"ಎರಡು ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಸ್ಫೋಟಕಗಳು" ಮಕ್ಕಳು, ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬ್ಯಾಟರಿಯಾಗಿದೆ.

"ಪ್ರತಿ ಸಣ್ಣ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ, ಎರಡು ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಸ್ಫೋಟಕಗಳು, ಅಥವಾ ಆಶ್ರಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ..." - ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡಿನಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ? - ಈ "ಸ್ಫೋಟಕ" ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣವು ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣ.

ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣ.

ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬ್ಯಾಟರಿ, ಅದರ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಇರುವ ಚಾರ್ಜ್ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಾಶಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಮರುನಿರ್ದೇಶನವು ಏನನ್ನಾದರೂ ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ತರಬಹುದು.

ನಾವು ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು: ನಾನು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡು, ನಾನು ಅದನ್ನು / ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಾಶಮಾಡುವುದು - ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಏನು? ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ರೈಸಿಂಗ್, ನಾವು ಕೆಲವು ರೂಢಿಗಳು, ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ರಾಜ್ಯಗಳು.

ಅನುಭವಿ ಭಾವನೆ ನಾವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗಳು ಅತ್ತೆ-ಕಾನೂನಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಹಿಳೆ ಮಾಮ್ನ ಪತಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಹಾನಿಯನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಮಗಳು ಅತೃಪ್ತಿ "ಜೀರ್ಣಿಸಿರುವ" ತನ್ನ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು "ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ", ಪದಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಜಗಳಗಳು, ಈ ಗೆಳತಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ, ಅವಳ ಪತಿಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕೋಪದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು 1-1.5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುವು ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಅವಳಿಗೆ ನೋವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ

ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಆಕ್ರಮಣವು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಶಾಂತಿ, ಜನರು, ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಏನೋ ಈಗಾಗಲೇ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಇದು ಮಾಡಲಾಗುವುದು - ಪಿರಮಿಡ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಗೋಪುರಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - ಕಿರಿಕಿರಿ, ಈ ಅನಗತ್ಯ ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕೋಪವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು.

5 ಪ್ರಮುಖ ವೇಳೆ:

1. ಮಗುವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ (ಉಡುಗೆ, ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ, ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ) ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಕೋಪಗೊಂಡ ವಿಷಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ತೋರಿಸಿ. ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸು, ಆದರೆ ಮಗು ಮಾಡಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಉಳಿಯಲು.
2. ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಆಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೆಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಟದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಫ್ಲೋಪ್ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ - ಆಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ನಾವು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವಿಚ್ ಮಾಡಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ಶಾಂತವಾದ ರೀತಿಯ (ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಬೃಹತ್ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು).
3. ಮಗುವಿಗೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನಗುವುದು ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರಚೋದಿಸಬೇಡಿ, ಆಟಕ್ಕೆ ಬದಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಮಗುವು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಿಂದ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಊಟದ ಸಮಯ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ. ತಾಯಿಯ ನಿರಾಕರಣೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಅವರು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀಡಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ (ಬಲ್ಬ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು, ಎರಡು ಬಟ್ಟಲುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಮತ್ತು ನೀವು ಕ್ರೂಪ್ ಮತ್ತು ಟಿ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ).
4. ಮಗುವಿನ ಕೋಪವು ಕೂಗುದಾದರೆ, ಭಾವೋದ್ರೇಕದ, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮುಖ್ಯವಾದುದು: "ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನೀವು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. " ತದನಂತರ ಕೋಪದ ಕಾರಣ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ತಳ್ಳಿದರೆ, ಅದು ಒದೆತಗಳು, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕೋಣೆಗೆ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು.
5. ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ವಿರುದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಅದೇ ಕ್ರಮಗಳ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಬೆಳೆದ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ವಿರುದ್ಧ ಬಲವನ್ನು ಬಳಸಿ, ತನ್ಮೂಲಕ ಹಿರಿಯರು ಕಿರಿಯರನ್ನು ಹೊಡೆಯಬಹುದು (ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ "ಕೀಸ್".

1-2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುವ ಗೇಮಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

- "ಗ್ರೋಜ್ನಿ", "HURURAY" (ಅಥವಾ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು) ಒಂದು ಮೆತ್ತೆ, ಪಿಯರ್ ಅಥವಾ ಚೆಂಡನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಫೈಟರ್ಬಾಲ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ) ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಗಾಳಿ ತುಂಬಿದ ಆಟಿಕೆ - ಸುತ್ತಿಗೆ, ಡಬಲ್. ನಾವು ಆಕ್ರಮಣದಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಗಾಳಿ ತುಂಬಿದ ಸುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಕೂಡಾ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅಲ್ಲದೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಆಟದಲ್ಲಿ. ಕೇವಲ ಜೀವಂತವಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳು ಮಾತ್ರ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇಂತಹ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

- ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ಮಾಡಿ, ಈ ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಿರಿ, ರೋಲ್ ಮಾಡಿ. ಅದನ್ನು ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಹರಿದ ಕಾಗದದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಕರಕುಶಲತೆಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಿಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸು ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿ ಹುಳ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾಸ್ಟ್ರಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಸರಿಯಾದ ಅಂಟು ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಕಿರಿದಾಗಿಸಿದ ಕಾಗದದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳು, ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ನಂತರ.

- ಆಟದಲ್ಲಿ ಕೋಪ ನುಡಿಸುವಿಕೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಆಟವಾಡಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ "ದುಷ್ಟ ಕರಡಿ", "ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಬೆಕ್ಕು", ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳು, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಅದು ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಆಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಅದು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಿದೆ.

- ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣ, ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಉಪಯುಕ್ತ, ಉಪ್ಪು ಡಫ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗೆ ಸಮೂಹ - ಇವುಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಸ್ತುಗಳು. ಲೆಪಿಮ್, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಷರತ್ತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅಥವಾ ತಡೆಗೋಡೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ, ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಪರಿವರ್ತಿಸಿ.

- ನೀರು ಉತ್ತಮ ನಿದ್ರಾಜನಕವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆದೇಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಒಂದು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ಬಾತ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಒಂದು ಪಾತ್ರೆಯಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹಡಗಿನಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಸೋಪ್ ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋವನ್ನು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ನಿಕಟ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ದೇಹ. ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ "ಕೋಗಿಲೆ-ಕಚ್ಚುವಿಕೆ" ಮೂಲಕ ದಿನಂಪ್ರತಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂವಹನವು ರೋಲಿಂಗ್, ತೆಗೆದುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿಹಾಕುವುದು ಅಂತಹ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಹೆಜ್ಜೆ 1. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮಗು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಡಿ, ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ;

ಹೆಜ್ಜೆ 2. ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡಲು - ಶಾಂತವಾಗಿ - "ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಟ್ಟ", "ಮಾಮ್ / ಡ್ಯಾಡ್ ಹರ್ಟ್ (ಬೊ-ಬೊ)";

ಹೆಜ್ಜೆ 3. "ನಾವು ಉತ್ತಮವಾದ ಪೋಪ್ / ಮಾಮ್ ಲೆಟ್ ಲೆಟ್ ಲೆಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್" ನೀಡಲು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ;

ಹೆಜ್ಜೆ 4. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾದ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿರುವುದರಿಂದ, ಕಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ಟಿ ಡಿ. ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ "ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯವರು ಅಂತಹ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲ ವರ್ತನೆ.

ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಕೋಪವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಷೇಧಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಯಾವುದೇ ನಿಷೇಧಗಳು 20, 40 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇರಬಾರದು. ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇರಬೇಕು: ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ "ನೋವಿನ" ಅಥವಾ "ಅಪಾಯಕಾರಿ". "AY-AH", "ಚಿ ಚಿ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು, ಅದು ಮಗುವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಮಾಡುತ್ತದೆ. 1.5 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾದುದು - "ನೀವು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ", "ನೀವು ಏನು ತಳ್ಳಿದ್ದೀರಿ", "ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದ್ದೇನೆ" ಮತ್ತು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ " ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ "," ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, "ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ಇರುತ್ತದೆ ...". ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸಿದ ಗಡಿರೇಖೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ತಾಯಿ / ತಂದೆ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ಬಯಸಿದ ಸಾಧಿಸಲು ಕೋಪವು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಹೆಜ್ಜೆ 1. ಮಗುವಿನ ಕೋಪದ ಹೊಳಪಿನಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಆಟಿಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ತನ್ನ ಕಣ್ಣಿನ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೈ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು: ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಟ್ಟ. ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ. ತದನಂತರ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಚದುರಿದ ಗೊಂಬೆಗಳ ಪದರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯ. ಮಗುವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಆಟಿಕೆ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆಟಿಕೆಗೆ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಚದುರಿದ ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೈಪೋಟಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬರುವಂತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಆದ್ದರಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತವೆ.

ಹೆಜ್ಜೆ 2. ಒಂದು ಮಗು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಮತ್ತು ಅದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಜ್ಜೆ 3. ಮಗು ತಳ್ಳುವುದು ಯಾವಾಗ, ಅವನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ - ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆ ಎಂದು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ವಿವರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಮಗುವು ನಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಿ, ಅವನು ಶಾಂತವಾಗುತ್ತಾ, ನೀವು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಮಾತ್ರ ಆಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಕ್ರಮಣವು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೆದರುತ್ತಿರುವುದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅವನಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ "ಕೀಲಿಗಳನ್ನು" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ.