش قىلغانلىقىنى ئالدىدا ئېيتالمايسىز. 1.5 يىلدىن كېيىن بالىلار ئۈچۈن ئېيتقاندا, ئۇنىڭ ھېسسىياتى ۋە «« سىز ئاچچىقلانغان «سىز زەربە بەرگەن», «سىز ئىتتىرىۋەتكەن نەرسىنى ياقتۇرمايسىز», «سىز ئۇنى چەكلىگەنلىكىڭىزنى ياقتۇرمايسىز» ۋە «سىز ئۇنى چەكلىگەنلىكىڭىزنى ياقتۇرمايسىز». مەن سىزنى چۈشىنىمەنلىك «« شۇنداق قىلسىڭىز », ئەگەر شۇنداق قىلسىڭىز,« شۇنداق قىلسىڭىز, «شۇنداق قىلسىڭىز, ئۇ ...». ياردىمىكىنىڭ چېگراسىنى ئېنىقلاشمۇ زۆرۈر بولغان بولسا: ئەگەر ئانا / دادى »دېدى, ئاندىن ۋاقىرىدى, ئاندىن ۋاقىرىدىغىنى, لازىملىق ئەمەس.

قەدەم 1. شۇ پەيتتە, بالا كېيىنكى ئويۇنچۇقنى ئېتىپ قويۇڭ, بۇ ئۇنىڭغا يېقىنلىشىش, بەك ناچار بولۇڭ, ناچار بولۇڭ. ئويۇنچۇقلار بىلەن ئوينىمايمىز. ئاندىن ئېچىشقا تىرىشىڭ, كەلگۈسىدە چېچىلىپ كەتكەن ئويۇنچۇقلارنى قاتلاش كېرەك. ئەگەر بۇ ئىشنى قىلىشنى رەت قىلسا, ئويۇنغا, مەسىلەن ئويۇنچۇق دولقۇنىغا, مەسىلەن ئويۇنچۇق قوناقنى ئىشلىتىپ ماڭا ياردەم قىلىڭ, ئاندىن ماختىنىدۇ, ئاندىن ماختىنىدۇ. ياكى چېچىلىپ كەتكەن ئويۇنچۇقلارنى قولىغا, ئويۇننىڭ رىقابەت شەكلىدە ئويۇنچۇققا تېخىمۇ تېز كېلىدۇ. بۇنداق ئەھۋال جەھەتتە, نەتىجىدە, نەتىجىدە مۇھىم. شۇڭا ھېچ بولمىغاندا بالىلارنىڭ ئۆزى خالىغان جايدا ئېلىپ بېرىلىدۇ.

7-قەدەم: ئەگەر بىر نەرسە بىر نەرسە ئىشلىمىسە, ئۇنىڭ ياردىمىنى قانداق تۈزمەسلىكى ۋە ۋەزىپىنى قانداق ئوڭشانە, ئاندىن پەقەت بالىغا ھەرىكەت قىلسا, ئاندىن باشقۇرۇلىدىغان بولىدۇ.

3-قەدەم. بالا ئىتتىرىۋاتقاندا, ئۇ تارتىپ, نېمىشقا بۇنداق قىلالمايدىغانلىقىڭىزنى چۈشەندۈردى. ئەگەر جاۋابتا, بالا كۈلى, باشقا ئۆيىگە بېرىپ, باشقا ئۆيدە تۇرۇپ, تىركىراپ, مۇشاپ بولسىڭىز, بۇنى بۇنداق قىلمىسىڭىز, چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ.

بالىلار يېشى دەۋاسلىق ياش ۋاقتىدا تاجاۋۇزچىلىق بىر قەدەر كۆپ ھادىسە, قورقىش كېرەك. ئەڭ مۇھىمى بالىڭىزغا دىققەت قىلىش, ئۇنىڭغا ۋاقتىدا «ئاچقۇچ» نى ئالغىلى بولىدۇ.