Recite nam o svojim bajkovitim pričama. To je nešto znači između igre, igrati i čitati. Kako to odredite za sebe?
Da, moje bajke su nešto prosječne. Riječ "performanse" volim najmanje stvar ovdje, a "igra" i "čitanje" su jako mnogo. Uzimam književno djelo i igrao ga ispred djeteta, igračke. Izgleda vrlo jednostavno, au toj jednostavnosti leži veliko i važno značenje - dijete može doći kući, uzeti njegove igračke i igrati. Važno je za mene da se djeca upoznaju s književnim djelima. I igra je najprirodnija lekcija za dijete, najrazumljiviji jezik.
Koja je korist od takvog pripovijedanja?Ja sam protiv ranog razvoja. To je nešto neobično za djecu, ispred. U predškolskom dobu, prirodno je igrati puno, slušati priče iz obje knjige i rekla bako, mama, tata - o njihovom djetinjstvu, na primjer. Djeca jako puno slušaju priče, jer postoji neka iskustva u svakoj priči. Zanimljivo je djetetu kako je sve u svijetu uređeno kao junak knjige ili određene osobe s kojom je poznat, u ovom svijetu usredotočuje se na ono što on misli, kao što je komuniciranje. Druga djeca su tipična, skulptu, dizajn. To jest, stvoriti nešto. I tako sve - komunikacija, priče, igranje i kreativnost - ja sam s djecom i činim.
Kako ste izmislili takvu interakciju s djecom? Je li to osobno iskustvo ili ste negdje učili?Ja nisam smislio sa sobom. Imam 25 godina rada u knjižnici. A kad sam došao ovdje 17-godišnju djevojku, takva divna osoba ovdje je radila - Elena Mikhailvna Kuzmenkova. Došla je s programom pod nazivom "Odgoj budućeg čitatelja". Budućnost, jer djeca još uvijek ne čitaju, ali ponekad će sigurno početi. Ali kako bi se čitao s kamatom, moraju imati motivaciju za to u predškolskoj dobi, trebali bi biti zainteresirani.
Elena Mikhailovna Pročitajte dječje knjige i uvijek su koristili neke heroje igračaka, igrali su neke trenutke. I iza svega toga stajala je emocionalni odgovor. Najvažnije je.
Predškolsko djetinjstvo se daje djetetu da upozna svijet kroz osjećaje, emocionalno uključeni. Simpatija, empatija, empatija je najvažnija u predškolskom djetinjstvu. Bez obzira na posao koji sam uzeo, nema važnije informacije za mene (da je to kamion, ima kabinu, tijelo, kotači - enciklopedijski tekstovi uvijek zaobilazeći). Važnije mi je da je to umorni kamion, jer je mnogo radio na gradilištu, boli tijelo. Autori obdaraju predmete s različitim osjećajima i pokušavam dotaknuti te osjećaje u djece.
Elena Mikhailvna je rekla da za to trebate učiniti ono što heroj radi. Stoga, ako se u povijesti vrapca namršti, nudim djeci da uživaju, sjetite se kako je bilo hladno. Ili se ponašaju kao miševi koji se skrivaju od mačke. A kada djeca počnu raditi ono što junak radi, automatski se mogu osjećati isto kao i junak.
Kako odaberete bajke?Literatura je sada puno. Ne mogu se nazvati stručnjakom o dječjoj književnosti - mnogo knjiga prolazi od mene. Chukovsky je korijen rekao da je jedini zadatak dječje književnosti da se probudi čovječanstvo u djece. Dakle, sve moje priče nekako o tome.
I, naravno, priča bi trebala biti zanimljiva, nešto za dodir - negdje humor dobro, negdje je situacija u igri tako ugodna da se želim igrati s djecom. Čini mi se da samo osjećam dobru djecu, mogu razumjeti što žele. I znam što mi se sviđa, gdje će moje oči gorjeti, što će htjeti reći.
Osim toga, ne igrati svaku priču. Postoje prekrasne knjige, ali je nerazumljiva kako predstaviti svoju djecu. Takve samodostatne knjige koje se mogu jednostavno otvoriti, čitati - i to će biti dovoljno.
Recite nam o svom radu u knjižnici. Radite li na vlastitoj metodi? Imate li tim?Imamo nekoliko odjela za rad s djecom, ali oni koji nastavljaju tradicije Elena Mikhailkova Kuzmenkova su mi blizu. Pedagogija knjižnice razlikuje se od škole ili vrtnju činjenice da postoji obvezni program, a možemo odabrati djela koja sije siw. Ne tražimo kako u školi, saznajte, pažljivo slušali dijete, provjerite, kontrolu. Pokušavamo zadržati dijete popunjenom lekcijom.
Imamo različite programe. Ponekad su nastavnici knjižnica u kombinaciji kako bi učinili nešto zajedno, ali općenito naša moć je da smo svi različiti. Svatko ima svoj pristup, radimo s različitim dobima.
Ne lako pitanje. Svi dolazimo iz djetinjstva. A ako su njihovi roditelji lako i divni s roditeljima, onda su oni već u krvi, a oni su također lako igrati sa svojom djecom. Ako, kao dijete, nije bilo takvog iskustva, na primjer, vi ste dobili vrtić u vrtiću, onda to neće biti dovoljno. A ako nešto nedostaje, vrlo je teško dati drugima. Sada živimo u vrlo dobrim uvjetima - možemo sjesti do godine do tri godine, često možemo priuštiti da ne vozi dijete u vrtu. Ali to ne znači da imamo u izobilju ono što želimo podijeliti s djetetom. Pa, ako postoji želja da bude s djetetom, ali što učiniti s ovom željom dalje - pitanje nije lako.
Igra li se dijete s roditeljima? Što će se dogoditi ako se ne igrate s djetetom?Da, ništa neće biti. Dijete će rasti i neće biti nesretno. S njim će sve biti u redu. Čini mi se da je vrlo važno biti iskreno s vašim djetetom. Razumjeti - Da, igra mi se ne daje. Tako ću naći stručnjake koji će se igrati s djetetom. Sada puno svega! Glavna stvar je odabrati ono što želite. Znam svoju majku koja se ne voli igrati s djecom, ali se lako priprema s njima. Na svoj kayf! Ona im daje miješalicu, mikser, dopušta razbijanje jaja, ulijte brašno, šećer. I jednostavno joj je lako trljati kuhinju. I nikad nisam volio djecu u kuhinji.
Netko voli putovati s djecom - preuzmite sve u automobil, idite zajedno, pjevajte pjesme, pazite kroz prozor. Važno je razumjeti, u kojem području života ne volite dijete. I nemojte se glodati. Pa, ne igraju se - i ne igraju.
Svaki tjedan blisko komunicirate s desecima predškolcima i mlađim učenicima. Što možete reći o ovoj generaciji?Mnoga me djeca doista uzimaju kroz mene. Ako ih usporedite s onima koji su došli prije 20 godina, onda, naravno, promijenili su se. Jedna strana. No, potrebno je shvatiti da ta djeca, obitelji koje dolaze u knjižnicu nisu prosječne obitelji. To čitaju roditelje koji se igraju s djecom, poštovati djecu. Takve se obitelji stalno mijenjaju tijekom vremena. Djeca još uvijek žele igrati, komunicirati, oni su znatiželjni. Da, naravno, svaki psiholog će reći da sposobnost slušanja i koncentracije sa svakom generacijom sve više i više pada, ona postaje teža za djecu. Djelomično, tako da pokažem bajke - samo slušajte djecu je teška.
Vjerujem da mobilni telefoni, koji djeci dajemo rukama vrlo rane, računalne igre i crtiće koje ih okružuju, ne utječu na vrlo dobro. Važno je ograditi. Što su loši crtići? Oni čine maštu suvišnim. Koristite ih kao žvakanje, ne pokušavate, ne radite. I igra je rad. Morate sanjati, izabrati heroje, odlučiti na parceli.
U isto vrijeme, ne mislim da je iz crtića potrebno da uopće ograde. Samo iznad njih bi se također trebalo smatrati, raspravljajući o djeci. U životu djeteta treba biti otprilike isto kao u životu njegovih vršnjaka. Da bi negdje vidio računalnu igru, nije se onesvijestio od iznenađenja i nije pitao: "Mama, zašto si je sakriti od mene?"
Ali živahna igra, crtanje, stiskanje u blatu, izleti u selo - sve to treba uravnotežiti napredak. Gadgeti ne bi trebali ometati uobičajeni ljudski život.
Recite nam o svojim omiljenim dječjim knjigama. Koje su vaše djetinjstvo, a što ste sada?Puno sam čitao u djetinjstvu, ali nisu se igrali sa mnom. Istina, moja igra je poštovana, dobro se sjećam.
Iz knjiga, najviše sam volio "crnu piletinu ili podzemlje stanovnika". Uvijek sam jubio preko nje. I sada, uvijek plačem preko nje. Sanjam da napravim bajku o ovoj knjizi, ali to je vrlo naporno - potrebno je ponovno stvoriti cijeli podzemni svijet.
Nisu voljeli priče o životinjama i prirodi. Također nisam volio Carlsona. Uvijek sam mislio: Pa, kad dođu te odrasle, tko će biti kažnjen! Bio sam vrlo desno dijete.
Kad su se moje djevojke rodile, rado sam uronio u svoje majčinstvo i pročitao mnogo različitih knjiga s djecom. I ova je knjiga bogatstva vrlo ukrašena našim životima. Teško mi je dodijeliti nešto specifično. Izgledam mnogo modernih knjiga, i čini mi se da se nešto drugo stalno pojavljuje i još bolje. Ne mislim da će e-knjige premjestiti papir. U dječjoj književnosti, papirna knjiga će živjeti dugo vremena!