Qasje të pazakonta për të mësuar
Ka shumë sisteme arsimore në botë që nuk janë aspak të ngjashme me ne. Në shkollat me sisteme të tilla, fëmijët nuk specifikojnë detyrat e shtëpisë, nuk zbatohen dhe nuk qortohen për përgjigje të pasakta.
Vërtetë, kjo nuk do të thotë të studiosh në këto shkolla shumë më të lehtë. Në fund të fundit, nxënësit duhet të marrin përsipër më shumë përgjegjësi dhe të përpiqen për njohuri. Ne po flasim për disa formacione alternative të arsimit.
Pedagogji WaldorfFëmijët që studiojnë në këtë sistem janë më të gjatë se fëmijët. Mësoni të lexoni, ata nuk kanë nevojë më herët se shtatë vjet, shkruajnë edhe më vonë. Nga shtatë vjet, ata janë të angazhuar në krijimtarinë, duke përfshirë vallet dhe për të mësuar gjuhë të huaja.
Por nga mosha 14 vjeç, fëmijët vazhdojnë në shkenca të rënda. Në procesin e të mësuarit, ata nuk përdorin kompjuterë dhe elektronikë të tjerë, por shpesh ata janë të angazhuar në rrugë dhe lodra mjeshtër e bëjnë vetë. Qasja ndaj secilit mësues të studentëve zgjidhet në varësi të temperamentit të saj.
Reggio pedagogjiMësoni përmes këtij sistemi, fëmijët tashmë mund të jenë nga tre vjet. Ata zgjedhin veten se çfarë duan të studiojnë. Është e pamundur të shqyrtohet një kurrikulë specifike për këtë sistem, edukatorët dhe mësuesit duhet të përshtaten me interesat e studentëve. Por parimi i përgjithshëm i trajnimit është: për të inkurajuar fantazinë e fëmijës, për të mësuar atë për të bërë pyetje dhe për të gjetur përgjigje jo standarde.
Gjithashtu në këtë sistem të të mësuarit, roli i familjes është i madh. Klasat janë shtëpi për shtëpi, dhe prindërit janë tërhequr në përmbushjen e projekteve të trajnimit.
Modeli i shkollës "Amara Berry"Fëmijët që mësojnë në këtë sistem nuk kalojnë një bandë kohe për të zgjidhur të njëjtin lloj të detyrave në fletoret. Ata përfaqësojnë veten në vendin e të rriturve në situata të përditshme dhe po përpiqen të aplikojnë njohuri të reja në praktikë. Për shembull, në mësimet e matematikës, ata mund të luajnë një dyqan ose bankë. Në vend të shkrimit të eseve dhe prezantimeve të mërzitshme çojnë në blogun e tyre ose prodhojnë gazetën e tyre.
Hedhje teknikeKuptimi i kësaj teknike është të përfshijë të gjithë studentët në diskutim. Në klasa, ata nuk janë ulur në parti individuale, por pas një tabele të madhe. Pra, nuk do të jetë e mundur për të fshehur në qoshe dhe për të rivendosur një mësim nëse papritmas nuk plotësoni detyrat e shtëpisë tuaj. Po, nxënësit nuk kanë arsye të kenë frikë se i dhurojnë ato për detyrë të paplotësuar ose të bëjnë pyetjen për të cilën ata nuk do të jenë në gjendje të përgjigjen. Nxënësit janë gjithmonë të gatshëm të marrin pjesë në diskutime, sepse ata e kuptojnë se janë përgjegjës për edukimin e tyre.
Modeli i shkollës "Sadbury Valley"Në shkolla që punojnë në këtë sistem, studentët kanë më shumë mundësi për të udhëhequr procesin e të mësuarit. Mësuesit i ndihmojnë fëmijët nëse u janë thënë atyre, por vlerësimet nuk e vënë dhe rrjedha e klasave nuk e kontrollojnë. Nuk ka shkolla të orarit dhe ndarjes në klasa sipas moshës. Fëmijët bashkohen në interes dhe përcaktojnë se si do të mbahen klasat e tyre. Dhe gjithashtu marrin pjesë në zhvillimin e rregullave të shkollës dhe shpërndarjes së buxhetit.
Ende lexoni në temën