Ní siúcra é an saol sa scoil chónaithe agus sa teach leanaí. Ach casann sé amach, níl a fhios ag an gcuid is mó againn cé chomh deacair is atá sé. Agus nach bhfuil an cheist fiú sa tragóid shoiléir - an easpa tuismitheoirí, ach i conas a dhéileálann siad le leanaí atá i mbeagnach an chumhacht gan teorainn oideoirí, múinteoirí. Le seilbh na cumhachta sin, uaireanta bíonn sé an-deacair an chuma morálta a chaomhnú, a chóir a bheith idirdhealú idir daoine den ghairm seo.
Sa lá atá inniu cloisfidh tú a lán rudaí a phléann turraing. Tá roinnt bunaíochtaí a insíonn an banlaoch an plota dúnta cheana féin, tá cuid acu fós ag obair. An chuid is mó de na "daoine gníomhacha" ar scor nó ar scor. Agus níl an scéal seo ó am eile nó ó chruinneas comhthreomhar - tharla na himeachtaí a chuireann ár n-idirghabhálaí a thuairisciú sa tréimhse ó 2000 go 2014.
Seo ach roinnt luachana ón monologue seo:
Ó na tuismitheoirí tógadh muid ar shiúl nuair a bhí mé an-bheag. De réir mar a dúirt mo dheartháir, a bhí níos sine ná mise ar feadh bliana, ní raibh teach riamh ag moms agus ag an bpápa. Is minic a bhí muid san árasán ina n-aonar, I agus an deirfiúr níos óige. Rinne deartháir cuardach i gcónaí tríd an bhfuinneog chun bia a chur ar dhuine. Chodail muid go léir ag cur isteach ar gach rud chun téamh suas, i gcúinne an tseomra ar stróc na seanéadaí. Ní fhéadfadh tuismitheoirí a bheith in aghaidh na seachtaine. Chuimhnigh an deartháir go raibh deirfiúr ag an am sin ag an am sin le bainne géar agus le bugs. Sa scéal seo, ar ndóigh, níl aon rud maith ann. Ach tá áthas orm gur fhan muid beo. Tá a fhios agam go cinnte go ndearna mo dheirfiúr Rahit diagnóisiú ar na dochtúirí ansin. De réir dealraimh, ní fhéadfadh duine de na comharsana a bheith ciúin a thuilleadh. Tógadh muid go léir trí dhílleachtlann amháin. Bhí an deirfiúr ar dtús i ngrúpa amháin liom, agus ansin dícheangailte linn. Na chéad chuimhní ar an dílleachtlann - déanaim é a ithe. Ní dhearna mé an chuid is mó den bhia ar chor ar bith, go háirithe feoil, as a raibh sé tinn láithreach. Is cuimhin liom go ndearna muid ach an cithfholcadh agus an t-uisce fuar a chrochadh. Cosúil, stoptar suas, a bhfuil hysteria agat anseo, cosc a chur orainn ó bheith ag obair. Sa dílleachtlann ní raibh rud ar bith againn. Leabhair, bréagáin - go hiomlán bhí gach rud coitianta. Fiú nuair a fuair tú bronntanas, ní mise mise, thuig tú é cheana féin. Mar shampla, tháinig Meiriceánaigh chugainn don bhliain nua agus thug sé do pháistí do leanaí i mbosca mór álainn le bréagáin agus sneaiceanna. Chonaic tú an bosca seo agus ansin is féidir leat dearmad a dhéanamh air. Ní raibh a fhios ag urraitheoirí go raibh sé go léir ag glacadh linn.
Nuair a tháinig muid ar an dílleachtlann, bhí gruaig fhada ag ár deirfiúr agus ag ár ndeirfiúr. Thug urraitheoirí Guma Gnáth chun iad a bhrath, ach ghlac na guma seo go léir. D'úsáid muid bannaí leaisteacha ó liathróidí inséidte. Is cuimhin liom go raibh an guma seo tarraingthe amach ag deireadh na seachtaine. Chuimhnigh mé nóiméad míthaitneamhach eile. Go minic, tar éis do chogaint a bhuachan, thairg an múinteoir a leanaí: cé a theastaíonn uaidh. Is dócha gurb é an t-aon leanbh a raibh sé míshásta leis. Theith an chuid eile go sona sásta agus ghlac sé. Is cuimhin liom go leor chuimhneacháin mhaith sa dílleachtlann. Bhí altra comhchineáil againn le hoblique fada, grá dúinn go mór. Ach is cosúil, ní raibh sí in ann seasamh leis an sruth seo de leanaí beaga a bhí ag crochadh uirthi i gcónaí, agus chinn sé a fhágáil. Is é an múinteoir an-deacair a bheith ag obair sa chóras, nuair is gá duit a bheith déine uasta má tá tú beagán begging faoi an leanbh, ag iarraidh a labhairt ar a laghad labhairt leis. Creidtear go suífidh an páiste ar an muineál. Is é sprioc an chuid is mó de na múinteoirí sa dílleachtlann an t-am deireanach a oibriú amach. B'fhéidir ar leanaí, go dtógann siad a gcuid gearán ar an saol ina raibh rud éigin ag obair. Tairgeadh mé chun dul tríd an tástáil, thug siad pictiúir, bhí siad a bheith dianscaoilte san ord ceart: áit fholamh, ansin tagann bunny, a thógáil fear sneachta agus bataí dó cairéad mar shrón. Leag mé amach ar shlí eile: bhí fear sneachta ann, tháinig bunny agus scrios mé é, agus d'ith mé cairéad. Maidir liom féin, ansin bhí sé ina fhorbairt go hiomlán loighciúil ar imeachtaí. An t-am ar fad, cé go raibh mé sa dílleachtlann, ní raibh aon deis chun cumarsáid a dhéanamh le mo dheirfiúr nó mo dheartháir. Is cuimhin liom gur tháinig na tuismitheoirí chun cuairt a thabhairt air, bhris siad alcól uathu. Mhionnaigh siad, cad a thógfaidh mé, dúirt siad go raibh grá mór dúinn. D'fhéach mé ar seo go léir mar bhrath. Is cuimhin liom conas a bhí mé ag suí agus ag fanacht le mo thuismitheoirí, ach ní mar gheall go raibh dúil mhór agam iontu go mór, ach toisc gur thuig mé: Is iad seo na daoine dúnta amháin atá agam.
Nuair a bhí mé sé bliana d'aois, aistríodh mé chuig an scoil chónaithe. Tugadh muid ann in éadaí scoile Paráid, fiú thug siad roinnt knobs agus pinn luaidhe ar an mbóthar. Bhí mé an-sásta. Shíl mé: Is féidir liom foghlaim, faighim amach rud éigin nua! Ach d'éirigh sé amach go raibh an dul ar bord seo do na páistí atá moillithe go meabhrach. Seoladh mé ansin tar éis "mícheart" an tástáil a rith, a chomhaireamh go meabhrach dom. Bhí an scoil chónaithe ag ullmhú na bpáistí a bhí ina gcónaí ann, lena chinntiú go leanfaidís de bheith buartha i bhfeirmeacha comhchoiteanna. Dá bhrí sin, múineadh dúinn tochailt agus mar sin, ach léigh, scríobh agus smaoinigh go bhfuil sé an-lag. Gach páiste a tháinig chuig an scoil chónaithe an-ghéar Strigli. Agus buachaillí, agus cailíní. I gcomhair Cad? Dúradh linn: ionas nach raibh aon mhíolta ann. Má bhí siad le feiceáil, rud ar bith uafásach - ach a chéile arís. Nuair a tógadh mé go dtí an teaghlach Iodálach ar feadh an tsamhraidh, tháinig mo mam Iodálach go horror, ag féachaint ar a leithéid de "stíl gruaige". Bhí ionadh uirthi conas a bhí sé indéanta duine a dhíbirt. Nuair a d'fhill mé ó thar lear, thóg na hoideachasóirí gach rud a bhí i gcásanna suitcases, gach éadaí eachtrach. Is cuimhin liom, bhí comórtas leanaí againn - "Taispeáin Mod". Roinnte dom thar lear, thug éadaí cailín eile, níos solúbtha. Bhí mé gléasta sa scoil chónaithe - Balahon. Neartaíonn sé go mór é, rinne mé iarracht mo chuid rudaí a éileamh ar ais, dúirt an múinteoir liom: beidh tú ag dul - ceannaíonn tú ceann nua. Chun ár n-rudaí, a tugadh ó thar lear, bhí cur chuige den sórt sin ag na hoideachasóirí: beidh tú fós ag sos, agus seasfaidh m'iníon ar feadh i bhfad. Tá ceann de na hoideachasóirí tar éis glacadh i gcónaí uainn bréagáin i láthair - Bears plush agus athlíonta le bailiúchán dá hiníon. Bhí cónaí orainn mar seo: tá gach rud go maith - san Iodáil, anseo ba chóir duit cloí, géilleadh agus maireachtáil. Ag filleadh ar ais, ní fhéadfadh na páistí oiriúnú ar feadh i bhfad. Labhair mé ar Iodáilis níos mó ná i Rúisis. Deirim níos mó: Níor thuig mé Rúisis, ní raibh suim agam ann. Níor ghlaodh mé riamh - Iodáilis. Agus bhí sé an-deacair freisin dul i dtaithí ar bhia. Le comhaireamh agus scríobh, d'fhoghlaim mé cheana féin i scoil chónaithe eile, sa tríú grád. Aistríodh mé ann, nuair a tháinig sé chun solais go fóill gur gá dom foghlaim i scoil rialta.
Is minic a d'éist muid le mo mhoráltacht faoi na rudaí a bastards ár dtuismitheoirí, alkashi, andúiligh drugaí agus prostitutes, agus is sinne a leanaí, i bhfad difriúil. Dúirt na hoideachasóirí: "Fásann mo pháistí dúchais i mbochtaineacht, agus tá tú a chothú, cóirithe, taisteal timpeall na scálaí." Meabhraíodh dúinn i gcónaí go gcuireann an stát gach rud ar fáil dúinn, agus ní dhéanaimid buíochas a ghabháil leis go fóill. D'fhéadfadh "léachtaí" den sórt sin go deireanach 40 nóiméad, uair an chloig ... Tuigim go bhfuil múinteoir a dúirt a leithéid de mhúinteoir cion ag duine. Theastaigh uaithi an chuid is fearr dá leanaí agus ní fhaca sí na hionchais sna Stáit Aontaithe. Is minic a adeir mé, sícóireacht, agóide, agóidiú, ag caitheamh as an méid a bhí ag tarlú. Dúnadh mé i seomra dorcha - le calma a dhéanamh. Ní fhaca ach aintín Oksana, a bhí i gceannas ar an gciorcal linn, duine liomsa. Thosaigh sí ag glacadh liom go dtí a teach, agus bhí ionadh orm a thuiscint go bhfuil daoine maithe ar fud an domhain. Nuair a scaoil mé ón scoil, bhraith mé faoiseamh: thuig mé go raibh mé in ann, i bprionsabal, gach rud, go roghnóidh mo dhuine ar bith a bhaineann liomsa, ní bheidh aon fhoirgníocht ann a thaispeánann os comhair na n-urraitheoirí a chaithfidh aoibh gháire a dhéanamh agus a rá go bhfuil gach rud Mór. Thuig mé go bhfuil tú os comhair na saoirse, anois is féidir leat do shaol a bhainistiú go neamhspleách agus an fhírinne a insint. Mam a sheirbheáiltear sa phríosún as an íocaíocht aighnis a sheachaint, pósta agus thug sé breith ar leanbh eile. Stop mé ag cur in iúl le gaolta - mam agus deartháir. D'eitil an deirfiúr go dtí an Iodáil, dhírigh sí. Leis, uaireanta tacaímid le teagmháil. Anois táim i mo chónaí i Minsc le mo leanbh beag. Tá post cobhsaí agam, ach tá mé fós ag fáil dom féin - smaoiním ar conas níos mó a thuilleamh. Sa todhchaí, ba mhaith liom institiúid oideachais a oscailt chun páistí a mhúineadh ó scoileanna lóistín ar féidir leo cabhrú leo sa saol.
Féach freisin:
Ár gcainéal i Telegram. Cláraigh anois!
An bhfuil rud éigin le insint? Scríobh chuig ár teileagram-bot. Tá sé gan ainm agus go tapa
Toirmisctear téacs agus grianghraif athcheangail gan réiteach a dhéanamh ar na heagarthóirí. [email protected].