ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਵਾਲੇ ਕੋਵਿਮੀ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹਾਮਿਕ, ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਬਣ ਗਈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ "ਛੁਟਕਾਰਾ" ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ. ਪਰ online ਨਲਾਈਨ ਲਈ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਬਦੀਲੀ ਸਿਰਫ ਚੁਣੌਤੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਕੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੈਕਟਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰੇਗਾ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਮਾਰਕੀਟ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੰਕਟ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰੇਗਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ vitimes ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਰੂਸੀ ਆਰਥਿਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਵੇਂ ਮੁੱਦੇ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਸਫਾਰ ਚੈਰੀਟੇਬਲ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਦਾ. ਰਸ਼ੀਅਨ ਆਰਥਿਕ ਸਕੂਲ ਸਰਗੇਈ ਆਈਜ਼ਮਲਕੋਵ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਅਤੇ ਮਾਸਕੋ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਸਕੋਲਕੋਵੋ, ਐਂਡਰੀ ਸ਼ੈਰੋਵ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਦੇ ਲਿੰਕਾਂ ਦੀ ਸੰਰਚਨਾ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਸਰਗੇਈ ਦੇ ਮੁੱਖ ਥੀਸਸ
ਹਰ ਸੰਕਟ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਆਰਥਿਕਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਾਨੂੰ ਆਰਥਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਏਜੰਟ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ.
ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਦੇਣਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਮੰਗ ਵਿੱਚ ਰਹੇਗਾ: ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ਜਿਹੜੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸੰਕਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣਗੇ ਅਤੇ ਇਸ ਦੁਆਰਾ ਬਹੁਤ ਅਸਾਨ ਰਹੇਗਾ.
ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਹੁਣ ਲੋਕ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਬਣਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਅਤੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੇਗਾ.
ਜੇ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਰਹੱਦ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ("ਫਰੰਟੀਅਰ"). ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਗਿਆਨਕ ਲਈ, ਬਲਕਿ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਵੀ ਸਹੀ ਹੈ: ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਕਿਹੜਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੀ ਸਰਹੱਦ ਤੇ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਡੁੱਬਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ, ਇਸ ਲਈ ਆਪਣੇ ਤਰਕ ਅਤੇ ਵਿਧੀਵਾਦੀ ਨਾਲ ਵੱਖ ਵੱਖ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੀਨਜੇਟ ਵਿਚ ਇੰਨੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.
ਐਂਡਰਿ ਸ਼ੈਰਿਸ਼ੋਵ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਨਮੂਨੇ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਟ੍ਰੈਕਜੈਕਟਰੀ ਬਣਾਉਣਾਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਹੜੇ ਇਹ ਕਹਿਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ ਕਿ ਹੁਣ ਹਾਸ਼ਾਂਿਤ ਹੁਣ ਫੈਸ਼ਨਯੋਗ ਹੈ, "ਇਹੀ, ਇਸ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਵੀ ਬਦਲਣਾ. ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਕੰਮ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦ ਦੇਣਾ ਹੈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਉਹ ਉਦਯੋਗਿਕ ਅਧੀਨਗੀ ਬਣਾਏਗਾ. ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਸ ਤੱਥ 'ਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਇਹ ਸਮਾਂ, ਸੰਦ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਾਂ, ਸੰਦ ਅਤੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਸੰਭਵ ਸੀ: "ਉਸਨੇ" ਕੁਝ ਪੇਸ਼ੇ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ਤੇ ਚਲੇ ਗਿਆ ਜਿਸ ਤੋਂ ਉਹ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ ਤੇ ਡਿੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹੁਣ ਇਕ ਕਾਫ਼ੀ ਤਿੱਖੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਪੱਧਰ ਖੁਦ ਵਧਣਾ ਜਾਰੀ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਦੂਜਾ, ਚੁਣੇ ਗਏ ਸਥਾਨਾਂ ਨੂੰ ਅਲੋਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ! ਇਸ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ, ਉਸ ਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ)' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ (ਜਿਸ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਰੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ) ਅਤੇ ਉਹ ਹੁਨਰ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਜਾਂ ਪਿਛਲੇ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਏ ਸਨ. ਇਹ ਇਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਥਿਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਡਿਜੀਟਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਕਿਰਤ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲ ਜਾਵੇਗਾ ...ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੀਮਤ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਘਟਿਆ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੋਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਰਜ਼ਾਰਾਂ ਲਈ ਸੁਝਾਅ ਅਤੇ ਸਿੱਧੇ ਖੋਜ ਫਾਰਮਿਲੇਸ਼ਨਜ਼ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਦੇ ਸੁਝਾਆਂ "ਮੈਂ ਸਿਖਲਾਈ ਸਿੱਖਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ." ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮਾਰਕੀਟ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੇਜ਼ ਰਹੇਗਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦੇਵੇਗਾ.
ਅੱਜ ਡਿਜੀਟਲ ਆਰਥਿਕਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਡਿਜੀਟਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਅੱਜ ਵੱਡੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ. ਡੇਟਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਦੀ ਮੰਗ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇਗੀ, ਮਸ਼ੀਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ methods ੰਗਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਡੇਟਾ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਮੰਗ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇਗਾ.
ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਨਾਲੋਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰਕ ਵਿਦਿਅਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਜਨਰਲ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਵਧਾਏਗਾ, ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਕਲਾਸਿਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ.
ਅਰਥਸ਼ਾਸਤਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਰਾਜ ਸਮੇਤ ਆਰਥਿਕ ਏਜੰਟਾਂ ਦੇ ਰਣਨੀਤਕ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਫੰਡਿਜੈਂਟਲ ਡੇਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵੀ ਅਤੇ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਰੋਬੋਟ ਜਾਂ ਕੰਪਿ computer ਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨਾਲ ਬਦਲਣਾ ਇੰਨਾ ਸੌਖਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ.
ਐਂਡਰੀ ਸ਼ਾਰੋਨੋਵ ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੇਹੁਨਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਤ ਪੱਧਰ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਯੋਗਤਾ ਹੈ. ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਤੋਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਇਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅੰਤਰ ਹੈ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਿਧਾਂਤਕ ਅਕਲ ਵਿਚ ਇਹ ਨਕਲੀ ਬੁੱਧੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ. ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਈ ਵਾਰ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਪਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਕਿੱਤੇ ਨਾਲੋਂ ਜਿੰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਹੁਨਰ ਨਾਲ.
... ਅਤੇ ਮਾਲਕ ਇਸ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਗੇਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਦਿਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਦੋ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ. ਪਹਿਲਾ: ਜੇ ਇਹ ਹੁਨਰ ਆਮ ਹਨ, ਤਾਂ ਹੋਰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਜੋ ਕੰਪਨੀ ਸਾਈਡ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰੋਤ ਲੱਭਣਗੀਆਂ. ਦੂਜਾ: ਵਧੇਰੇ ਹੁਨਰ ਇਹ ਖਾਸ ਹਨ, ਜਿੰਨਾ ਉੱਚਾ ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਅੰਦਰ ਸਿਖਾਏਗਾ. ਇਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਖ਼ਤ ਸੰਸਾਰ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇੰਟਰਨਲ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਧੇਗੀ.
ਮਾਲਕ ਦੀਆਂ ਬੇਨਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਐਂਡਰੀਆਈ ਸ਼ੈਰੂਵਸਭ ਤੋਂ ਮੁਸ਼ਕਲ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੱਸਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਬਣਾਏਗਾ ਜੋ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਸਭ ਤੋਂ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਮਾਲਕ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਗੇ. ਦੂਜੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬੇ ਵਾਲੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨੂੰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮਾਹਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਵੇਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦੇ ਜੋ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਉਥੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਲਿਆਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ ਕਿ ਹੋਰ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਛੋਟੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੱਲ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ.