Sa phróiseas chun mothúcháin a aithint, tugann páistí tosaíocht chun éisteacht a fháil, agus ní an rud a fheiceann siad nó a bhraitheann ...
Bunaithe ar ábhair: El Pais, Mister Blister, Eolaíocht Direct
Deir siad: "Is fearr a fheiceáil uair amháin, ná a chloisteáil seacht n-uaire." B'fhéidir go mbaineann an seanfhocal seo le daoine fásta, toisc go ndéanann ár dtaithí saoil amhras ar go leor bealaí agus go dteastaíonn fianaise uainn ar beagnach gach rud a chloiseann muid (agus uaireanta cad a fheicimid). Cén chaoi a bhfuil an cás le leanaí? An gcreideann siad go gcloiseann siad, ach cad nach bhfeiceann siad?
Ní fada ó shin, rinne an grúpa síceolaithe na Breataine staidéar ar an gceist seo, mar thoradh air sin foilsíodh torthaí an staidéir san iris Iris na Síceolaíochta Leanaí Turgnamhach, rud a chruthaíonn gur fearr le leanaí beaga (faoi 8 mbliana d'aois) an rud a chloiseann siad go bhfeicfí na rudaí a fheiceann siad agus a fheictear le spreagthaí eile.
D'fhéadfadh an fionnachtain seo a bheith úsáideach do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí scoileanna, cabhrú le páistí a mhúineadh chun mothúcháin a bhainistiú - gné an-tábhachtach d'fhorbairt mhothúchánach.
Creideann príomh-thaighdeoir an tionscadail, an Dr Paddi Ross ón Roinn Síceolaíochta Ollscoil Dadais, go bhfuil sé dodhéanta a mheas faoina luach go gcloiseann leanaí le linn aon choinbhleachta, quarrel nó díospóid mhothúchánach. Creideann leanaí beaga freisin go gcloiseann siad chun breithiúnas fíor a dhéanamh ina dhiaidh sin faoi mhothúcháin a eascraíonn i gcás áirithe.
Foilsíodh an tuarascáil i mí Eanáir, agus cuireann sé béim ar go raibh roinnt fachtóirí a bhaineann le paindéimeacha, coinníollacha aeráide (fuar geimhridh) mar thoradh ar an bhfíric gur chaith go leor leanaí le déanaí níos mó ama sa bhaile lena dtuismitheoirí agus níos minice a bhí i gcásanna dá leithéid.
"Mar gheall ar an bhfíric go gcaitheann go leor leanaí am sa bhaile, tá sé an-tábhachtach a thuiscint conas a chuala siad a chloisteáil," a deir an Dr. Ross.
Ní féidir leis na conclúidí mar thoradh air cabhrú le tuismitheoirí agus le múinteoirí déileáil le páistí beaga mothúcháin a bhrath, ach a cheadú duit a thuiscint conas leanaí a bhfuil neamhoird den sórt sin, cosúil le huathachas, mothúcháin a bhrath agus a thuiscint.
Éifeacht Colvit le haghaidh aitheantas mothúcháinIs é an t-aitheantas éifeachtach mothúcháin, mura bhfuil sé éigeantach, an scil an-riachtanach, rud a ligeann dúinn feidhmiú go rathúil i gcomhthéacsanna sóisialta éagsúla. Áthas, brón nó eagla a bhrath i gcásanna éagsúla, aithníonn siad iad agus an staid ina n-eascraíonn na mothúcháin seo a bhainistiú - ár gcuid féin agus na daoine timpeall orainn féin. Agus má tá daoine fásta de ghnáth ag freagairt níos fearr do greannaitheoirí amhairc (an éifeacht collavit), is fearr ansin páistí beaga cad a chloiseann siad.
Agus cé go bhfuil sé deacair a rá, cibé an feiniméan é go spreagthaí sóisialta níos casta, is cinnte gur féidir leis a rá go, ag iarraidh mothúcháin a aithint, uaireanta neamhaird a dhéanamh ar leanaí amhairc agus dreasachtaí eile, ag tabhairt rogha don éisteacht. Creideann síceolaí Cliniciúil do Pháistí Suzan Tari go bhfuil sé an-tábhachtach páistí a mhúineadh chun mothúcháin a aithint agus iad a bhainistiú ionas gur féidir leo dul i ngleic leis na fadhbanna a thagann chun cinn ina saol go leordhóthanach - an dá óige agus i saol an duine fásta. Sna chéad bhlianta den saol, tá inchinn an pháiste plaisteach, mar sin tá sé tábhachtach an chéim seo a úsáid as a fhorbairt chognaíoch agus mhothúchánach.
Agus má tá muinín ag leanaí beaga níos mó leis an méid a chloiseann siad, tá sé tábhachtach a thuiscint go bhfuil na focail a deirimid leo ina arm cumhachtach, a chinneann go mbraitheann an páiste. Tá smacht ag mothú ar gach rud a tharlaíonn dó, sa chás seo go n-éisteann an páiste go bunúsach chun féinmheas a fhorbairt, mar sin tá sé an-tábhachtach cuidiú leis seo.