വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി വർഗ്ഗച്ച് വർഷം: ഡിജിറ്റലൈസേഷൻ മാത്രമല്ല

പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടനാപരമായ പരിവർത്തനങ്ങൾ കഴിഞ്ഞ വർഷം വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം നേരിട്ടു, എന്നിരുന്നാലും, ഈ പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ഇതുവരെ പൂർണ്ണമായിട്ടില്ല. 2020 ലെ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവഹാരത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള തീസിസ് ഇതുപോലെ തോന്നുന്നു: ഒരു പാൻഡെമിക് നടക്കുക, അത് അവസാനിച്ചയുടൻ, സാധാരണ ലോകം പുന .സ്ഥാപിക്കപ്പെടും. എന്നാൽ ഇത് സംഭവിക്കില്ലെന്ന് സമ്മതിക്കേണ്ട സമയമായി.

കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയിൽ സോഷ്യോളജിസ്റ്റ് ആൽവിൻ ടോഫ്ലർ "ഫ്യൂട്ടുർബോ" എന്ന ആശയം നിർദ്ദേശിച്ചു, പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ വികസനത്തിൽ ഗണ്യമായ മാറ്റം സ്വീകരിക്കുന്ന പ്രക്രിയയെ അദ്ദേഹം വിവരിക്കുന്നു. ഈ പ്രക്രിയയുടെ തുടക്കത്തിൽ, ആളുകൾ ഭൂതകാലത്തിന്റെ നഷ്ടത്തോട് മത്സരിക്കുകയും മുമ്പത്തെപ്പോലെ അത് സ്വീകരിക്കുകയും വേണം. അതിനുശേഷം മാത്രമാണ് പുതിയ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ നേടിയത്, അതിൽ അതിന്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്താനാകും. ഈ ഘട്ടങ്ങളുടെ ക്രമം നിർണായകമാണ്: പഴയകാല നഷ്ടം മുറിക്കാതെ പുതിയ ലോകവുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടാൻ കഴിയില്ല.

കഴിഞ്ഞ വർഷത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രഭാഷണം വർത്തമാനകാല വെല്ലുവിളികളുടെ വസതിക്ക് ചുറ്റും കേന്ദ്രീകരിച്ചിരുന്നുവെങ്കിലും ഈ വർഷം റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസ സമൂഹം ഇത് ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിൽ എങ്ങനെ ജീവിക്കുമെന്ന് തീരുമാനിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു. ഒരു തന്ത്രപ്രധാനമായി, ഭാവിയിൽ ഒരു സാഹചര്യ സംയോജനമല്ല, അതിന്റെ പങ്കാളികൾ ഒരു പുതിയ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ നിർദ്ദേശിച്ച വെല്ലുവിളികളെ നേരിടേണ്ടിവരും. സാങ്കേതികവിദ്യ അവയിലൊന്ന് മാത്രമാണ്.

മത്സര സാങ്കേതികവിദ്യ

വിദൂര രൂപത്തിലുള്ള പഠന പ്രക്രിയയുടെ വിവർത്തനത്തിന്റെ സാങ്കേതികവും സാങ്കേതികവുമായ വശം കഴിഞ്ഞ വർഷം വിദ്യാഭ്യാസ സമൂഹം കൈവശമുള്ള എല്ലാ ചർച്ചകളുടെയും പ്രധാന വിഷയം ആയിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഓൺലൈൻ പരിതസ്ഥിതിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ വേഗത്തിൽ എങ്ങനെ വേഗത്തിൽ ചെയ്യാമെന്ന ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ചാണ് ഈ ചർച്ചകളിൽ അർത്ഥവത്തായത്. ചർച്ചകളുടെ ലീറ്റ്മോട്ടിഫ് ഈ പ്രക്രിയയുടെ അവയവം എന്ന ആശയമായിരുന്നു, ഓഫ്ലൈനിലേക്ക് വേഗത്തിൽ മടങ്ങുകയായിരുന്നു. മാത്രമല്ല, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം വിദൂര കഷ്ടപ്പെട്ട കഷ്ടപ്പാടുകളിലേക്ക് മാറ്റുന്നതായി പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. വർഷാവസാനം ശാസ്ത്ര മന്ത്രിയും റഷ്യയുടെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസവും തിരിച്ചറിയാൻ ഇത് നിർബന്ധിതനായിരുന്നു: ആർഐഎ നോവോസ്റ്റി തന്റെ വാക്കുകളാണ്, "മൊത്തത്തിൽ മുഴുവൻ സമയ നിലവാരത്തേക്കാൾ മോശമാണ്. "

എല്ലാ പാർട്ടികൾക്കും സ്വീകാര്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ പ്രധാന ദഹനത്തിനുള്ള പരിഹാരം - "ഡിജിറ്റലൈസേഷൻ" എന്ന ആശയത്തിൽ കൃത്യമായി നിക്ഷേപിക്കേണ്ട ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ലഭിക്കുക അസാധ്യമാണ്. പുതിയ ഡിജിറ്റൽ യാത്രാമധ്യതയുടെ രൂപവത്കരണത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ മാതൃകയിൽ സാഹചര്യപരമായ പരിഹാര പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ചർച്ച നടക്കുന്നുണ്ടോ എന്നതായി ഈ വർഷത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവഹാരത്തിനുള്ള പ്രധാന വെല്ലുവിളിയാകും. പ്രായോഗികമായി, ഇത് സർവകലാശാലകളുടെ അനിവാര്യമായ പരിവർത്തനമായി "തീ കെടുത്തിക്കളയുന്നതിന്റെ ഒരു മാർഗമായി ഡിജിറ്റലൈസേഷൻ ചർച്ചയിൽ നിന്ന് പരിവർത്തനത്തിന്റെ പരിവർത്തനമാണ്.

ഈ ചർച്ചയുടെ സാധ്യമായ ഒരു സീറൺ ടേൺസ് മത്സരശേഷിയാകാം. പുതിയ ഓൺലൈൻ പഠനം സാർവശാസ്ത്രം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന വ്യാപ്തി, പുതിയ ലോകത്തിലെ അവരുടെ മത്സരശേഷി നിർണ്ണയിക്കും. അത്തരമൊരു വിദ്യാഭ്യാസ ഫോർമാറ്റ് കുറഞ്ഞത് നിരവധി മേഖലകളിലും വളരെ സൗകര്യപ്രദമാണെന്ന് ഇതിനകം വ്യക്തമാണ്: പ്രത്യേകിച്ചും, അപേക്ഷകരുടെയും മുതിർന്നവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും തയ്യാറെടുപ്പാണ് ഇത്. ഈ രണ്ട് പ്രദേശങ്ങളും സർവകലാശാലകളിൽ നിന്ന് ഗണ്യമായ വരുമാനം കൊണ്ടുവരുന്നു, ഭാവിയിൽ അവരുടെ ധനസഹായത്തിന്റെ അവശ്യ ഭാഗം നഷ്ടപ്പെടുത്താൻ ഇവിടെ ഒരു മത്സര മൽസരമാണ് നഷ്ടപ്പെടുന്നത്. എന്നിരുന്നാലും, മത്സര പരിതസ്ഥിതിയിലെ ഈ പുതിയ അവസ്ഥയ്ക്ക് സർവകലാശാലകളും മാനേജുമെന്റ് തീരുമാനങ്ങളും ആവശ്യമാണ്.

വാക്സിൻ സ്വാതന്ത്ര്യം

കഴിഞ്ഞ വർഷത്തിൽ, റഷ്യ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അഭൂതപൂർവമായ ഒരു ഘട്ടത്തിലേക്ക് പോയി: ഒരു പാൻഡെമിക് അവസ്ഥയിൽ, റെഗുലേറ്റർ നിയുക്ത സർവകലാശാലകൾ അവരുടെ ജോലി അകലെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് കീ പരിഹാരങ്ങൾ നടത്താനുള്ള അവസരമാണ്. റഷ്യൻ സർവകലാശാലകളുടെ "പാഠങ്ങളുടെ" പാഠങ്ങൾ "പാഠങ്ങൾ" പാഠങ്ങൾ "ജൂലൈ റിപ്പോർട്ട്" പറഞ്ഞു മന്ത്രാലയം "സ്വാതന്ത്ര്യവ്യവസ്ഥയിലും കഴിവിലും ഒരു പന്തയം നൽകി. ഒരു പാൻഡെമിംഗിലും അതിനുശേഷമുള്ള സർവകലാശാലകൾ. " തീരുമാനത്തിന്റെ യുക്തി വിശകലനം ചെയ്യുന്നത് റെഗുലേറ്ററിന് സമാനമായ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രോട്ടോക്കോളുകൾ എന്നിവയുടെ പ്രോട്ടോക്കോളുകൾ, പ്രോട്ടോക്കോളുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് റിപ്പോർട്ടിന്റെ രചയിതാക്കൾ കുറിച്ചു. അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു വശത്ത്, ദുർബലമായ അടിസ്ഥാന സ and കര്യങ്ങളും ഉദ്യോഗസ്ഥർ, പേഴ്സണൽ റിസോഴ്സുമായി സർവകലാശാലകളെ സഹായിക്കും, എന്നാൽ ഇതിനകം പരിചയസമ്പന്നരായ പ്രമുഖ സർവകലാശാലകളെ മന്ദഗതിയിലാക്കും.

നൽകിയ ആക്ഷൻ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന് തീരുമാനമെടുക്കൽ പ്രക്രിയയുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ പരസ്യത്തിന്റെയും പ്രതിപാസ്തരണത്തിന്റെ കൂടുതൽ തുറന്നിരിക്കാൻ കഴിയില്ല. റിപ്പോർട്ടിന്റെ രചയിതാക്കൾ ഇതിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്: "സർവകലാശാലയുടെ മന്ത്രാലയവും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിച്ചു, പരിവർത്തന പ്രക്രിയയുടെ നിരവധി നിരീക്ഷണവും സർവേകളും ആരംഭിച്ചു ഒരു പാൻഡെമിക് എന്ന സർവകലാശാലകളുടെ. " അതേസമയം, "യാന്ത്രിക തിരുത്തൽ സംവിധാനത്തിലെ ഒരു ഘടകമായി ഈ ഡാറ്റ വ്യാപകമായി ചർച്ച ചെയ്യപ്പെട്ടില്ലെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്."

ഈ വാചകം, "സിസ്റ്റത്തിന്റെ യാന്ത്രിക ഘടകം" റഷ്യൻ ഉയർന്ന സ്കൂളിന്റെ ഭാവി അജണ്ടയ്ക്ക് നിരവധി സെമാന്റിക് പ്രശ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചു. വർഷങ്ങളായി ഒരു തന്ത്രപരമായ അജണ്ട രൂപീകരിക്കുക, സർവകലാകൃതിയിലുള്ള പരിവർത്തനം റെഗുലേറ്റർ സർവകലാശാലകൾ എങ്ങനെയാണ് സ്വാധീനം ചെലുത്തിയത് എന്നത് തുടരുന്നതിന്റെ ഏക ഉദാഹരണമായി തുടരുമെന്നോ, അല്ലെങ്കിൽ ഈ രീതി മാറിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വികസിപ്പിക്കും. റെഗുലേറ്ററിന്റെ പങ്കാളിത്തമില്ലാതെ സിസ്റ്റം സ്വതന്ത്രമായി "ഓട്ടോകൂറേഷന്" വിധേയരാകുമോ? നിങ്ങൾ കൂടുതൽ വിശാലമായ വിശാലമായി നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, പട്ടാളത്തിന്റെ തിരശ്ചീന ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശ്രേണിയിലുള്ള ലംബവുമായി മിനോ-ആക്രമണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയും കൂടുതൽ പുനർനിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യും? മറുവശത്ത്, അവയുടെ യഥാർത്ഥ സർവകലാശാലകൾ സ്വയം തയ്യാറാകുകയും ഈ ഉത്തരവാദിത്തം അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് മായ്ക്കണം.

ആശയവിനിമയ ഇടവേളകൾ

പ്രചാരണം പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ടത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ നേരിട്ടുള്ള പങ്കാളികളുടെ അഭ്യർത്ഥനകൾ - അദ്ധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾ - ഏത് ഭരണപരമായ സർവകലാശാലകൾ ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിൽ തുടരേണ്ടതുണ്ട്. കഴിഞ്ഞ വസന്തകാലത്ത്, രഞ്ജിഗെസിസിന്റെ "രഞ്ജിഗ്സിസിന്റെ" റഷ്യൻ സർവകലാശാലകളുടെ പഠനത്തിൽ ഒരു പാൻഡെമിംഗിൽ ഓൺലൈൻ പരിസ്ഥിതിയെ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകർ വ്യാപകമായി ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്നു. ഏപ്രിലിൽ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി റഷ്യൻ സർവകലാശാലകളുടെ 34,000 അധ്യാപകരെ അഭിമുഖം നടത്തി - ഇത് ആഭ്യന്തര ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മൊത്തം ഫാക്കൽറ്റിയുടെ 15% ആണ്. മുഴുവൻ സമയ ഫോർമാറ്റിൽ നിന്ന് റിമോട്ട് വരെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിവർത്തനത്തിന്റെ പിന്തുണയുടെ തോത് നിർണ്ണയിക്കാൻ സർവേ രചയിതാക്കൾ ആഗ്രഹിച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, പഠന ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, അദ്ധ്യാപന കമ്മ്യൂണിറ്റിയുടെ അഭ്യർത്ഥന മതിയായ ഡിജിറ്റൽ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ ആവശ്യകതകൾക്കപ്പുറത്താണ്. കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപകരണങ്ങളിലെയും സോഫ്റ്റ്വെയറിന്റെയും പ്രശ്നങ്ങൾ ഈ അഭ്യർത്ഥനയുടെ മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളിൽ ഒന്നായി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ആശയവിനിമയത്തിനായി ഒരു മാധ്യമങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചും ആവശ്യമുള്ളതും ആവശ്യമുള്ളതും ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള പരിശീലനം നിലനിർത്താൻ പര്യാപ്തമാണ് അധ്യാപകർ സംസാരിച്ചത്. ബ്യൂറോക്രാറ്റിക് സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കാനും ഫണ്ടുകളും പഠന രീതികളും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ കൂടുതൽ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്നതിനും ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഈ അഭ്യർത്ഥനയുടെ ആദ്യ ഘടകം പ്രതീക്ഷിക്കുകയും അത് പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്താൽ, അതിന്റെ രണ്ടാമത്തെയും മൂന്നാമത്തെയും ഭാഗം, വർഷങ്ങൾ മുന്നോട്ട് ഒരു തന്ത്രം രൂപപ്പെടുത്താൻ സുപ്രധാന ശ്രമങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുന്ന ഗുരുതരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്താം.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരായിരുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്നതും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വളരുന്ന പ്രജകളുമായിരുന്നു കഴിഞ്ഞ വർഷം. യൂണിവേഴ്സിറ്റി സമ്പ്രദായത്തിലെ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ധാർമ്മിക അതിർത്തിയുടെ പുനരവലോകനത്തിന്റെ പുനരവലോകനം വിദ്യാർത്ഥികൾ സജീവമായി വാദിച്ചു, ഓൺലൈനിൽ കരാർ പരിശീലനത്തിനുശേഷം കരാർ പരിശീലനത്തിനുള്ള കരാർ കുറയ്ക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. വിദ്യാർത്ഥി സ്വയംഭരണ സംഘടനകളുടെ ഫലപ്രാപ്തിയുടെ പ്രശ്നം അടുത്തിടെ അപ്ഡേറ്റുചെയ്തു. ഈ വർഷം, അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കായി സ്വതന്ത്രമായ നിർവചനത്തിന് അവകാശം ലഭിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും അവയെ പ്രതിരോധിക്കാൻ അവർ പുതിയ ഉറവിടങ്ങൾക്കായി തിരയുവാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും ഈ വർഷം. അതിനാൽ, ഈ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ വിവരണം കൂടുതൽ പൂർണ്ണവും സുതാര്യവുമായിരിക്കണം.

വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ പ്രധാന പങ്കാളികൾ തമ്മിലുള്ള പുതിയ ആശയവിനിമയ ബന്ധങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നു - വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൽ, അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, മാനേജർമാർ, ഉദ്യോഗസ്ഥർ - ഒരു പാൻഡെമിക് കൊണ്ടുവന്ന ഒരു ബാഹ്യ ഞെട്ടലിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങളെ അതിജീവിക്കാൻ സഹായിക്കും. ഇത് സാധ്യതയുള്ള ആഭ്യന്തര ആഘാതങ്ങളെ അനുവദിക്കുകയും നേരിടുകയും ചെയ്യും.

പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ആദ്യം സംസാരിക്കണം.

രചയിതാവിന്റെ അഭിപ്രായം Vtime പതിപ്പിന്റെ സ്ഥാനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടരുത്.