Këtu fëmija ka arritur atë moshë kur, gati për të "thithur si një sfungjer" ...
Këtu fëmija arriti atë moshë kur, gati për të "thithur si një sfungjer". Dhe, sigurisht, unë dua të mbush këtë sfungjer, dhe pastaj pas tre, është tepër vonë!
Por ku të vraponi, ku të udhëheqni chado tuaj të preferuar, në mënyrë që të mos humbasësh momentin. Papritmas, nëse nuk keni kohë, bota do të nisë një kampion të ri olimpik ose yll i operës (ka një njeri të mirë)!
A duhet të ngutemi? A nuk mund të kem kohë? Dhe si të shohim sfidat dhe talentet në një fëmijë trevjeçar? (SPOILER: Nëse qëllimi juaj kryesor është të rritet një personalitet harmonik, dhe jo një garë për medalje, gjëja kryesore është se gjithçka është në dashuri).
Para se të vrapojë në "zhvillimin", mezi duke hedhur qirinj në tortë, vlen të rraskapit, të relaksohen dhe të mendojnë se është 3 vjeç. Cilat janë tiparet e tij? Psikologët dhe mësuesit parashkollorë theksojnë se në tre vjet:
- Truri është mjaft i zhvilluar për të koordinuar punën e trupit, por ende nuk mund të koordinojë me saktësi punën e përbashkët të duarve dhe syve (prandaj, për shembull, është e padobishme për të mësuar të shkruajnë. Trajnim një fëmijë, si një majmun, Natyrisht, ju mundeni, por ne po zhvillojmë). Është shumë më e dobishme për zhvillimin e kësaj aftësie - të mësojnë se si duhet të mbajnë pajisje për shkrim dhe vizatim.
Një tjetër fëmijë trevjeçar duhet të jenë në gjendje të vishen në mënyrë të pavarur dhe të zhveshin. Dhe aftësia për të zhbllokuar butonat, fiksoni zinxhirin - trajnimin e punës reciproke të duarve dhe syve.
- Në të vërtetë, shumë atletë fillojnë mënyrën e tyre profesionale në këtë moshë. Trupi është fleksibël, i madh grabitje të reja, dhe workouts shumë si fëmija. Megjithatë, fjalia këtu është si. Sport profesional fillon më vonë, në një trevjeçar, dashuria për një profesion të caktuar dhe trajnim të rregullt prodhohet. Dhe psikologët këshillojnë në seksionin profesional, psikologët këshillohen në 5-6 vjet. Për t'u mësuar me shkollën në shkollë. Megjithatë, në tre vjet, fëmija tashmë po mëson të menaxhojë trupin e tij në hapësirë. Kurse, trajnimi do ta ndihmojë këtë. Por ju duhet të kuptoni se fëmija nuk është ende në gjendje të përsërisë plotësisht për të rriturit.
- tre vjeçar është konfiguruar në rezultatin. Është e rëndësishme për të që të vendosë një qëllim (për shembull, "unë do të bëj një makinë") dhe të shoh produktin përfundimtar të aktiviteteve tuaja, përpjekjet. Trego nënën. Merrni lavdërim. Në fund të fundit, fëmija juaj tashmë është në gjendje të përjetojë një ndjenjë të tillë si krenaria për arritjet e saj. Sport, trajnimi i vallëzimit janë të dobishme për zhvillimin fizik, por rezultati nuk është i dukshëm për fëmijën. Konkurse, shfaqje demonstruese, koncerte janë fenomene të rralla. Prandaj, është mirë të keni klasa kreative në Arsenal, ku në një profesion ju mund të merrni një foto, applique, formë me krahë. Është e rëndësishme jo vetëm për të lëvduar fëmijën dhe për të sjellë një shtëpi kryevepër. Nëse fëmija do të shohë se puna nuk del në kutinë e largët, dhe varet në frigorifer, qëndron në raft, atëherë ai do të ketë një nxitje shtesë për klasat - kjo është se si nëna dhe babai e vlerësojnë punën e tij.
: Kur puna akumulon mjaft, ju mund të organizoni një ekspozitë. Përgatitja për të sillur, natyrisht, me një fëmijë. Zgjidhni një temë, dekorim, varni fotot e rrobave në litar, bëni një vitrinë për zanate (kuti kartoni janë të përshtatshme), marr shoqërim muzikor. Dhe thirrni gjyshërit, miqtë, fqinjët. Me të cilën entuziazëm, fëmija do të përgjigjet në fjalë dhe do të thotë se kur, ku dhe kush kam bërë. Dëshira + sukseset. Këtu është formula e një fëmije të lumtur dhe qetësi të prindit.
- Kriza e moshës trevjeçare është për shkak të zhvillimit të pavarësisë dhe departamentit nga nëna. Prandaj, fëmija ka nevojë për të zgjeruar mjedisin. Ai ka nevojë për të dy kolegët që ai imiton dhe të rritur të tjerë që bëhen mentor. Është veçanërisht e rëndësishme për familjet me një fëmijë (dhe vetëm në rrethin qendror federal, sipas Rosstat, familjet që rrisin një fëmijë - 71.3%). Përveç nevojës së fëmijës në komunikim, zhvillohen aftësitë e bashkëpunimit, janë zbuluar cilësitë e lidershipit. Shpirti konkurrues zhvillohet.
- Emocionet, jo mend, të çojnë një fëmijë në një moshë trevjeçare.
Është shumë e rëndësishme për të kuptuar nëse fëmija do të presë me një pritje për profesionin?
Fëmija, para së gjithash, shkon tek mësuesi.
- Fëmijët mësojnë në lojë. Në një moshë trevjeçare, lojërat e roleve të roleve janë të dominuara. Në të cilën foshnja studion rezultate të ndryshme nga situata.
- Foshnja ende po menaxhon motivimin e jashtëm. Prandaj, për të detyruar dhe apel për fuqinë e vullnetit është e padobishme. Por një vend i bukur i këndshëm ku fëmija është i mirë, interesant është mjaft tërheqës. Bashkëpunimi do të japë një rezultat afatgjatë sesa shtrëngimi.
: Jeming një të këndshme me të dobishme, ju mund të vrisni disa hares në të njëjtën kohë (vëmendje, gjatë shkrimit të artikullit, nuk ka pësuar lepur). Printoni një avion të mrekullueshëm javor. Hang atë në frigorifer në nivelin e nivelit të syve. Së pari mësojmë ditët e javës, çdo mëngjes duke lëvizur një magnet (mos harroni se çfarë varet në frigorifer) për një ditë të re, duke studiuar ditët e javës (nëse fëmija i njeh ditët e javës në rusisht, ju mund t'i studioni ato në një gjuhë të huaj). Pastaj hyni në kriklla të fëmijës në ditët e javës. Një fëmijë, duke u zgjuar duke lëvizur një magnet për një ditë tjetër, do të dijë se çfarë po e pret për të. Disa kriklla dhe ditë ai do të presë veçanërisht. Pra, ne gjithashtu studiojmë bazat e planifikimit.
Më vete, do të doja të përmendja gjuhët e huaja. Gjuhëtarët modernë nuk këshillojnë të studiojnë gjuhë të huaja, ndërsa fëmija nuk mëson të flasë mirë në gjuhën e tij amtare derisa të mësojë harton e fjalës së gjuhës së tij në mënyrë që të mos ngatërrojnë ato me hartimet e një tjetri. Sipas të dhënave më të fundit, madje edhe në familjet dygjuhësore, një përzierje e tillë shpesh ndodh. Jo, askush kundër takimeve me gjuhën është të studiojë fjalë individuale, frazat themelore, aktivitetet e lojrave. Por studimi i thellë i gjuhës është më i mirë për të shtyrë deri në 5-6-7 vjet, në varësi të fëmijës.
Metodat kryesore për identifikimin e prirjeve dhe nevojave në këtë moshë janë vëzhgimi dhe dëgjimi. Nëse një fëmijë arrin diçka për diçka dhe është ulur për një kohë të gjatë, ia vlen të përpiqet ta japë atë në rrethin e duhur. Meqenëse është e nevojshme për vëzhgim të mëtejshëm. Nëse nuk ka hobi të veçantë, mund të provoni qarqe të ndryshme. Në tre vjet, fëmija tashmë mund të japë reagime. Sigurisht, kush, si as një prind, e njeh fëmijën më të mirë, por prindërit mund të gjykohen. Detyra e mësuesit nuk është vetëm zhvillimi i fëmijës. Pedagogu si një lidhje - duhet të ndihmojë prindërit të kuptojnë më mirë fëmijën e tyre.
Për konsultimin, autori falenderon mësuesit e klubit të fëmijëve "Talentium".