Nuair a théann leanbh trí bliana d'aois chuig kindergarten, tá an teaghlach ar fad ag fulaingt. Ach tá sé i bhfad níos deacra bruscar a thabhairt i naíolann a haon go leith.
Is dócha nach raibh an mháthair agus an leanbh páirt go dtí an t-am seo níos mó ná cúpla uair an chloig, ina raibh baill teaghlaigh eile faoi chúram an pháiste, a raibh a fhios aige go foirfe. Anois, rachaidh sé go dtí áit nua nuair nach bhfuil a fhios aige go fóill.
Is é tasc na dtuismitheoirí ná cuidiú leis an leanbh dul in oiriúint go réidh. Is gá a bheith ag obair ar seo roimh ré - 2-3 mhí ar a laghad roimh an gcéad lá sa phlandlann. Níl an chéad chéim aird an pháiste ar na mothúcháin, ach an mháthair.
Taithí Mamina, Eagla agus Ciontacht
Féach freisin: Cén fáth nach gcáineann sé mam, a chas ar na cartúin leanaí
Go minic, ní tharlaíonn an gá le manger ach mar sin. Tugann go leor ban aire do chúram an linbh ar feadh bliana go leith. B'fhéidir nach mbeidh siad in ann a bheith ag an bpáiste go dtí a thrí bliana. Tá cúis eile ann, níl cúis chomh tábhachtach céanna ann. Táimid ag caint faoi dhó máthar. I dteaghlaigh nua-aimseartha, áit a bhfuil bean ghéaraithe go bunúsach le leanbh i gceithre bhalla, níl sé neamhchoitianta.
In ainneoin na gcúiseanna meáchain seo a thabhairt do mhac nó iníon i naíolann, tá an mháthair féin an-deacair an próiseas a oiriúnú. Tá sí deacair go páirteach leis an leanbh, a rugadh ach inné. Dá bhrí sin, ní mór mam a bheith ullmhaithe go maith.
N'fheadar: cé atá níos mó cosúil lena mion-SOILSE Banphrionsa Banphrionsa 5 bliana d'aois - ar an mBanríon nó ar Aintín
Tá sé inmhianaithe, de réir thréimhse thréimhse Nashelnaya, nó go hiomlán cothú cíche, nó gan ach saoire a fhágáil le haghaidh codlata oíche. Ionas nach gá an leanbh a bheith ag an leanbh sna chuimhneacháin sin nuair a ráthaítear é nach bhfuil ar fáil.
Ní mór don bhean a thuiscint go soiléir go dteastaíonn uaithi é, agus ní leanbh. Ní gá le foireann na bpáistí ná bliain go leith. Tá an mam seo in am tosú ag déanamh rudaí eile.
Ach ní gá é a dhéanamh as an gcúis seo le bheith ag fulaingt agus ag mothú ciontachta. A mhalairt ar fad, ní mór mam a bheith cinnte agus calma. Is féidir leis cleachtadh beag a dhéanamh. Scríobh ar an mbileog ar thaobh amháin na taobhanna dearfacha den bhfíric go raibh sí na huaireanta saor in aisce, agus ar an taobh eile - diúltach.
Ach caithfidh sé a bheith ina n-ítimí sonracha atá freagrach as an gceist maidir le conas is féidir leis an bplandlann dul i bhfeidhm ar gach ball den teaghlach. Mar shampla, ó mhaith, as máithreacha oibre araon, agus dóibh siúd a fhágann an tsaoire chun aire a thabhairt don leanbh pleananna láithreach:
- Filleadh ar an ngairm;
- Tuilleamh;
- féin-réadú;
- deis cumarsáid a dhéanamh;
- an cumas cuairt a thabhairt ar an seomra aclaíochta;
- Am le haghaidh hiking chuig an dochtúir (is minic a dhéanann máithreacha óga dearmad a sláinte a leanúint);
- an seans codlata beagán;
- an deis am a chaitheamh lena fear céile ina n-aonar;
- Am le haghaidh cócaireachta agus glantacháin.
Is é seo an liosta íosta. Sna taobhanna diúltacha, is féidir leat scríobh:
- an méid ama a chaitear leis an leanbh a laghdú;
- Filleadh ar an obair gan choinne;
- méadú ar líon na hoibre baile;
- An gá atá leis an wardrobe atá as dáta a nuashonrú chun rochtain a fháil ar an ionad oibre, agus tá siad seo ag caiteachas;
- An gá le saol sóisialta gníomhach a threorú arís (ní pléadaíonn gach duine cumarsáid le comhghleacaithe);
- Ardú go luath chun gabháil sa phlandlann;
- Turais in iompar poiblí.
Léigh freisin: Cluichí Simplí le leanbh dhá bhliain ar an mbóthar
Beidh a liosta féin ag gach ceann acu. Ach ag labhairt go hiomlán go hiomlán na buntáistí agus na míbhuntáistí, beidh an mháthair óg in ann cinneadh a dhéanamh. B'fhéidir go mbeidh an teaghlach ar fad níos brabúsaí má tá sé fós ar saoire chun aire a thabhairt do do leanbh.
Má chinn buntáistí an bhuntáiste agus go daingean go bhfuil gá leis an bplandlann, ansin ní gá duit tú féin a scold féin. Ní mór don leanbh a bhraitheann an mhuinín a astaíonn an mháthair, agus ní a amhras endless. Nuair atá sé riachtanach, ciallaíonn sé go bhfuil sé riachtanach.
Conas plandlann agus oideachasóir a roghnú
Is é an chéad tasc na máthar eile eagraíochtúil. Tá sé de cheart ag gach bean an eagraíocht agus na daoine a chuirfidh ar iontaoibh a linbh a roghnú. Is fearr dul timpeall ar na hinstitiúidí réamhscoile go léir, chun aithne a chur ar na múinteoirí go léir agus, cinneadh a dhéanamh, áit ar leith a bhaint amach. Braitheann go mór go mór ar chinneadh na máthar sa chás seo.
Tá sé tábhachtach go bunúsach a fháil ar chúramóir maith. Beidh an fear seo don leanbh ag údarás beagnach na dtuismitheoirí. Den scoth má tá mam:
- Chuaigh mé chuig grúpa le leanbh le haghaidh lá trialach;
- Táim sásta leis na hoideachasóirí, leis an decor, leis na leanaí;
- cinnte go bhfuil a cuid tuairimí oideolaíocha roinnte san fhoireann;
- Aontaithe le hoideachasóir faoi chumarsáid rialta trí mhodhanna cumarsáide.
Suimiúil: páistí réalta na Rúise, an-chosúil lena n-aithreacha
Ní bheidh ach amháin le máthair Kroch go hiomlán muiníneach in ann foghlaim conas muinín a bheith agat as an áit nua agus leis na daoine. Dála an scéil, ní bheidh sé iomarcach a labhairt arís agus arís eile nuair a théann an páiste, atá ag fanacht air ann agus cad é an gnáthamh an lae, ag iarraidh a insint dó oiread agus is féidir.
Oiriúnú bog
Ansin tosaíonn an t-oiriúnú go díreach. Déanann sé ciall an institiúid a roghnú láithreach ina ndéantar an ráta ar bholg an phróisis.
Chun seo a dhéanamh, ní mór do do mháthair a bheith stocála go leor ama. Tá gach páiste difriúil: imríonn duine éigin i seachtain go gníomhach sa ghrúpa gan tuismitheoirí, agus ní féidir le duine agus tar éis trí mhí fanacht sa phlandlann. Tá sé de cheart ag an gcéim seo den leanbh dul thar thacaíocht gaolta agus fostaithe na hinstitiúide, ag caitheamh an oiread ama de réir mar a theastaíonn uaidh.
Gabhann oiriúnú bog i láthair mam sa ghrúpa. Ar dtús glacann sí páirt i ngach gníomh, agus tar éis cúpla lá a scoirfidh sé - suíonn sé díreach sa chúinne. Feiceann an páiste í agus d'fhéadfadh sé teacht ag am ar bith. Ansin déanann sé iarracht an chéad cheann a fhágáil ar feadh tamaill. Ansin, méadaíonn an t-eatramh. Nuair a úsáidtear an leanbh chun, is féidir le mam iarracht é a thabhairt agus a fhágáil. Chun an próiseas seo a chomhordú dá mbeadh an t-oideachasóir a chaithfidh muinín na mball nua den ghrúpa a bhuachan.Deasghnátha úsáideacha
Ag tabhairt leanbh i naíolann, ba chóir do thuismitheoirí iarracht a dhéanamh an t-am a chaitheann siad leis a dhéanamh ar ardchaighdeán agus is féidir. Ní mór duit riail a ghlacadh - go leath uair an chloig ar a laghad agus uair an chloig in aghaidh an lae a bhaineann leis an leanbh neamhroinnte. Is fearr an fón ag an am seo chun an méid a theastaíonn ón Kroch a chur siar agus a dhéanamh.
Ós rud é nach bhfuil aon rogha ag an leanbh - chun dul go dtí an phlandlann nó nach bhfuil, - in ábhair eile is féidir neamhspleáchas a sholáthar dó. Mar shampla, lig duit féin do chuid éadaí agus an bóthar a roghnú chuig an institiúid má tá sé inrochtaineacht céim.
Ionas gur chaill an páiste an oiread sin, is féidir leis an máthair deasghnátha áirithe a thabhairt isteach. Déantar cur síos ar dhuine amháin sa leabhar Audrey Penn "póg i Ladoshka". Cé go bhfuil óráid ann faoin scoil, ach is féidir an plandlann a chur ina n-ionad go héasca. Is é an bunlíne ná an leanbh a phógadh sa pailme chun grá mo mháthar a bhrath an lá ar fad. Is féidir leat teacht suas le do deasghnátha féin. Ansin déanfaidh mam, agus a leanbh níos éasca maireachtáil ar an idirscaradh.