ئەگەر بالا دۇكاندا ھەۋەسكار ئورۇنلاشتۇرسا: قانداق ئالدىنى ئېلىش كېرەك

قانچە قېتىم كۆرەلەيسىز

: بالا ئويۇنچۇق دۇكىنىدا ياتقان بولۇپ, پۇتىنى ئۇرۇپ, ئاپامنى پارچىلىنىپ, ئاپام ئۇنىڭ كۆزىنى يوقىتىپ, بالىنى ئۆيدىن چىقىرىپ تاشلايدۇ. ئەمما بالىلىرى دائىم ئويۇنچۇقتىن ۋاز كېچىدىغان ئاتا-ئانىلارنى نېمە قىلىشىڭىز كېرەك, ئەگەر خالىسا, ھەۋەسكارلارنى ئورۇنلاشتۇرمىسا?

ئادەتتىكى سىنارىيە

دۇكاندىكى ئازراق قاچا قىلمىدىڭىز, ئەمما سىز خالىغان ۋاقىتتا سىز ئۇنىڭغا ئۆيدە سېتىۋېلىپ قويمايسىز? بۇ يەردە ئوخشاش پىلان بار.

1. ئەگەر سىز تالاپەتكەچكە, بالىلار ياكى قىزى دەرھال ئۇلارنى چۆرئەت قىلىشقا باشلىدى دەپ قىسەتتە پارچىلىۋېتىڭ.
2. بالا سېنى قول سېلىشقا باشلىدى: «ماڭا بۇ خەتنى سېتىۋېلىڭ بۇ خەت بېسىش, ياخشى, ياخشى, ياخشى, - دېدى, ياخشى!
3. سىز رەت قىلىشقا باشلايسىز: «مەن ھازىر خەتنى سېتىۋالغىلى بولمايدۇ, مېنىڭ پۇلۇم ئاز. ئالدىنقى ھەپتە مەن سىزگە نۇرغۇن ئويۇنچۇقلارنى سېتىۋالدىم, ئۇلارنى ھەر ۋاقىت سېتىۋېلىش مۇمكىن ئەمەس ».
4. KROCHU ياشلارنى تۆكتى, قاتتىق ۋارقىراپ, يەرگە يىقىلىپ چۈشۈشكە ۋە بويۇناسلىقىنى داۋاملاشتۇرالايسىز.
5. ھەل قىلغۇچتا ۋاقىرىغان بوۋاقنى چېكىنىپ, ئۆزى خالىغان نەرسىنى سېتىۋېلىڭ.
6. بالا ئۇلارنىڭ ۋارقىراش ۋە كۆز ياشلىرىنى تېزلىتىدىغانلىقىنى تېزلا چۈشىنىدۇ, كېلەر قېتىم ئوخشاش يول بىلەن ئالاقىلىشىدۇ.

يەنە كۆرۈڭ: بالادىكى كېچىدە كۈن ئولتۇراقلىشىش: نېمە قوزغايدۇ ۋە بوۋاقنى قانداق خاتىرجەم بولىدۇ

ئاتا-ئانىڭىز قانداقراق قىلىدۇ?

ئەگەر دۇكاندىكى بالىنىڭ تۈگىمەس تۇلىسقا زېرىككەن بولسىڭىز, سىز چوقۇم بىر قىسىم ھەرىكەت قىلىشىڭىز كېرەك. زامانىۋى ئانا قايسى قارارنى قوللىنىدۇ?

1. مەن ھەرگىزمۇ دۇكاندا بالىنى ئالماقچى. ھەر قېتىمدا سۈت ۋە بولكا بولماي تۇرۇپ, ھەر قېتىم شېئىرلىرىڭىز بار. ياكى كېلەر قېتىم بىز بالىلار ئۈچۈن ئويۇن مەيدانى بار, بالا ئۈچۈن ئويۇن ئۆيى بار. ئوغلى (قىزى) ئۇ يەردە ئوينايدۇ, مەن يەنىلا كۆز ياشلىرى ۋە ھاھىئارسىزلەر يوق بارلىق سېتىۋېلىشلارنى قىلىمەن.
2. ۋاقىرىسۇن, يەردە ياتقان, ئۇ قانچىلىك ئارزۇ قىلىدۇ. كۆرۈرمەن يوق, ھېچقانداق پىكىر يوق. ئۇزاق ئۆتمەي ئۇ زېرىكىدۇ, ئۇ تىرىلدۈرىدۇ ۋە چېكىنىدۇ.
3. مەن پۇلۇم بولغاندا ئۇ تاللىغان ئويۇنچۇق سېتىۋېلىشقا ۋەدە بېرىمەن. پەقەت ياخشى ھەرىكەت بولسا.
4. مەن موماي ياكى ھاممىدىن مال سېتىۋېلىشقا بارىمەن. بەلكىم مەن بىلەنلا ئۇنىڭ بىلەن بىللە بولۇشى مۇمكىنمۇ?
5. ناتونۇش كىشىلەر بىلەن مەن تىللا ئەمەس, ئەمما ئۆيدە «نۆۋەتچى بولۇش سەۋەبىدىن» ئورۇنلاشتۇرۇمەن.
6. مەن پەقەت يولدىشىم بىلەنلا دۇكانغا بارىمەن. ئۇنىڭ ئاستىدا, ئوغلى (قىزى) ئەلۋەتتە بۇنداق ھەرىكەت قىلمايدۇ.
7. مەن بالا مەن بولىدىغان ئويۇننى ئويناۋاتىمەن, مەن. بالا سۈت ۋە كوليۇگونى تاللايدۇ, مەن ئويۇنچۇقلارغا يېقىن جايدا تەلىمات قىلىمەن. ئۆزىڭىزنى ھېس قىلسۇن, ۋاقىرىغان ئادەمنى خاتىرجەم قىلىشنىڭ ياخشى يېرى.
8. ئۆيدە, ئويۇنچۇق كاسسىر بىلەن ئويناپ بېقىڭ, سېتىۋالغۇچىنىڭ ھەرىكىتىنىڭ بارلىق مودېللىرىنى كۆپەيتىشكە ئۇرۇنۇپ ئاندىن ئاممىۋى سورۇنلاردا ھەرىكەت قىلىشنى خالايدۇ.

بىز ئەھۋاللارنى بىر تەرەپ قىلىمىز

بالىلار, ئەمەلىيەتتە بىزدەك كۆپ چۈشىنىشىمىز ۋە ھېس قىلىشىمىز مۇمكىن. ئۇلار بىزنى تونۇيدۇ, ئاتا-ئانىمىزنى بىلىمىز, بىزدىن ياخشىڭلار, ئۇلار ئاجىز جايلارنى قوشۇش ئۈچۈن شۇنداقمۇ. بەزىدە سىز بالىلارنى تۇغماسلىقنى, ئۇلار سىزنىڭ ئۆسۈشىنى ئىچىشكە جەلپ قىلىدۇ. شۇڭا, ھەر بىر ۋەزىپىنى ئويلىشىپ, قارارىڭىز بالىلار پارچىلىرىنى كېلىپ چىقىشى مۇمكىن.

1. مەھسۇلاتسىز ياشاش مۇمكىن ئەمەس, ئۇلار دۇكاندا سېتىۋېلىشقا ئېھتىياجلىق ئەمەس. ئەلۋەتتە, مال تاپشۇرۇۋالسىڭىز بولىدۇ, ئەمما ھەمىشە توڭلاتقۇنى تولدۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. شۇنداقلا, ھەر بىر قاندۇقىمدا ئەمەس, بۇ يەردە ئويۇن ئۆيى بار, بالىڭىزنىڭ ئۇ يەردە تۇرۇشنى خالىمايدىغانلىقى ئەمەس. «مەن ئەمدى دۇكانغا ھەرگىز بارمايمەن,« بىزار بولغان ئانا, ئەمما بۇنداق ئىپادىلەرنىڭ كۈچلۈك سەلبىي ھېسسىيات كۆپ دەپ قارىلىدۇ. مۇمكىن, ئاپام, ئاپام نومۇس كەچۈرمىشلىرىنى باشتىن كەچۈردى, چارىسىز. ئاپام دۇكاندا يۈز بەرگەن ئىشلارنى ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا باشلىغاندا, ئۇ تېخىمۇ يوقاپ كەتكەن ۋە تەكرارلاشنى تەكرارلاش. بالىغا مەھبۇسدىكى بالى ئاتا-ئانىلارنىڭ مەلۇم نەرسىدىن قورقىدىغانلىقىنى ھېس قىلىدۇ, بۇ مەسىلىنى تېخىمۇ ئېغىرلاشتۇرۇۋەتكەنلىكىنى ھېس قىلىدۇ. قورقۇپ كېتىشىڭىز ئۈچۈنلا, بوۋاقنىڭ ھەرىكىتىنى ئۆزگەرتەلەيسىز.
2. بەزى بالىلارنىڭ پىسخىكا دوختۇرى بالىلارنىڭ دۇكاندىكى يىغلىغانلىرىغا دىققەت قىلماسلىقنى ھەقىقەتەن تەۋسىيە قىلىدۇ. ئەمما كىشىلەر تەرىپىدىن ئۆتۈپ كەتكەندە قانداق ھېسسىياتتا ھېس قىلىسىز ياكى ئۇنىڭغا كەچۈرۈڭ? قانداقلا بولمىسۇن ئۇششاق-چۈششەك كىشىنىڭ دىققىتىنى تارتىدىغان ھەرىكەتلەر بولىدۇ. ئۇ پەقەت ئۇنىڭغا موھتاج.
3. بالا بىلەن قەستەن ھەيدەش. ياخشى ھەرىكەت بالىنىڭ لازىملىق ئويۇنچۇقنى تاپشۇرۇۋالىدىغان شەرتى بولماسلىقى كېرەك. بەزى ئاتا-ئانىلار دەم ئېلىشتىن بۇرۇن, 2012-يىلى, يېڭى يىل, بالىلارنى ماختاش باشلىغاندا: «ئاڭلىمىغانستىن كېيىن, سانتا كاۋۇل سىزگە سوۋغات ئېلىپ كېلىش». ئەمما خاتا, چۈنكى ھەرىكەتنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, بالا ئۇنىڭ سوۋغىسىغا ئېرىشىشى كېرەك. پارا بېرىشى, سودىلىشىش, كونترول قىلىش, قارا خەت - بۇلارنىڭ ھەممىسى كىچىك ئائىلە ئەزالىرىغا مۇناسىۋەتلىك توغرا ئەمەس.
4. بالىلارغا تەجرىبە قىلغىلى بولماسلىقى كېرەك. ياخشى, سىز بىلەن مومىنى دۇكانغا ئەۋەتەيلى, ئۇ يەردە ئۇ يەردە مۇكەممەل ھەرىكەت قىلدى, ھازىر نېمە قىلىش كېرەك? ئۆيلەر سۈت بىلەن ئاخىرلاشقاندا مومايغا تېلېفون قىلىڭ, ھەمدە دۇكانغا بېرىشىڭىز كېرەكمۇ? ھەرىكىتىڭىزنى تەھلىل قىلىشقا باشلىغاندا. كروچ ​​نېمىشقا شۇنچە كۆپ ھەرىكەت قىلىدۇ, يەنە بىرى بىلەن بىللە ھەرىكەت قىلىدۇ, باشقىلار بىلەن ئۇ ئوماق ۋە ئىتتىرىش بالىغا ئايلىنىدۇ?
5. ئاتا-ئانىلار بەلكىم ھەرىكەتنى ناچار ھەرىكەت قىلغاندا شۇنى بىلىشىنىڭ زۆرۈرلىكىنى بىلىشى مۇمكىن. ئەمما سىز تىللاشتا ئەمەس, بەلكى ساياھەتچىلەرنى ياخشى كۆرۈپ قالمامسىز? ئادەتتە, مائارىپ تەدبىرلىرىدىكى جىسمانىي جەھەتتىن ئىشلىتىش مۇمكىن ئەمەس, بولمىسا سىز بوۋاقلار مەڭگۈ مۇناسىۋىتىنى بۇزىسىز. ئۇ سىزگە ئىشىنىشتىن توختايدۇ, تاقىلىپ, ئۇنىڭ مەسىلىسى بىلەن كەلمەيدۇ.
6. ئېرىم بىلەن مال سېتىۋېلىش ھەمىشە مۇمكىن ئەمەس. ئەمما, بالا دادام بىلەن مۇئامىلە قىلسا ھەمدە ئويۇنچۇقتىن ۋاز كەچمىسە, پۇرسەتتىن, پۈتۈن ئائىلە بىلەن دۇكانغا كېلىپ دۇكانغا ئەكېلىڭ. بالامدىن سوراڭ, سىز ئۇ يەردە ئويۇنچۇق بىلەن بىللە بەرگەندە, ئۆزىڭىزنى تالانت بىلەن ساقلاڭ.
7. ئىجتىمائىي رول ئالماشتۇرۇشتا ئويۇن بەلكىم قىزىقارلىق بولۇشى مۇمكىن, ئەمما ئاممىۋى سورۇنلاردا ئەمەس. ئۇنىڭ تەرەپتىن قانداق قارايدىغانلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ باقسىڭىز بولىدۇ: قۇرامىغا يەتكەن ئايال ۋاقىرىدى, بىر كىچىك بالا ھارۋىسى بىلەن بىللە ئولتۇرىدۇ ۋە مەھسۇلاتلارنى تاللايدۇ? بۇ ئەھۋالدا چەتئەللىك كىشىلەر ھەتتا ساقچى ھەتتا ۋەسىيلىك قىلغان ۋەكىللىرىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
8. دۇكاندىكى ئۆيدە ئويناڭ. مەنزىرە رايونى ئاياللار بەزى ئەھۋاللاردا قانداق ھەرىكەت قىلىشنى ئۆگىتىدۇ. ھەمدە بالىنىڭ بەختلىكلىكى ۋە ئازادلىق فىلىمىگە ۋە ئازادە كەيپىياتتا, ئۇ سەت قىياپەتتە ئۇنىڭ بىلەن بىللە ئىكەنلىكىنىمۇ ئالسىڭىز بولىدۇ.

يەنە كۆرۈڭ: بالىلار پاھىشىسى: بىر مىنۇتتىن بىر مىنۇت توختاپ قېلىشنىڭ ئالاھىدە ئۇسۇلى

چىقىش يولى

ئۇنداقتا, بالىلار دۇكاندىكى سەتچىلىكنى ئورۇنلاشتۇرغاندا نېمە قىلىدۇ?

1. ئاپام كۈلۈمسىرەيدۇ («بەلكىم مەن بىر ناچار ئانا, مېنىڭ بالىلىرىم چەتئەللىكلەرنىڭ ئالدىدىكى ئۈجمە پەيدا بولغاچقا).
2. ئاپام قورقۇنچلۇق («مەن ھەققىدە نېمىلەرنى ئويلايدۇ? ئەھۋالدىن قانداق قىلىش كېرەك?».
3. ئاپام تاسادىپىي ھېس قىلىدۇ («مەن ئۆز بالىلىقىمنىڭ بۇ قىلمىشىنى كەلتۈرۈپ چىقارمايمەن»).

ئاتا-ئانىلار ئۆزلىرىنىڭ ھېسسىياتى بىلەن تاقابىل تۇرۇش ئۈچۈن, پەقەت «مال سېتىۋېلىش» نېيبىچېچۇقىغا قارىتا مەسىلەنى قارار قىلىشى كېرەك. گەرچە كۆڭلىڭىزدە ئۆزىڭىزنى قولىڭىزدا تۇتۇشقا تىرىشىڭ, گەرچە بوۋاق يەردە يۆلىنىپ, ئۇ تاياق يېگەندەك توۋلىغاندا. ئوغلى ياكى قىزىنىڭ ھەرىكىتى ئۈچۈن ئۆزىڭىزنى ئەيىبلىمەڭ. ئازادە كەيپىياتتا ياخشى, بوۋاق بىلەن پاراڭلىشىڭ, سىز شىستياڭدا ئېلىۋاتقان سىننى كۆرۈڭ ھەمدە مەسىلىنى بىرلىكتە قانداق ھەل قىلىدىغانلىقىڭىزنى قوشۇڭ.