Ag cuidiú leis an mbaile, a ndualgais bheaga a bheith acu, is féidir leis an bpáiste cheana féin ó 3-4 bliana. Leis an gcur chuige inniúil na dtuismitheoirí, beidh an páiste dul isteach i saol coiteann, agus thar na blianta, beidh a dhualgais a leathnú ach amháin.
Ná déan ordú, ach mínigh"Fasting a leaba!", "Nach bhfeiceann tú, cad é an deannach?", "Dírigh tú arís le do líníocht!". Ní féidir leis an rud is cosúil go bhfuil sé soiléir duit ar chor ar bith don leanbh. Go bhfuil a fhios agat cén fáth a gcaithfidh tú an leaba a líonadh. Go bhfógraíonn tú deannach, agus tá leasanna difriúla ag an leanbh, agus ní féidir leis í a fheiceáil i ndáiríre. Feiceann tú salachar ina bhfeiceann páistí an cluiche agus an chruthaitheacht.
Chun aon ghníomh a bheith ag teastáil. An-tiring chun obair dothuigthe a dhéanamh, mar sin ba mhaith liom dearmad a dhéanamh air.
Mar sin is é an tasc atá agat ná ciall a aimsiú do chách. Is féidir leat a rá go hionraic conas atá sé dochrach deannach a análú, an scéal a threisiú trí fhíricí agus pictiúir eolaíocha. Ní hamháin go bhfuil sé ró-mhór é chun gan an eagla scaoll a réiteach agus an craving míshláintiúil le haghaidh glaineachta.
Agus is féidir leat teacht suas le brí cearrbhachais. Mar shampla, a dhearbhú dust ag invader eachtrannach, agus leanbh - laoch cosmach, scaoileadh gan eagla chun troid leis.
Gan aon dualgais agus cluicheMacasann an Chomhairle seo an ceann roimhe seo. Is beag páistí is maith le dul amach, ach is breá le gach duine súgradh. Beidh orainn fantaisíocht a bhrú, ceapacha áirithe a chumadh agus páirt a ghlacadh iontu. Níl sé éasca, tá sé i bhfad níos éasca gach rud a dhéanamh duit féin. Ach nuair a chuireann an páiste in iúl agus a chur ar an tionscnamh isteach ina lámha féin, beidh sé indéanta a gcuid eile - déan tú féin tae agus le mianta chun féachaint ar ghníomhaíocht stoirmeach an kid.
Nuair a fhoghlaimíonn leanbh a léamh agus a scríobh, déanann sé go leor botúin. Sraitheanna neamh-stróc de thrasrianta, líon mór nach léann litreacha agus struis mhícheart mar sin - is é seo go léir gnáth, an gnáthphróiseas foghlama.
Foghlaimíonn an páiste baile. Is minic a chuireann muid, tuismitheoirí, bac orthu. Bhris an pláta nuair a theastaigh uaim na miasa a ní, leabhair a thitim, ag caitheamh deannaigh ... Go ginearálta, in ionad ordú, casann sé fiú níos mó praiseach. Tá sé seo go léir an-feargach, ba mhaith liom na horduithe go léir a chur ar ceal (go minic go ndéantar é leis na focail: "Ní féidir leat muinín a bheith agat as!") Agus go tapa gach rud a dhéanamh duit féin.
Ach conas a fhoghlaimeoidh tú ansin? Conas a bheidh na cleasanna cóireála le ceirteacha agus plátaí, cuimhin, nuair a stóráiltear é mura mbeidh sé in ann triail a bhaint as? Má dhéantar gach earráid a dhiúltú, má fheiceann an páiste go ndéanann mam gach rud í féin sa deireadh, stopfaidh sé fiú iarracht a dhéanamh iarracht a dhéanamh iarracht a dhéanamh agus ligfidh an chumhacht go léir an milleán a chur ar gach rud ó obair bhaile.
Sea, ar earráidí uaireanta is fiú do shúile a dhúnadh. Ach ar an éacht - ar a mhalairt. Táimid buíoch as obair an linbh, fiú an mhionaoisigh is cosúil.
Má théann roinnt gnó isteach i ndualgas leanúnach an linbh, ní mór é a mholadh fós as cur i bhfeidhm rathúil.
Is dócha go bhfuil a fhios agat conas is náire é nuair nach gcuireann aon duine le do chuid iarrachtaí nuair a fheictear an obair mar rud a dheonaítear. Ansin ní theastaíonn uaim aon rud a dhéanamh.
Grianghraf le Polesie Bréagáin: Pexels