ਜਦੋਂ ਮੈਟਵੀ ਇੱਕ ਪੂਛ ਨਾਲ 4 ਸੀ, ਤਾਂ ਉਸਨੇ ਆਖਰਕਾਰ ਬਾਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ-to ਾਲ਼ਿਆ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਹਰ ਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਵਾਧੂ ਕਲਾਸਾਂ 'ਤੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਲਈ ਚਲੇ ਗਏ ...
ਜਦੋਂ ਮੈਟਵੀ ਇਕ ਪੂਛ (ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ 4 ਸੀ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪੂਛਾਂ ਕੁਝ ਮਹੀਨੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਕ ਤੀਹ ਪੂਛ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਹ ਇਕ ਜੋੜਾ ਹੈ, ਅੱਠ ਨਹੀਂ, ਅੱਠ ਨਹੀਂ,
ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਮੈਟਵੀ ਇੱਕ ਪੂਛ ਨਾਲ 4 ਸੀ, ਤਾਂ ਉਸਨੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਬਾਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ-to ੰਗ ਨਾਲ .ਾਲ਼ਿਆ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਸੇ ਜਗ੍ਹਾ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਈਨ ਅਪ ਕਰਨ ਗਏ.
- ਪੁੱਤਰ, ਸ਼ਤਰੰਜ ਅਜ਼ਮਾਓ?
- ਹਾਂ.
- ਅਤੇ ਥੀਏਟਰ?
- ਹਾਂ.
- ਅਤੇ ਤਰਖਾਣ?
- õgy.
ਅਤੇ ਹੁਣ ਉਸਦਾ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਮੇਰੀ ਅੱਧੀ ਡਾਇਰੀ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਸ਼ਬਦ "ਚਿਤਾਵਨੀ ਦੇਵੇ" ਨੂੰ ਇਕ ਸਮੇਂ ਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਵੇਖੋ ਅਤੇ ਚੋਣ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਸਿੱਧਾ ਅੱਗ ਅਤੇ ਤੁਰੰਤ ਅੱਗ ਲੱਗ ਗਈ.
ਮੈਂ ਸਾਹ ਲੈਣ ਵਾਲੀ, ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਸਾਹ ਲੈਣਾ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਪਾਇਆ ਕਿ ਖੇਡ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹਫਤੇ ਵਿਚ ਦੋ ਵਾਰ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਸੀ.
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣਾ ਬਜਟ ਬੁਲਾਇਆ, ਉਸ ਸਾਲ ਦੇ ਮੁਵੇਵ ਨੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੁਖੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਰੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਏ.
ਉਸਨੇ ਜੰਗਾਲਾਂ ਨੂੰ ਸਵੱਛਤਾ ਨੂੰ ਸੁਹਣਾ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਘਰ ਦੇ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿੰਡੋ ਸਿਲਾਂ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ.
ਇਸ ਨੂੰ ਚੂਤ ਨਾਲ ਇਕ ਹਾਸੋਹੀਣੀ ਸੀ ਅਤੇ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਕਿ ਹਿਲਵਾ ਅਤੇ ਘੋੜਾ ਕਿਵੇਂ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਕੋਲੋਬਕਾ ਬਾਰੇ ਨਾਟਕ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਬਘਿਆੜ ਖੇਡਿਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਗੱਤੇ ਅਤੇ ਸਕੌਚ ਤੋਂ ਕਿਸੇ ਵਿਰੋਧੀ ਪੁਸ਼ਾਕ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ.
ਲੜਾਈ ਦੇ ਮੈਦਾਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਜੁੜਵਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਓਮਨੇਸ਼ਕੂ ਵਿਚ ਜਿਮਨਾਸਟਿਕ ਘੋੜੇ ਨੂੰ ਖਰੀਦਣ ਲਈ ਕਿਹਾ.
- ਕੀ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ? - ਮੈਨੂੰ ਜਾਣੂਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਸਮਝ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱ .ਿਆ.
- ਲੰਗਰ ਲੱਗਦੇ ਹਨ! - ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਇਕ ਅਵਾਜ਼ ਵਿਚ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ.
"ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ," ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਸੰਸਾ ਕੀਤੀ, "ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਾਮਨਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ!"
- ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ 'ਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਦੇਖਣ ਲਈ ਘਰ ਅਤੇ ਕਾਰਟੂਨਸ ਨੂੰ ਬੈਠਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਕਰੋਗੇ.
ਮੈਂ ਆ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਲਾਠੀਏ ਅਤੇ ਸਵੱਛ ਥੱਲੇ ਜਾਣ ਦਿਓ.
ਅਤੇ ਅਪ੍ਰੈਲ ਵਿੱਚ, ਮਤਵੀਨ ਨੇ ਹੇਠਾਂ ਘਰ ਹੇਠਾਂ ਘਰ ਪਰਤਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਕਾਰਾਂ ਖੇਡਣ, ਸਕੂਟਰ 'ਤੇ ਡਰਾਈਵਿੰਗ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਕ ਲੱਤ' ਤੇ ਬਿਸਤਰੇ 'ਤੇ ਮਕੌੜੇ ਤੱਕ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਛਾਪਣ ਲੱਗੀ. ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਅਤੇ ਵਾਲਪੇਪਰ 'ਤੇ ਸਕ੍ਰੈਚ' ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲੱਗਾ. ਡਿਨਰ ਲਈ ਦੂਜੇ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ.
ਥੱਕੇ ਹੋਏ.
ਮੈਂ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, "ਮੈਂ ਸ਼ਤਰੰਜ ਜਾਣਾ ਬੰਦ ਕਰੀਏ.
- ਮੇਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੀਨੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਹੈ, ਮੈਂ ਵਿਅਰਥ ਤੁਰਿਆ?
- ਖੈਰ, ਆਓ ਥੀਏਟਰ ਨੂੰ ਕੁੱਟੀਏ?
- ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਆਈਡੀਆ ਹੈ, ਬਘਿਆੜ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੇ ਸਿਖਾਇਆ, ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਉਗਾਏ ਵੀ. .
ਜਿਮਨਾਸਟਿਕ 'ਤੇ, ਇਸ ਲਈ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੀ ਵੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਗਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਪੁੱਤਰ ਦੇ ਪੁੱਤਰ ਨੇ ਬਸ ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਬਾਕੀ ਉਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱ .ਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ.
ਜਿਸ ਮਹੀਨੇ ਅਸੀਂ ਉਸੇ ਇੰਜਣ ਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਮਾਪ 'ਤੇ ਗਏ ਅਤੇ ਬਲਦੀ ਪੂਛ ਨਾਲ ਬੈਠ ਗਏ. ਗਰਮੀਆਂ ਵਿਚ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਝੂਠੀਆਂ ਜ਼ਖ਼ਮੀਆਂ ਨੇ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਕਾਰਾਂ ਖੇਡਣੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ.
- ਮੈਂ ਕੀ ਗਲਤ ਕੀਤਾ? - ਮੈਂ ਹਰ ਗੱਲਬਾਤ ਤੋਂ ਹੈਰਾਨ ਸੀ, - ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਵੇਖਿਆ ਸੀ?
ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਨਸਲ ਵਾਲਾ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਨੂੰ ਹਿਲਾ ਕੇ ਰੋਲਿਆ ਗਿਆ. ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਕੱ .ੀ.
ਲੈਂਦਾ ਹੈ "ਰਾਜ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਲੋਡ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ." ਕਿਸੇ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਕੋਈ ਝੂਠ ਬੋਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਹਰ-ਸਾਰਣੀ ਦੀ ਕੀਮਤ ਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਾ ਮੰਨੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਬੱਚੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਹੋ. ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਸਟਾਪ ਕਹਿਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਚਿੰਤਾ ਹੋ.
ਇਹ ਨਾ ਸੋਚੋ ਕਿ ਜੇ ਬਾਗ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਬਿਸਤਰੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵਾਧੂ ਲੋਡ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਬਾਗ਼ ਆਪਣੇ ਆਪ, ਭਾਵੇਂ ਨੀਂਦ-ਦੁਪਹਿਰ ਦੀ ਖੇਡ ਵੀ ਇੱਕ ਭਾਰ ਵੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਦਿਲ.
ਅਸਧਾਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਨਾ ਵੇਖੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਦਿਨ ਫੈਲਣ ਨਾਲ ਵਿਕਲਪ ਹੈ: ਰੇਤ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ, ਡਰਾਇੰਗ, ਕਰਾਟੇ, ਇੰਗਲਿਸ਼ ... ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਖੁੰਝੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦਾ ਪਛਤਾਵਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹੋ.
ਅਗਲੇ ਸਾਲ, ਤਾਂ ਜੋ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜ਼ਾਲਮ ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਮਾਪੇ ਨਹੀਂ ਜਾਪਦੇ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇਕ ਚੱਕਰ ਵਿਚ ਤੁਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ. ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਹੀਨੇ ਵਿਚ ਇਕ ਵਾਰ ਬਦਲੋ. ਆਪਣੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸੋਧੋ, ਸੁੱਟੋ, ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਇਨਕਾਰ ਕਰੋ. ਚੋਣ ਵਿੱਚ ਗਲਤੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਨਾ ਡਰੋ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਉਡੀਕ ਨਾ ਕਰੋ.
ਕਿਉਂਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਤਾਰੀਖ ਲਈ ਉਸ ਨਾਲ ਦੋ ਵਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਵਿਆਹ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਜੇ ਮੈਂ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ ਵਿਚ ਨਾ ਮੰਗੇ. ਅਤੇ ਜੇ ਉਹ ਉਸਦੇ ਜਨਮਦਿਨ ਲਈ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਪੀਓ.
ਉਸਨੇ ਇਕ ਹੋਰ ਸਾਲ ਪਾਸ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਫਿਰ ਸਿੱਟੇ ਕੱ .ੇ.
ਛੋਟੇ ਚੱਕਰ ਦੀ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਗਿਣਤੀ ਤੋਂ, ਬੱਚਾ ਟੈਬਲੇਟ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਲਟਕ ਨਹੀਂ ਸਕਿਆ. ਇਕ ਚੀਜ਼ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ ਜੇ ਇਸ ਵਿਚ ਗੈਜੇਟ ਲਈ ਕੁਝ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਵੇ.
ਇਸ ਦੇ ਹੱਲਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਤੋਂ, ਮਤਵੀ ਨੇ ਹੋਰਨਾਂ ਹਾਲਤਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ. ਮੈਂ ਹਰੇਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਵਿਧੀ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੋ ਗਿਆ.
ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਲੈਣ ਦੀ ਅਸੰਭਵਤਾ ਤੋਂ, ਉਸ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਸੁਣਨ ਵਿਚ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਅੰਤਮ ਨਤੀਜੇ ਤੋਂ ਨਹੀਂ.
ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਤੱਕ, ਆਰਾਮ ਕੀਤਾ, ਵਧੇਰੇ ਭਾਰ ਲੈਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਅਸਲ ਦਿਲਚਸਪ ਕੀ ਹੈ.
ਅਤੇ ਮੈਂ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨਾਲ ਆਇਆ ਸੀ ਕਿ ਸਾਡੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾਨੂੰ ਠੰਡਾ ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਕਿ ਸਾਡੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਧੀਆ ਇਲਾਜ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ.
ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੜੇ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਰਹੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਕੀ ਹਨ.