I bharr an chéasta is sofaisticiúla de gach am agus pobail ceardaíochta i kindergarten, is féidir leat a chur sa chéad áit.
Tá tú i do chónaí, a leithéid de bhean gnáth, an dá lámh ag fás go sábháilte ó na masa, ach ní chuireann sé isteach ort, ach cuireann sé fiú charm. Ansin tabhair breith ar leanbh. Cé go bhfuil sé sách beag, tá tú ag dul i ngleic liom féin go dtí an tallann ghearradh le haghaidh cruthaitheachta feidhmeach:
- Féach, mac, má bata isteach sna fiacla fiacla marla, casann sé amach an ghráinneog!
- Agus anois tarraingfidh mam cat ort. Ná muiceoil Chru-Chru, ach meow meow Kitty. Sea, ní muc é, ach cat!
Ach téann sé seo go léir go síochánta go síochánta. Ansin fásann an páiste agus deir ar bhealach éigin a rá gur chóir go mbeadh an mháthair in ann a tharraingt, a chanadh, a dhealbhú, a phéinteáil, a thógáil, a bhailiú, dánta a chumadh. Na hamanna sona sin dar críoch nuair a bhí sé de cheart aici é seo a dhéanamh.
"Teastaíonn léargas uainn le haghaidh saoire an fhómhair"
Léigh freisin: 15 frásaí a chaithfidh tú labhairt go laethúil le do pháiste
I ndáiríre, tosaíonn gach rud leis sin. Chuaigh an páiste go dtí an kindergarten. Arís eile, thóg mé é agus chuala mé an frása seo ón oideachasóir.
- fuaimeanna sé díreach, a dhéanamh! "Ag an am sin bhí mé chomh naive gur mheas sé go raibh sé ina dhea-shaothar linbh-linbh agus nach raibh sé ag dul a éileamh i bhfad ró-as a trí bliana d'aois.
Ar an mbealach abhaile phioc muid suas an duilleog Maple is áille. Ramhar an duilleog albam le gliú, greamaithe é i lár. D'éirigh sé amach ... go maith ... go coincheapúil.
"Signfaidh muid" uaigneas, "Chinn mé.
De réir thitim an fhómhair, tugadh ár gcruthú mar aon lena mac. An-bhródúil as.
Ar dtús, bhí muid ag maolú ag máthair le comhdhéanamh pumpkins snoite. Ansin ceann eile a bhfuil saol masterpiece fós ann ó Kalina. D'áitigh an tríú go praiticiúil tábla cois leapa, cóin phlátáilte agus pianta. Ní dhiúltaigh mé féin mé féin - thug mé isteach é inár seomra suí cheana féin.
- Ó, agus inis dom cá cheannaigh tú tábla cois leapa? - Smiling amaideach, d'iarr mé.
D'fhéach mé orm mar ar leathcheann cliniciúil.
- Rinne mé é féin! - slisnithe mamaí eile.
- Ach ba chóir go mbeadh crawler déanta ag an bpáiste? - Tá tús curtha agam cheana féin le rud éigin a thuiscint.
- Cad is féidir leo a dhéanamh i dtrí bliana?
Chuir mé an phéintéireacht i bhfolach ar an bpéintéireacht "uaigneas" taobh thiar den chúl. Rith mé an t-oideoir ach amháin nuair a thug gach máithreacha eile a gcuid masterpieces agus imithe. Thosaigh mé ag oscailt mo thodhchaí uafásach, ina raibh an chuma gliú agus Zhöldi.
"Ní buidéal é seo, is xylaphone é!"
Ach i ndáiríre, ansin ní raibh mé cliste go leor, mar gheall ar feadh tamaill a léirigh mé arís mo stupidity.
Fuair an páiste an tasc chun aon uirlis cheoil a dhéanamh sa kindergarten.
- Mar sin tá sé éasca! - Bhí lúcháir orm. - Seo an spúnóg - an uirlis chríochnaithe! Is féidir leat casta - Doirt piseanna sa bhanc iarainn agus beidh sé ina chineál tambóirín!
Gach an bealach go dtí an kindergarten, mo mhac agus mac Sangs faoi thionlacan gunna. Ag an mbealach isteach bhí cheana féin go raibh mamaí duine ann agus tugadh roinnt buidéal uisce ar an oideachasóir.
"Caithfidh siad tógáil san ord sin," a mhínigh sí. - Déan iarracht gan uisce a dhoirteadh! Taispeánfaidh Mashunya conas é a imirt.
- Ó, cad é atá ann? - Bhí mé aisteach. - An gá duit an buidéal a chroitheadh agus beidh siad toirneach?
- Is é seo xylaphone! - Dúirt Mam Masha go mall. - Prionsabal na hoibríochta is féidir leat a bheith go héasca.
Rith sí thart orm, ag a bhfuil próca le piseanna ina lámha. Ní thuigim go fóill go raibh mé níos suaimhní - xileafón ó bhuidéil sa kindergarten nó gur féidir le Mashunya Trej-bliain d'aois imirt air.
"Ná breathe ar chulaith!"
Féach freisin: Má chiontaíonn an páiste leanaí eile
Mar sin féin, tharla mo réalta réalta. D'fhás an páiste beagán, spléachadh sé sa ghairdín le léitheoir maith agus fuair sé ról ceannasach sa mháistir in onóir 8 Márta.
Bhí mé le foghlaim leis an dán agus teacht, súilíneach ó bród mháthar. Agus fós agra lus na gréine. Cén nonsense. Bhuel, cuir, tá eagla orm go gcaithfidh mé snáthaid a bheith agam. Ach ar mhaithe leis an mac, ar mhaithe le bród mháthar an ama is féidir liom a láimhseáil.
Bhí an tseachtain seo chugainn níos measa i mo shaol. Episiotomy dáiríre, níos measa. Ghlathaigh mé lus na gréine.
- B'fhéidir go gcuireann tú é ar an nglas go léir, agus ar an gceann chun an caipín buí a bhrú? - Cheap mé.
Anseo bhí an smaoineamh geal! Bhí sé riachtanach é sin a dhéanamh. Ina áit sin, mhill mé méadar fabraice chun rud éigin a thógáil. Ní raibh mé ag iarraidh an aghaidh a bhualadh os comhair máithreacha eile. Go háirithe tar éis Xylaphone, ar a sheinn Masha rud éigin. Níl mo mhac níos measa ná aon Masha! Tá ról ceannasach aige! Seachain sé!
I mbeagán focal, bhí an éadaí réidh. Ach bhí sé riachtanach bogadh isteach go cúramach. Sea, go bhfuil ann - bhí sé contúirteach fiú análú. D'fhéadfadh sé crumble ag na comhpháirteanna ó dhréacht scamhóg. Ó, mar a chuimhnigh mé ar mo mhúinteoir scoile ar scoil agus a síoraí:
- Cailíní, aontú na cineálacha seams, tiocfaidh tú i handy! Anois tóg na naprúin agus a ligean ar shnáthaid romhainn.
Bheadh sé níos fearr dá n-éist mé léi, agus níor léigh mé an leabhar ar chúl.
Rinne roinnt tráthnónta agus mo mhac agus rinneamar cleachtadh, conas bogadh i bhfeisteas lus na gréine ionas nach dtitfidh sé óna chéile. Bhí mé tábhachtach gach céim. Cailín leanbh, buachaill óir, máistreacht gach rud go foirfe.Rith mé an culaith don oideachasóir. Tháinig sé go dtí an Matinee, shuigh sé sa chéad sraith, tharraing sé amach ceamara. Bhí sé sásta a bheith bródúil as, codlata againn, ag briseadh deora sonas.
Suimiúil: Ar chórais oideachais réamhscoile atá ann cheana agus ar ghairdíní baile
Tháinig mo mhac amach agus thosaigh guth cheerful ar chineál éigin banalcine féile mar:
- Mam daor,
Álainn, dúchais ...
Tá grianghraf déanta agam ar gach rud. Go tobann stopadh é le haghaidh an dara ceann, scóráil aer agus a scairt sé Deareningly! Chun an páiste go léir a sraonadh! Bhris lus na gréine beagán ó chumhacht den sórt sin. Tá peitil bréagach go hálainn. Bhuel, níl aon rud iontas, ní dhearna mé é i roinnt áiteanna, ach thrasnaigh mé an stáplóir.
Mar sin, chuaigh an Matinee isteach i stair an teaghlaigh. Agus ansin chuaigh mé timpeall ar feadh tamaill fhada do gach Moms Masha Den Tenichiú. Leo, ní tharlaíonn teipeanna den sórt sin. Déanann siad ó dhioscaí tinsel agus cadáis cultacha luxurious den sórt sin de mhaighdean sneachta, a fhéadann dul go dtí an podium láithreach.
Cén fáth a bhfuil eagla orm ar scoileanna
Ar ndóigh - ar scoil, beidh mo theipeanna go léir a thuilleadh breathnú ar parúil gleoite. Ag mo chol ceathrair, tá leanaí níos sine ná an mianach, mar sin féachann a teachtaireachtaí uaireanta mar nótaí féinmharaithe.
- Conas Ceanglóir a Scríobh? Iarrann sí orm nuair a ghlaonna.
- Níl a fhios agam. Bhuel, scríobh faoi chol agus cat.
- nach mbaineann sé leis. Tá sé tábhachtach - cosúil! Teastaíonn moráltacht uait! Agus rím! Tá an rím an-riachtanach freisin!
- Tóg an rím chríochnaithe ón Basni críochnaithe agus bain úsáid as é!
- Is genius tú! - Screams deirfiúr agus casadh as. Ar an gclog leath den chéad oíche. Abhantraí is gá duit a thabhairt amach ar maidin.
Tar éis tamaill deir sí nach féidir leis teacht ar cuairt. Ní mór di tuarascáil a dhéanamh ar an dúlra i bhfoirm cur i láthair, teacht suas le ceithre eispéireas simplí a chuideoidh le páistí bunghnéithe na heolaíochta nádúrtha a mháistir, agus a mhilleadh éadaí an ghiorria a ordaíodh ón tSín go feadh a mhéid go gcreideann gach máithreacha eile go léir gur fhulaing sí í féin. Ní mór gach rud a thabhairt don mhúinteoir an lá dár gcionn. Ceart go leor, cuairt. Sa leithreas, ní thagann sé anois go luath.Tá mo pháiste fós beag. Dá bhrí sin, tá súil agam go mbeidh na clocha a phéinteáil mé ag an taispeántas is gaire fós le haghaidh obair na healaíne. Tá súil agam go gcuirfidh sé as do dhealbhán bataí, a dhéanfaidh Mom Masha.