Ibu tiga anak berkata: Pada kelompok muda TK, di mana departemen pendidikan lokal menentukan putranya, dalam daftar - 90 anak. Pada saat yang sama, tidak ada kursi kosong di taman kanak-kanak lain, dan dia harus membawa bayi di ujung kota, dari tempat pendaftaran dan tempat tinggal permanen, dari sekolah di mana anak-anak yang lebih tua belajar, dan di mana Ada juga taman kanak-kanak yang ramai. Wanita dengan melaporkan kesenangan yang tidak dimasak bahwa karena pandemi, setengah dari anak-anak mengunjungi! ..
Aneh untuk mendengar bahwa infeksi berbahaya mungkin berkah, tetapi untuk menyajikan sekelompok anak-anak secara penuh dengan satu pendidik dan pengasuh - gambar yang jauh lebih luar biasa. Mengapa di wilayah tersebut, di mana 3-5 anak-anak dalam keluarga - norma, dan bahkan dengan dukungan kesuburan negara yang ada, semuanya tidak dipikirkan dan tidak dipersiapkan? Mari kita coba mencari tahu.
"Siapa yang membangun begitu? .."
Ingat plot dari dongeng "Wizards", di mana perjalanan, berkeliaran di sepanjang koridor lembaga penelitian dalam upaya untuk menemukan jalan keluar, kemudian dengan putus asa mengucapkan ungkapan "Yah, yang membangun begitu banyak?" Jadi, plot ini hari ini benar-benar diwujudkan dalam bangunan baru modern. Benar, bukan dari sudut pandang solusi arsitektur, tetapi dari sudut pandang perencanaan perencanaan perkotaan yang bijaksana.
Tampaknya semuanya baik-baik saja: microdistrict baru di kota, sebuah sekolah baru dengan taman kanak-kanak untuk 1000 tempat - untuk hidup ya untuk bersukacita. Tetapi pelatihan yang dijanjikan dalam satu shift diganti dengan pelatihan dalam 2 shift, taman kanak-kanak penuh, dan bangunan perumahan terus tumbuh seperti jamur setelah hujan, meningkatkan masuknya orang - keluarga muda dengan anak-anak, yang tentu saja perlu tempat di sekolah dan taman anak-anak.
Bukan rahasia lagi bahwa setiap keluarga muda memimpikan perumahannya sendiri, dan mengimplementasikan mimpinya dengan mengorbankan hipotek, termasuk dengan keterlibatan modal ibu. Sebelumnya apartemen bagi para profesional muda dan keluarga besar didistribusikan pada prinsip akuntansi dan pelaporan yang ketat. Oleh karena itu, setiap administrasi kabupaten dapat dengan cepat dan mudah memeriksa semua anak - melalui jalan-jalan dan kuartal, menentukan berapa banyak sekolah dan kebutuhan taman kanak-kanak. Cara kapitalistik "dirilis dalam renang gratis" Keputusan masalah perumahan, konstruksi perumahan, dan karenanya mempelajari berapa banyak anak dan usia berapa yang akan menetap dalam mikrodistrasi tertentu, telah menjadi bermasalah.
Pengembang yang memenangkan tender untuk pembangunan gedung perumahan, jujur, masih cukup tempat di sekolah dan taman kanak-kanak. Tentu saja, perusahaan konstruksi memiliki minimum wajib untuk menciptakan infrastruktur sosial. Tetapi hanya sebelum melewati objek menjadi operasi, dan kemudian - "meskipun rumput tidak tumbuh."
Ya, dan tidak ada otoritas di perusahaan konstruksi untuk menentukan persentase seal baru - anak-anak prasekolah, anak sekolah, dll. Dan statistik umum tentang situasi demografis dalam penyelesaian terpisah adalah sedikit informatif untuk perencanaan yang menjanjikan dan pembangunan objek yang diperlukan, baik sekolah, taman kanak-kanak dan bangunan dan situs lain untuk pengembangan generasi muda.
Siapa yang akan mempertimbangkan anak-anak?
Jelas bahwa proyek nasional "demografi" sudah membawa hasil positif di daerah terpisah (bahkan terhadap latar belakang penurunan umum dalam tingkat kelahiran karena krisis tahun 90-an). Dalam peringkat pertumbuhan alami terkemuka:
- Ingushetia - 5,5%;
- Sevastopol - 4,8%;
- Wilayah Leningrad - 4,7%;
- Republik Chechen - 4,5%;
- Region Tyumen - 4%;
- Wilayah Moskow - 3,6%.
Selain wilayah ini, pertumbuhan populasi dirayakan di 26 wilayah. Selain itu, tidak hanya karena angka kelahiran, tetapi juga karena migrasi (dan di antara migran bukan hanya anak-anak). Masuknya populasi juga disebabkan oleh dinamika positif dari pembangunan ekonomi wilayah, faktor nasional dan pengakuan. Tetapi jumlah anak-anak sekolah masa depan pada pemukiman individu, belum menyebutkan lingkungan, berdasarkan data ini sulit untuk dihitung.
Tentu saja, Rosstat memiliki indikator yang lebih spesifik. Misalnya, menurut statistik dalam 2 tahun terakhir:
- 41,6 ribu muskop kecil lahir di Moskow, dan 257,3 ribu migran dipindahkan ke ibukota (termasuk keluarga dengan anak-anak);
- Di St. Petersburg, 10,1 ribu Rusia muncul, masuknya migran - 106,8 ribu;
- Region Tyumen - 12,9 dan 46,9 ribu orang, dll.
Artinya, angka-angka dari mana dapat mendorong untuk menghitung jumlah tempat anak yang lebih akurat. Dan, jika diinginkan, otoritas kota setempat dapat dan berkewajiban untuk menyimpan catatan anak-anak yang diperlukan untuk menciptakan tempat-tempat dalam wilayah tertentu, dan bahkan merencanakan sumber daya personel pekerja pedagogis dalam mengikat daerah tersebut.
Hanya sebenarnya ternyata tidak sebanyak yang saya inginkan, dan kesulitan dalam menentukan anak di taman kanak-kanak dan sekolah muncul hampir tidak sejak saat kelahirannya.
Ada beberapa alasan, dan semuanya objektif:
- Baik Departemen Pendidikan, maupun pemerintah daerah juga tidak mempengaruhi penunjukan lembaga prasekolah anak-anak yang dikembangkan kembali pada tahun 1989, jelas tertinggal pada persyaratan waktu dan situasi demografis saat ini.
Untuk tahun-tahun itu, Normu adalah normal - 70 kursi per 1000 orang di microdistry tertentu. Kami menekankan bahwa ini adalah proyek khas umum untuk lingkungan perumahan lantai kecil, dan pada tahun 90-an keluarga dengan 2 anak jarang, dan dengan tiga dan lebih - kemewahan besar dalam konteks krisis global, runtuhnya negara dan sejumlah masalah ekonomi. Keluarga khas di tahun-tahun itu - ibu, ayah, nenek, kakek, dan tetangga tanpa anak per anak.
30 tahun telah berlalu, dan hari ini kita hidup di negara dengan sistem kapitalis. Dan persyaratan untuk pembangunan fasilitas yang signifikan secara sosial tetap sama, dan direktur sekolah untuk 1000 kursi menurut undang-undang wajib menempatkan semua anak di daerah tetap, ketika sudah 3-5 anak-anak dalam keluarga - norma.
- Dimungkinkan untuk membuat klaim kepada perusahaan konstruksi, tetapi hanya mereka yang dapat mengubah sedikit: Jika sekolah tidak sesuai dengan SNIP pada 2.08.02-89, disetujui oleh Bangunan Negara Uni Soviet, maka jangan melihat mereka tindakan Genril dan keuntungan, sebagai telinga mereka. Minat utama pengembang adalah objek cepat dari objek, dengan biaya tes minimal. Dan berapa banyak anak yang akan tinggal di microdistry baru, itu tidak menarik baginya. Jadi sekolah dan taman kanak-kanak dibangun berdasarkan standar 1989 yang dikelilingi oleh ketinggian perumahan modern. Di antara ketinggian, di mana hanya di satu rumah dapat menjalani lebih dari 500 keluarga dengan anak-anak, dan dalam hal ini sekolah per 1000 kursi diperlukan untuk setiap 2-3 rumah, dan bukan untuk 7-10 bangunan 24 lantai.
- Orang tua, menurut seni. 67, Hukum Federal "tentang pendidikan di Federasi Rusia", memiliki hak untuk memilih tidak hanya tempat belajar anak, tetapi juga para guru. Faktanya, ternyata seseorang berhasil memanfaatkan sekolah yang benar dan memilih sekolah dan / atau taman kanak-kanak untuk anak-anaknya, dan keluarga yang hidup dalam aksesibilitas langkah dari lembaga anak-anak di lingkungannya, Anda harus membangunkan anak-anak sebelum pasangan. jam untuk "jam sibuk» punya waktu untuk membawa mereka ke daerah berikutnya, dan tidak selalu - sepanjang jalan untuk bekerja.
Di suatu tempat di tingkat interdepartmental ada kegagalan sistem karena ketidakkonsistenan. Ya, proyek nasional "demografi" ternyata sangat sukses dan serius merangsang tingkat pertumbuhan populasi. Tetapi pengembang proyek ini mungkin lupa bahwa selain munculnya warga negara baru, berkat langkah-langkah yang diambil oleh dukungan materi tambahan, perlu dan memastikan kondisi mereka yang cukup untuk pelatihan.
Tidak mungkin anak yang bangun di pagi hari per jam sebelumnya dan mengatasi pagi hari "mengisi daya" dengan orang tuanya, akan penuh perhatian dan fokus pada pelajaran
Tidak kalah pentingnya bahwa orang tua yakin bahwa setelah kelahiran seorang anak, itu akan mungkin tanpa pencarian tambahan, untuk menentukannya menjadi taman kanak-kanak dan sekolah untuk diam-diam pergi bekerja. Perlu bahwa Ibu akan mengirim seorang anak ke grup di mana daftar itu bukan 90 orang, dan tidak lebih dari 20, seperti yang terdaftar dalam paragraf 1.9. SANPIN 2.4.3049-13, serta dalam Pasal 159 Kode Tenaga Kerja Federasi Rusia (tentang standardisasi tenaga kerja). Diperlukan bahwa ibu modern anak-anak prasekolah berhenti bersukacita di epidemi, "Terima kasih" di mana anak-anak mereka di taman kanak-kanak akan dibayarkan perhatian dari tutor.