Ketika datang untuk belajar anak-anak yang harus menggunakan pengetahuan mereka untuk kepentingan kemajuan sudah besok (dan itu, seperti biasa, akan datang tiba-tiba dan lebih cepat dari yang tampaknya), frasa dangkal "hidup tidak ada yang cerah" mengakuisisi berarti.
Teknologi telah bercokol dengan realitas kita bahwa anak-anak modern dilahirkan dengan pemahaman tentang esensi mereka pada tingkat intuitif. Jadi, pengembangan lebih lanjut mereka menyiratkan pengenalan tugas yang jauh lebih kompleks dan penggunaan metode dan alat yang secara radikal baru daripada yang ditetapkan dan digunakan pada tingkat dasar pendidikan wajib.
Namun demikian, perubahan kurikulum sekolah ke arah komplikasi tidak diramalkan (untungnya, atau ke ketidakbahagiaan - waktu akan menunjukkan), karena pendidikan umum adalah untuk semua orang. Tetapi bakat membutuhkan basis untuk pengungkapan. Ini berarti bahwa semua harapan untuk kemakmuran masa depan dikaitkan dengan pembentukan tambahan generasi muda. Oleh karena itu, tidak akan berlebihan untuk mengetahui apa yang telah dilakukan ke arah ini, di mana dan bagaimana hari ini anak-anak menguasai profesi masa depan.
Realitas baru - pendekatan baru untuk pendidikan dan pembelajaran
Setiap permainan memiliki aturan, dan "mainan" anak-anak - bagian dari kehidupan nyata dewasa: hasil dari anak berusia 2-3 tahun di dunia "Web" kami membandingkan dengan jalan-jalannya di sepanjang Megalopolis Avenue yang sibuk di Waktu "puncak", tanpa sepengetahuan aturan dan orang dewasa non-pengawalan.
Fakta bahwa anak-anak sekarang menguasai smartphone dan tablet lebih awal dari alfabet dan bahkan keterampilan bicara lisan, orang dewasa tidak lagi mengejutkan. "Mainan" teknologi modern membantu orang tua untuk memikat bayi, nyaris tidak terbebas dari popok sementara orang dewasa sibuk dengan urusan mereka. Anak-anak datang ke kelas satu, sudah menutupi tingkat dasar kemahiran PC dan berkenalan dengan "Web Web" dalam banyak detail.
Sayangnya, selama kencan ini, orang dewasa yang paling sering tersinggung: Lagipula, tujuan utama mereka adalah memikat anak, memberikan gadget mereka, dan membenamkan diri dalam kekhawatiran mereka sendiri. Ini adalah negatif utama: penyelaman seorang anak di dunia virtual, di mana, tentu saja, adalah mungkin untuk menemukan banyak berguna, dengan akses yang tidak terkendali ke jaringan, itu secara spontan dan tidak secara spesifik, yang penuh dengan Akuisisi pengetahuan yang tidak berguna dan bahkan berbahaya bagi orang yang tidak diinformasikan.
Tentu saja, usia teknologi memiliki kelebihannya: dengan bantuan internet lebih mudah untuk mengembangkan anak, dan juga untuk menunjukkan kepadanya di mana Anda dapat menemukan informasi bermanfaat yang memenuhi hobi dan kemampuannya.
Orang-orang generasi yang lebih tua tampaknya hanya bahwa anak-anak modern memiliki terlalu banyak beban mental di sekolah. Dan mereka telah lama berbeda: multitasking, aktif, tidak hanya membutuhkan informasi arus masuk dalam bentuk kuliah dan moral, tetapi juga bukti yang diuji dalam praktik. Mereka membutuhkan fakta bahwa sekolah, mengingat kepentingan individu yang serbaguna dari setiap siswa, sampai dapat menyediakan, meskipun klub TI, kuantorium di sekolah tampak jauh lebih sering. Hanya anak-anak yang perlu diarahkan, dorong dan sarankan di mana mereka dapat memuaskan dahaga mereka untuk pengetahuan dan menemukan penggunaan energi tak tertahankan mereka.
Kementerian Pendidikan - Dimulai dengan Waktu
Implementasi proyek "pendidikan", sebagian, dipercepat "relenchais", yang harus menerjemahkan seluruh wilayah ke pelatihan online. Untuk apa, karenanya, butuh segera untuk membuat platform Internet pendidikan baru.
Sekarang akun Anda sendiri tentang Kementerian Pendidikan diciptakan di semua jejaring sosial, di mana Anda dapat menemukan berita pertama berita terbaru. Pemantauan menunjukkan bahwa jumlah pengguna lebih dari satu juta Rusia:
- Murid sekolah dan siswa di bawah 18 - 13%,
- Orang-orang dalam kategori usia 35-45 tahun - 27%,
- Lebih dari 45 tahun - 16%.
Namun, 1 juta Rusia yang terlibat dalam proses pendidikan online tidak cukup untuk 146 juta orang. Apa alasan kepasifan warga, masih harus berurusan.
Tetapi tidak ambigu dicatat bahwa kehadiran multi-juta anak-anak dan orang dewasa di jejaring sosial tidak terhubung dengan kualitas Internet yang buruk (atau kurangnya cakupan di sudut-sudut negara yang paling sulit dijangkau), tetapi dengan Minat warga negara dengan teknologi pendidikan baru yang diberikan Kantor Pencerahan diberikan dengan dukungan pemerintah Rusia.
Sementara itu, banyak ester pengajaran yang dimulai pada Maret 2020 (ketika seluruh negara pergi ke remote) dan tersedia untuk semua, mereka bekerja secara berkelanjutan, dan semua orang mungkin menemukan topik yang menarik untuk diri mereka sendiri:
- Ubah profesi atau tingkatkan kualifikasi;
- Lihat eter "menunjukkan profesi" dengan anak itu, dan memperluas cakrawalanya, sebuah gagasan tentang profesi masa depan;
- Untuk bergabung dengan gaya hidup sehat dengan program "Kesehatan" atau "olahraga adalah hidup!";
- Pelajari tentang pembukaan pusat pertumbuhan baru dan pilih arah yang sesuai untuk pengembangan diri, dll.
Sampai tanggal akhir implementasi proyek nasional "pendidikan" tetap 3 tahun - lebih dari setengah jalan disahkan, sekitar 3.000 pusat dibuka pada 81 di wilayah Rusia dan lebih dari 5.000 di sekolah-sekolah pedesaan dan kota-kota kecil. Di pusat-pusat ini - peralatan baru, "sesuai dengan teknologi terbaru."
Tetapi penting bahwa keinginan ini muncul pada orang dewasa. Ini mengganggu dari 32,86 juta anak di bawah usia 18 dan 1,255 juta guru di Rusia, tidak menghitung kaum muda di bawah usia 30 (dan ini adalah sekitar 30 juta orang), portal Internet dari Kementerian Pendidikan hanya berjuta pengguna . Rupanya, penciptaan kondisi material "dari atas" dan upaya Departemen Pendidikan berada dalam tren tidak cukup.
Benar, portal pendidikan lainnya bekerja di situs Vkontakte, Odnoklassniki, YouTube, Tiktok, di mana jumlah anak sekolah, pemuda dan guru sangat sulit dengan tujuan pendidikan. Namun demikian, lingkungan digital memiliki efek samping yang tidak diinginkan, dan tampaknya bekerja di jejaring sosial, bukan hanya anak-anak, tetapi juga guru.
"KWancer" - alternatif untuk masa depan
Cepat atau lambat, pandemi akan berakhir, dan dengan itu - pelatihan di jejaring sosial. Anak-anak dan remaja menginginkan komunikasi nyata dan keterampilan praktis. Dan di sini akan sangat berguna untuk pendekatan batang dalam belajar. 5 tahun yang lalu, model baru pendidikan tambahan anak adalah inisiatif strategis yang disetujui oleh Presiden Federasi Rusia, dengan bimbingan praktis untuk pengetahuan baru dan solusi tugas yang paling sulit, membuka jalan kepada anak sekolah dari milenium ketiga untuk tingkat perkembangan teknis baru dan pengungkapan potensi kreatif, ilmiah.
"Kuantorium", sebagai model pendidikan yang terjangkau dan efektif, tersedia untuk dikloning di seluruh penjuru Rusia. Keuntungan mereka - dalam kenyataan keterampilan yang disurvei dari kreativitas kolektif.
Technopark - peluang luar biasa tidak hanya untuk melihat monitor, karena reaksi kimia terjadi, tetapi juga untuk menempatkan pengalaman seperti itu (dan praktik adalah cara terbaik untuk memahami dan menghafal). Di taman teknologi, tersedia petunjuk:
- Untuk energi di masa depan;
- Untuk penggemar teknologi cerdas yang penuh gairah;
- Pencipta Robotika Industri di masa depan;
- Untuk desainer;
- Pengembang nanomaterial;
- Kosmonautika - era baru penakluk alam semesta, dll.
Tahun lalu di ibukota, dalam proyek percontohan, kelas TI yang diperoleh, yang lulusannya akan dapat memenuhi syarat untuk pelatihan di universitas sesuai dengan profil yang sesuai. Tujuan untuk menciptakan kelas-kelas tersebut adalah konsentrasi anak-anak paling berbakat dan bersemangat yang ingin melanjutkan pelatihan mereka pada program khusus dan telah membuat pilihan profesional. Kelas TI masih dibuat untuk siswa sekolah menengah, dan tingkat persiapan prefest yang mendalam dilakukan sampai 6 area utama:
- Informasi keamanan;
- Pemrograman;
- Pemodelan dan prototyping;
- Teknologi komunikasi;
- Robotika;
- Teknologi data besar.
Di daerah ini, dapat dinilai profesi mana yang akan diminati dalam waktu dekat. Selain itu, penciptaan TI poligon dengan sistem komputer dan basis material untuk robotika, tidak diragukan lagi bahwa semuanya serius dan selamanya, dan segera kelas-kelas tersebut akan dibuat di semua mata pelajaran Federasi Rusia. Tentu saja, arah studi mendalam akan berkembang.
Sementara itu, di jejaring sosial dan pada portal resmi, Anda dapat memeriksa berita tentang perubahan mendatang dalam pendidikan dan mendiskusikan perubahan mendatang dalam telegram atau odnoklassniki, memilih profesi masa depan Anda.