ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਸੁਣਨ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਨਹੀਂ ਜੋ ਉਹ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ...
ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ: ਐਲ ਪਿਸ, ਮਿਸਟਰ ਫਲੇਸਾ, ਸਾਇੰਸ ਡਾਇਰੈਕਟ
ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ: "ਸੱਤ ਵਾਰ ਸੁਣਨ ਨਾਲੋਂ ਇਕ ਵਾਰ ਵੇਖਣਾ ਚੰਗਾ ਹੈ." ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਕਹਾਵਤ ਬਾਲਗਾਂ ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡਾ ਜੀਵਨ ਅਨੁਭਵ ਸਾਨੂੰ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ੱਕ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲਗਭਗ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ (ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਜੋ ਅਸੀਂ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ). ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੇਸ ਕਿਵੇਂ ਹੈ? ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸੁਣਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜੋ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦੇ?
ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦੇ ਸਮੂਹ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ (8 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ) ਇਹ ਸੁਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਸੁਣਦੇ ਹਨ ਉਹ ਵੇਖੋਗੇ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਵੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਉਤੇਜਕ ਨਾਲ ਸਮਝਦੇ ਹਨ.
ਇਹ ਖੋਜ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲੂ.
ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਮੁੱਖ ਖੋਜਕਰਤਾ ਡਾ. ਪਦਮੀਆਂ ਰਾਸ ਨੇ ਦੱਬੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਭਾਗ ਤੋਂ ਪਦਮੀਆਂ ਰਾਸ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਟਕਰਾਅ, ਝਗੜੇ ਜਾਂ ਵਿਵਾਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸੁਣਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਖ਼ਾਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਹੋਈਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਇਕ ਸਹੀ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣੀ.
ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਜਨਵਰੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੋਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮਹਾਂਮਾਰੀ, ਮੌਸਮ ਦੀਆਂ ਠੰ .ੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਿਆਂ ਕਈ ਕਾਰਕ ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਸਨ.
ਡਾ. ਆਰ.ਐੱਸ.ਡੀ. ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝੇ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਹੈ.
ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਜਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਉਚਾਰਨ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ.
ਭਾਵਨਾ ਮਾਨਤਾ ਲਈ ਕੋਲੇਵਿਟ ਪ੍ਰਭਾਵਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਭਾਵਨਾ ਦੀ ਮਾਨਤਾ ਹੈ, ਜੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ, ਸਾਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਖੁਸ਼ੀ, ਉਦਾਸੀ ਜਾਂ ਡਰ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ ਅਤੇ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਹ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ - ਸਾਡੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕ. ਅਤੇ ਜੇ ਬਾਲਗ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਚਿੜਚਿੜੇਂਸ (ਕਲੇਵਿਟ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ) ਦੇ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਜੋ ਸੁਣਦੇ ਹਨ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.
ਅਤੇ ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਮਾਜਿਕ ਉਤੇਜਕ ਦਾ ਵਰਤਾਰਾ ਹੈ, ਇਹ ਆਡੀਟਰੀ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਵਿਜ਼ੂਅਲਜ਼ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨਾ. ਕਲੀਨਿਕਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸੁਜ਼ਾਨ ਤਰਯ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ - ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਦੋਵੇਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ. ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਦਾ ਦਿਮਾਗ ਪਲਾਸਟਿਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸਦੇ ਬੋਧ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇਸ ਪੜਾਅ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.
ਅਤੇ ਜੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਸ਼ਬਦ ਅਸੀਂ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹਥਿਆਰ ਹਨ, ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੇਗਾ. ਨਿਯੰਤਰਣ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਿਆਂ ਉਸ ਨਾਲ ਨਿਯੰਤਰਣ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਿਆਂ, ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮੁ is ਲੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਵਿੱਚ ਉਸਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.