Go leor
Tugann siad faoi deara go bhfuil a bpáistí dea-mhúinte i kindergarten, agus sa bhaile atá neamhrialaithe. Is féidir le kid kindergarten go socair
, Bain na bréagáin taobh thiar duit, chun tú féin a ithe agus a chruachadh ar bhrionglóid laethúil. Sa bhaile, tugann an páiste aird air féin, tá na leabhair, na bábóg agus na carranna scaipthe ar fud an árasán, agus ní éisteann kroch, ní éisteann, rud ar bith é. Deir múinteoirí go seiceálann na páistí réamhscoile na teorainneacha incheadaithe. Tá sé tábhachtach go dtuigfeadh an páiste go mbeidh grá ag Mam agus Daid dó, in ainneoin iompar, agus tá sé seo fíor. Ach, ag an am céanna,
Réidh le cleasanna oideolaíocha a roinnt le agus sa bhaile d'oibrigh an leanbh go maith.
Neamhspleáchas a fhorbairt i bpáiste
Ní féidir le leanaí 3-4 bliana d'aois, ar ndóigh, gach rud a dhéanamh go neamhspleách, mar sin teastaíonn cabhair do dhaoine fásta uathu. Ach tá siad in ann cheana féin in ann bréagáin a chóimeáil, na pants a shíneadh, a lámha a ní agus a ithe ar a gcuid féin. Ba chóir go gcabhródh tuismitheoirí le neamhspleáchas a fhorbairt ón leanbh, agus gan Rush chun gach rud a dhéanamh ag an am céanna. Má tá Kroch ag iarraidh na miasa a ní, ná lig dó a rá, in ainneoin go gcaithfidh tú na hurláir a ní sa chistin agus na plátaí a phumpáil. Tabhair an deis don leanbh neamhspleáchas a thaispeáint, moladh a thabhairt don chabhair, agus ansin ní shuífidh an fear beag agus léireoidh sé gur chóir do thuismitheoirí a dhéanamh dó.Creidim i do leanaí
"Ní bheidh sé fós ag obair amach chun unbutton na cnaipí ar blús, níos fearr a dhéanfaidh mé é," Smaoinigh ar Mam agus ní thugann sé don leanbh fiú iarracht a dhéanamh rud éigin a dhéanamh ina aonar. Ní chreideann tuismitheoirí ina bpáistí, cé go n-athraíonn na kindergarten go socair éadaí, nigh na hanlaí le gallúnach, doirt uisce isteach i cupán. Mura gcreideann Mam nó Daid go n-éireoidh leis na blúiríní, níl sé ag iarraidh triail a bhaint as. Os a choinne sin, má ardaíonn tuismitheoirí a n-ionchais, sroichfidh an leanbh é a mheaitseáil. Níl ann ach is gá a dhéanamh le moladh, mínithe, foighne. I gcás ar bith ní féidir leis an leanbh a scold, a cháineadh agus an t-éileamh a cháineadh, ar shlí eile ní oibreoidh aon rud.
Ná Rewar do Leanaí
Má chuir an páiste na bréagáin ar an tseilf ar a rogha féin, ní gá duit é a Rush chun iad a athshocrú san ord ceart. Má shlogtar an páiste a chuid giuirléidí, ná lig tú níos mó ná iad mar is gá duit. A mhalairt ar fad, ní mór duit an leanbh a mholadh le haghaidh neamhspleáchais agus gan a thaispeáint go ndearna sé rud éigin mar ba mhaith liom. Ar ndóigh, na miasa a nite an leanbh ar shiúl, beidh orthu bogadh, ach tá sé riachtanach é a dhéanamh ionas nach dtabharfaidh an páiste faoi deara. Seachas sin, roghnóidh tú aon mhian le haghaidh neamhspleáchais.Lig an deis duit do chinneadh féin a dhéanamh
Bailíonn an páiste an dearthóir, agus anseo tá tú ag Rush chun cabhrú leat cabhrú leat caisleán nó teach a fháil níos tapúla. Ná déan é seo. Lig do Kroch féin cinneadh a dhéanamh ar a struchtúr a fhéachann ar na sonraí. Ba mhaith le tuismitheoirí gach rud a bheith ag obair go foirfe, dá rogha féin. Ach is duine neamhspleách é an leanbh, agus tá sé de cheart aige a chinneadh féin a dhéanamh.
Lig don leanbh cuidiú leis an teach
A ligean ar crumble orduithe gnáth, mar shampla, beidh sé uisce na bláthanna, wipe an deannaigh, Doirt bia peataí. Níor chóir ach tascanna a bheith fíor, toisc go bhfuil an leanbh tábhachtach a bhraitheann riachtanach agus úsáideach. A ligean ar an sannadh a dhéanamh gur féidir leis é a dhéanamh, agus ansin comhlíonfaidh sé iad le pléisiúr.
Comhar a spreagadh
Is iomaí tuismitheoir atá corraitheach, mar is féidir le hoideachasóir suí síos 20 leanbh ag an mbord, agus ag an am céanna bíonn siad go léir ag plé go léir i gcineál éigin affair. Chun seo a dhéanamh, ní mór duit foghlaim conas páistí a eagrú agus tuiscint a fháil ar chomhoibriú iontu. Conas é a dhéanamh?- Moladh go tapa. Ba chóir do pháistí moladh i gcónaí, ach go háirithe iad siúd nach bhfuil claonadh acu comhoibriú le riachtanais.
- Bata ghnáthamh an lae. I Kindergarten, tá sé péinteáilte go soiléir an lá ar fad, agus tá sé níos éasca daltaí a chur in oiriúint don sceideal agus é a dhéanamh. Sa bhaile, ar ndóigh, níor chóir duit cloí go docht leis an gcóras, ach ní mór go mbeadh rialacha áirithe ann go ndéantar gach ball den teaghlach go dian. Mar shampla, os comhair an bhricfeasta, tá na leapacha go léir líonta agus nite, tar éis siúlóid, ba é an t-airm a bhí glanta le gallúnach, tá na fiacla glanta roimh am codlata, agus ansin léann na tuismitheoirí an scéal fairy. Má chloíonn tú leis na rialacha bunaithe, tar éis tamall tamaillfidh an páiste iad a dhéanamh gan whims agus hysterics.
- Bain úsáid as an gcluiche. Déanfar aon orduithe Kroch le pléisiúr má úsáideann tú foirm cluiche. Mar shampla, diúltaíonn an leanbh go categorically gúna sa ghairdín. Tairg dó an stylist a imirt agus íomhá faiseanta a dhéanamh suas.
- Rabhadh a thabhairt faoi do ghníomhartha. Is minic a thugann tuismitheoirí faoi deara go n-oireann an páiste an hysteria nuair a chuirtear in iúl dó go bhfuil sé in am na cartúin a mhúchadh agus dul a chodladh. Ní tharlaíonn sé nach bhfuil droch-charachtar ag an leanbh. Díreach ní raibh tú rabhadh roimh ré faoi cad atá le déanamh, agus ní raibh an Crocha réidh. I Kindergarten, tugtar rabhadh do mhúinteoirí i gceann cúpla nóiméad gur gá duit an cluiche a stopadh agus dul go dtí an codlata lae. Sa bhaile, freisin, ní mór duit a rá ar feadh 5-10 nóiméad: "Tá am agat fós chun an cluiche a chríochnú, agus ansin beidh muid ag teacht chun codlata." Is féidir leat an clog aláraim a thosú ar feadh 5 nóiméad, agus nuair a bhíonn sé sprouting, an t-am atá leagtha amach.
- Ní spreagann tú ach le haghaidh aon éachtaí. Má cheannaíonn tú bréagán nó milseáin gach uair a cheannaíonn tú bréagán nó go nglanann an páiste a chuid fiacla nó go mbailíonn sé a chuid rudaí, ní thuigfidh sé cén fáth a ndéanann sé. Bain úsáid as an luach saothair ach amháin nuair a bhíonn rud éigin bainte amach ag an bpáiste, mar shampla, d'fhoghlaim sé na lásaí a cheangal.
- Rogha a sholáthar. Nuair a dhiúltaíonn an bruscar an dinnéar, tabhair rogha de roinnt miasa dó. Má dhéanann leanbh é féin rogha, suífidh sé ag an mbord agus ithefaidh sé an mhias roghnaithe. Mar shampla, níl an leanbh ag iarraidh a ghléasadh. Tairg sé dó cúpla rogha a roghnú le haghaidh éadaí, agus tá an próiseas feistis luathaithe i bhfad.
- Teach chun tú féin a imirt. Ní gá duit fanacht le fanacht fada in aice leis an réamhscoile agus siamsaíocht a chur air. Ba chóir go mbeadh an páiste in ann imirt go neamhspleách. Cuir roinnt roghanna ar fáil: Scaip pinn luaidhe, pinn luaidhe, albam, péinteanna, carranna, bábóg. Ar ndóigh, ní mór do thuismitheoirí a bheith rannpháirteach i gcluiche an chluiche, ach ní gá é a dhéanamh. Má thosaíonn an leanbh a chailleann, toisc go n-ullmhaíonn an mháthair lón agus ní féidir leis am a thabhairt dó, smaoiníonn sé air féin.
- Ná déan cinneadh ar na fadhbanna go léir don leanbh. Má tháinig coimhlint chun cinn idir do leanbh agus leanbh eile tá coimhlint idir do leanbh agus leanbh eile, ní gá duit a Rush go dtí an tarrthála. Tabhair an t-am do na páistí an fhadhb a thuiscint go neamhspleách agus bealach a fháil amach as an gcoinbhleacht.
Conas a mhúineadh chun smacht a fháil
Ní gá duit leanbh a chur i uillinn nó do ghuth a ardú mura n-éisteann an bruscar. Tá múinteoirí i naíolanna in ann smacht a mhúineadh gan pionóis dhian. Conas a dhéanann siad é?
- Distract. Déanann an páiste na bréagáin a scanadh, ag uisce an cat ón uisce is féidir nó léimfidh sé ar an leaba? Tairg sé é a chur i bhfolach agus a lorg, damhsa nó dul taobh amuigh. Má athraíonn tú aird na bhfidgets go slí bheatha níos spéisiúla, fágann sé a lobhra go sona sásta agus tógfaidh sé rud éigin le daoine eile.
- Faigh an deis chun earráidí a cheartú. Péinteáil Croha a tábla le marcóir? In ionad screaming, tabhair spúinse dó ina lámha, agus lig don kid a líníochtaí a erases. Más rud é, ar an gclós súgartha, scrios an mac nó an iníon an túr gaineamh, a tógadh leanaí eile, a thairgeann a bpáiste é a thógáil arís.
- Punch i láthair na huaire mí-úsáide. Má shocraíonn tú a phionósú leanbh, é a dhéanamh láithreach chomh luath agus a rinne sé rud éigin. Ní gá duit comhrá dian a chur siar le haghaidh ama éiginnte, mar gheall go ndearna na páistí dearmad go tapa ar na teagmhais agus b'fhéidir nach dtuigfidh siad cad a scold acu. Mar shampla, d'oibrigh Kroch é féin Dé Céadaoin, agus cuireann tú an feachtas ar ceal sa chaifé ag an deireadh seachtaine. Ní dhéanfaidh an leanbh conclúidí agus ní dhéanfaidh sé ach tú a ghortú.