Nuair a bhaineann sé le leanaí a fhoghlaim a chaithfidh a gcuid eolais a úsáid ar mhaithe le dul chun cinn cheana féin amárach (agus é, mar i gcónaí, tiocfaidh sé go tobann agus níos tapúla ná mar is cosúil), an frása banal "Níl an saol ar an láthair" faigheann sé geal brí.
Tá teicneolaíochtaí chomh críonna sin inár réaltacht go bhfuil leanaí nua-aimseartha a rugadh le tuiscint ar a bunúsach ag leibhéal iomasach. Mar sin, tugann a bhforbairt bhreise le tuiscint go dtabharfaí isteach tascanna i bhfad níos casta agus úsáid modhanna agus uirlisí nua ar bun ná iad siúd atá leagtha agus a úsáidtear ag leibhéal bunúsach an oideachais éigeantaigh.
Mar sin féin, níl an t-athrú ar churaclaim scoile i dtreo na casta (ar ámharaí an tsaoil, nó le míshásamh - taispeánfaidh an t-am), ós rud é go bhfuil oideachas ginearálta ann do gach duine. Ach tá bonn de dhíth ar bhuanna le haghaidh nochtadh. Ciallaíonn sé seo go bhfuil na dóchas go léir don rathúnas sa todhchaí bainteach le foirmiú breise an ghlúin níos óige. Dá bhrí sin, ní bheidh sé iomarcach a bheith ar an eolas faoin méid atá déanta cheana féin sa treo seo, áit a bhfuil agus conas a bhíonn páistí ag máistreacht ar ghairm na todhchaí.
Réaltacht Nua - Cur Chuige Nua maidir le Upbringing agus Foghlaim
Tá rialacha ag gach cluiche, agus "bréagáin" nua "leanaí - mar chuid de shaol fíor do dhaoine fásta: toradh de pháiste 2-3 bliana d'aois ar fud an domhain" Web "a dhéanaimid comparáid idir lena fhéin-siúl feadh an Ascaill Ghnó Megalopolis ag an t-am "buaic", gan eolas ar na rialacha agus ar dhaoine fásta neamh-choimhdeachta.
Ós rud é go bhfuil leanaí ag máistreacht anois le fóin chliste agus táibléad níos luaithe ná an aibítir agus fiú scileanna cainte ó bhéal, níl iontas ar dhaoine fásta a thuilleadh. Cabhraíonn "bréagáin" teicneolaíocha nua-aimseartha le tuismitheoirí an leanbh a chailleadh, ar éigean a shaoradh ón diaper agus tá daoine fásta gnóthach lena ngnóthaí. Tagann na páistí go dtí an chéad rang, ag cur an leibhéal bunúsach inniúlachta ríomhaire agus ag éirí acquainted leis an "Web Web" i mórán sonraí.
Ar an drochuair, le linn an dátú seo, is minic a bhíonn na daoine fásta ar leataobh: tar éis an tsaoil, is é an príomhsprioc ná an páiste a mhealladh, ag tabhairt a gcuid gadget, agus chun tú féin a thumadh ina n-ábhair imní féin. Is é seo an príomhdhiúltach: Léim an linbh i ndomhan fíorúil, áit a bhfuil, ar ndóigh, is féidir a lán úsáideach a fháil, le rochtain neamhrialaithe ar an líonra, tá sé go spontáineach agus ní go sonrach, rud atá go sonrach, rud atá go sonrach leis an eolas useless agus fiú díobhálach do dhuine neamh-eolasach.
Ar ndóigh, tá buntáistí ag baint leis an aois theicneolaíoch: le cabhair an idirlín tá sé níos éasca leanbh a fhorbairt, agus freisin chun é a thaispeáint nuair is féidir leat faisnéis úsáideach a aimsiú a fhreastalaíonn ar a chuid caitheamh aimsire agus cumais.
Is cosúil go bhfuil daoine den ghlúin níos sine ach go bhfuil an iomarca ualach intinne ag leanaí nua-aimseartha ar scoil. Agus tá siad difriúil le fada an lá: multitasking, gníomhach, a éilíonn ní hamháin insreabhadh faisnéise i bhfoirm léachtaí agus mhoráltacht, ach freisin tástáladh fianaise i gcleachtas. Ní mór dóibh an bhfíric go bhfuil an scoil, mar gheall ar an leasanna aonair versatile aonair gach dalta, go dtí gur féidir é a chur ar fáil, cé go clubanna sé, na cainnitheoirí i scoileanna le feiceáil i bhfad níos minice. Ní gá ach leanaí a dhíriú, a bhrú agus a mholadh nuair is féidir leo a tart a mhúchadh le haghaidh eolais agus úsáid a bhaint as a bhfuinneamh neamh-chomhbhrúite.
Aireacht Oideachais - Ag tosú le ham
Cur i bhfeidhm an tionscadail "Oideachas", go páirteach, luathaithe "regenchais", a raibh orthu réigiúin iomlána a aistriú chuig oiliúint ar líne. I gcás cad, dá réir sin, thóg sé go práinneach chun ardáin nua oideachais nua a chruthú.
Anois cruthaítear do chuntais féin ar an Aireacht Oideachais i ngach líonraí sóisialta, áit ar féidir leat an nuacht is déanaí a fháil amach. Léiríonn Monatóireacht go bhfuil líon na n-úsáideoirí níos mó ná milliún Rúiseach:
- Daltaí scoileanna agus mic léinn faoi 18 - 13%,
- Daoine sa chatagóir aoise 35-45 bliana - 27%,
- Níos sine ná 45 bliain - 16%.
Mar sin féin, ní leor 1 mhilliún Rúiseach a bhfuil baint acu leis an bpróiseas oideachais ar líne do 146 milliún duine. Cad é an chúis atá leis an neamhghníomhaíocht na saoránach, tá sé fós le déileáil.
Ach is féidir é a thabhairt faoi deara gan athbhrí nach bhfuil baint ag an láithreacht ilmhilliún leanaí agus daoine fásta i líonraí sóisialta le droch-chaighdeán an idirlín (nó easpa clúdaigh sna coirnéil is deacra ar an tír), ach le Leasanna ísle saoránach le teicneolaíochtaí nua oideachais go bhfuil an oifig Enlightenment ar fáil le tacaíocht ó rialtas na Rúise.
Idir an dá linn, tá go leor eistear teagaisc a thosaigh i Márta 2020 (nuair a chuaigh an tír ar fad go dtí an iargúlta) agus tá siad ar fáil do chách, oibríonn siad ar bhonn leanúnach, agus d'fhéadfadh gach duine ábhar spéisiúil a aimsiú dóibh féin:
- Gairm a athrú nó na cáilíochtaí a fheabhsú;
- Féach ar an Éitear "Taispeáin na ngairmeacha" leis an bpáiste, agus a spéiseanna a leathnú, smaoineamh ar ghairmeacha na todhchaí;
- Chun páirt a ghlacadh i stíl mhaireachtála shláintiúil leis na cláir "BE SLÁINTE" NÓ "Spórt!";
- Foghlaim faoi oscailt na n-ionad fáis nua agus roghnaigh treo oiriúnach le haghaidh féinfhorbartha, etc.
Go dtí an dáta deiridh maidir le cur i bhfeidhm an tionscadail náisiúnta "oideachas" d'fhan 3 bliana d'fhan 3 bliana - ritheadh níos mó ná leath na slí, osclaíodh thart ar 3,000 ionad in 81 i réigiún na Rúise agus níos mó ná 5,000 i scoileanna tuaithe agus i gcathracha beaga. Sna hionaid seo - trealamh nua, "de réir na teicneolaíochta is déanaí."
Ach tá sé tábhachtach go bhfuil an dúil seo le feiceáil i ndaoine fásta. Tá sé ag cur isteach air go bhfuil idir 32.86 milliún leanbh faoi bhun 18 mbliana d'aois agus 1.255 milliún múinteoir sa Rúis, gan daoine óga a chomhaireamh faoi aois 30 (agus tá sé seo thart ar 30 milliún duine), go dtugann tairseacha Idirlín na hAireachta Oideachais ach milliún úsáideoir . De réir dealraimh, ní leor cruthú coinníollacha ábhartha "ó thuas" agus iarrachtaí na Roinne Oideachais a bheith sa treocht.
Fíor, tá tairseacha oideachais eile ag obair ar shuíomhanna Vkontakte, odnoklassniki, YouTube, Tiktok, áit a bhfuil líon na bpáistí scoile, na hóige agus na múinteoirí an-deacair leis an gcuspóir oideachais. Mar sin féin, tá fo-iarsmaí nach dteastaíonn ag an timpeallacht dhigiteach, agus is cosúil go n-oibríonn sé i líonraí sóisialta, ní hamháin leanaí, ach múinteoirí freisin.
"Kwancer" - rogha eile don todhchaí
Níos luaithe nó níos déanaí, críochnóidh an paindéim, agus le TF - oiliúint i líonraí sóisialta. Ba mhaith le leanaí agus ó dhéagóirí fíor-chumarsáid agus scileanna praiticiúla. Agus anseo beidh sé an-úsáideach don chur chuige STEM san fhoghlaim. 5 bliana ó shin, is tionscnamh straitéiseach é an tsamhail nua d'oideachas breise leanaí atá ceadaithe ag Uachtarán Chónaidhm na Rúise, le treoir phraiticiúil le haghaidh eolais nua agus réiteach na dtascanna is deacra, réitíodh an bealach go dtí páistí scoile an tríú mílaoise Le leibhéal nua forbartha teicniúla agus nochtadh poitéinseal cruthaitheach eolaíochta.
Tá "cainníochtaí", mar mhúnla inacmhainne agus éifeachtach oideachais, ar fáil le haghaidh clónála i ngach cearn den Rúis. A buntáiste - i ndáiríre i ndáiríre na scileanna suirbhé na cruthaitheachta comhchoiteanna.
Technopark - deis iontach, ní hamháin chun breathnú ar an monatóireacht, mar a tharlaíonn imoibriú ceimiceach, ach freisin chun taithí den sórt sin a chur (agus an cleachtas an bealach is fearr chun tuiscint agus memorize a dhéanamh). I bpáirceanna teicneolaíochta, tá aon treoracha ar fáil:
- Le haghaidh fuinnimh amach anseo;
- Do lucht leanúna paiseanta de theicneolaíochtaí cliste;
- Cruthaitheoirí sa todhchaí de róbataic tionsclaíocha;
- Do dhearthóirí;
- Forbróirí nanamaterials;
- Cosmonautics - ré nua de chonraitheoirí na cruinne, etc.
An bhliain seo caite sa phríomhchathair, laistigh den tionscadal píolótach, TF-ranganna tuillte, a mbeidh a chéimithe in ann cáiliú le haghaidh oiliúna san Ollscoil de réir an phróifíl chuí. Is é an cuspóir a bhaineann le ranganna den sórt sin a chruthú ná tiúchan na leanaí is cumasaí agus paiseanta ar mian leo leanúint lena n-oiliúint ar chlár speisialta agus tá rogha gairmiúil déanta acu cheana féin. Tá ranganna TF a cruthaíodh go fóill do dhaltaí scoile ard, agus tá an leibhéal in-depth an ullmhúcháin is fearr a dhéantar go dtí 6 phríomhréimse:
- Slándáil faisnéise;
- Cláir;
- Samhaltú agus fréamhshamhlú;
- Teicneolaíocht Cumarsáide;
- Róbataic;
- Teicneolaíocht mhóra sonraí.
Sna réimsí seo, is féidir é a mheas cé acu gairmeacha a bheidh ar éileamh go luath amach anseo. Thairis sin, níl aon amhras ach go bhfuil gach rud tromchúiseach agus go deo, agus go luath beidh na ranganna sin a cruthaíodh i ngach ábhar de Chónaidhm na Rúise go luath. Ar ndóigh, leathnóidh treoracha an staidéir dhomhain.
Idir an dá linn, ar líonraí sóisialta agus ar thairseach oifigiúla, is féidir leat seiceáil a dhéanamh ar nuacht faoi na hathruithe atá le teacht san oideachas agus na hathruithe atá le teacht i Telegram nó Odnoklassniki a phlé, ag roghnú do ghairm na todhchaí.