Tatyana Amarian: Bhí mé as an tSibéir, a rugadh i OMSK, rinne mé staidéar freisin ar an chuid is fearr ag an am sin i gcathair an 19ú giomnáisiam. Ón óige ní cuimhin liom ar chor ar bith chun smaoineamh go bhfuilim. Bhí ceannaire ar gach buachaill agus robáil uafásach, a ndearnadh gearán i gcónaí ag mam le haghaidh droch-iompar agus troideanna.
Ag aois 14, bhog mé go Moscó - ansin tugadh cuireadh do mo mháthair oifig na cuideachta idirnáisiúnta a stiúradh. Anseo chríochnaigh mé go seachtrach 11 rang chun fanacht níos mó ama a ullmhú in Ollscoil Eacnamaíochta na Rúise. Plekhanov. Chun clárú ar Scoil Ghnó Idirnáisiúnta an Chláir Íoctha, b'éigean duit dul chuig buiséad aon dáimhe na cromáin ar dtús, agus ansin pas a fháil sa scrúdú Béarla. Ar scoil, ba mise an phríomhtheanga, bhí Fraincis agam, mar sin chuaigh mé go dtí intéirneacht fiú i Rouen, ach chaill mé an teach go tapa agus d'fhill mé. Sa ghrád 9ú, dhírigh mé i mBéarla agus d'éirigh liom na tástálacha a rith san Ollscoil.
Tar éis dó an tríú cúrsa a bhaint amach, fuair mé intéirneacht i bhfeiste na cuideachta "Troika Dialóg", áit a raibh sé ansin ag obair mar chúntóir, le linn é seo a chur le chéile le dioplóma a chur le chéile. Bhuail mé le chéile mo chéile, phós mé, ina dhiaidh sin chuaigh sé go dtí an decoret, áit a dtrasnaítear ár mbealaí le Vika.
Victoria Boev: Agus rugadh mé in Oyyakne - is é seo an cuaille fuar i Yakutia. Bhain mé céim amach ón scoil ann, agus shroich mé an ollscoil cheana féin go Moscó. Rinne mé é freisin i Rau iad. Plekhanov, ach le speisialtacht eile - "Airgeadas agus Creidmheas". Mar leanbh, shamhlaigh mé go raibh mé ina Cosmonaut, Uachtarán Chónaidhm na Rúise. Tar éis na hInstitiúide, ar feadh i bhfad d'oibrigh sé ag an Aireacht Fuinnimh Núicléach, i gceannas ar sheirbhís airgeadais fiontar mór, fo-ordaithe ag Oifig Uachtarán Chónaidhm na Rúise.
T.A.: Na bliana seo marcanna deich mbliana ós rud é go raibh muid féin agus Wika, ag siúl leis na strollers, le chéile sa pháirc in aice leis an teach agus thosaigh sé gnó chomhpháirteach. Bhí an bheirt againn ansin ar an bhforaithne leis an dara iníonacha agus thuig muid nach raibh siad réidh le filleadh ar chorparáidí móra. Theastaigh uainn níos mó ama a chaitheamh leis na páistí agus gnó sóisialta a roghnú a fhorbraíonn tú i dtreoracha éagsúla, rud a ligeann duit airgead a dhéanamh.
I dtosach báire, fuaireamar saincheadúnas duine eile de ghréasán na gclubanna leanaí, ach ní raibh aon rud i bpáirt ag gealltanais an Firchiser le réaltacht: ní raibh an tacaíocht ón gcuideachta bhainistíochta, agus ní raibh an tsamhail ghnó neamh-amhairc. Dá bhrí sin, shocraíomar an saincheadúnas a fhágáil agus tionscadal níos cobhsaí agus níos éilithí a sheoladh - Kindergarten Béarla le réamhíocaíocht suibscríbhinní ar feadh míosa. Ba iad na hiomaitheoirí ansin bhí cuideachtaí amháin nó dhó, agus an chéad ghairdín ar an gclaífort presnensky mar gheall ar shuíomh rathúil líonta láithreach agus chuaigh sé ar aisíoc.
Go ginearálta, ba é an bealach amach ó thimpeallacht duine eile an cheist ama - dár ngnó mar thoradh ar ár dtaithí fiontraíochta agus ár gcáilíochta fiontraíochta.
Éileamh a bheith ag éileamh agus ag fáil aiseolas dearfach i gcónaí, theastaigh uainn fás agus forbairt, ag déanamh ár gcur chuige maidir le hoideachas inrochtana do níos mó teaghlach, mar sin sheol cúig bliana ina dhiaidh sin a bhfionnachtain réamhscoile Béarla féin ina dhiaidh sin. Anois, faoinár mbranda, tá 25 pointe ar oscailt, an meán in éag ina bhfuil sé ar siúl ag 85-100%, seachas cinn nua. Agus i roinnt brainsí cas fiú.
V. B.: Má labhraímid faoi na deacrachtaí, is próiseas saothair é oscailt naíolanna, chun soláthar a dhéanamh ina bhfuil gach rud beagnach dodhéanta roimh ré, ach táimid an-ag iarraidh. Tá sé níos deacra breathnú ar na daoine cearta, mar aon ghnó, agus go háirithe a bhaineann le seirbhísí agus le leanaí - baineann sé le fostaithe. Ar dtús, thug muid cainteoirí dúchais ó thar lear, ach níl gach ceann acu réidh chun fanacht sa Rúis, mar sin anois táimid ag cuireadh a thabhairt cheana féin expatoves acclimatized. Is é castacht eile inár ngnó an t-áitreabh. Tá na riachtanais seo an-dian: an chéad urlár, dhá imeacht, fuinneoga, leagan amach, clós súgartha in aice leis agus mar sin de, agus níl aon rogha beagnach ann. Agus sna láithreacha sin ina bhfuil níos mó ná ár ngairdíní, tá siad ag éirí níos lú agus níos lú. Níor athraigh an coronaicrisis an cás seo, agus rátaí cíosa amhail is dá mba mhéadú fiú é.
T. А.: Ach ar aon nós, ní tharlaíonn fás gan deacrachtaí. Cé go gcaillfidh mé na deacrachtaí go léir trí mé féin agus trí mhothúcháin, ach tógann mé mé féin go tapa i mo lámha agus déileálfaidh mé leo níos fuarú. Fuaireamar taithí ollmhór. Buíochas leis, cabhraímid lenár gcomhpháirtithe botúin a sheachaint agus dul chun brabúis níos tapúla.
Ag pointe éigin, thosaigh na hiarratais ar cheannach na saincheadúnais ag teacht go mór, ansin bhraith muid rathúil freisin. Is féidir le comhartha eile den sórt sin a dtugtar an méid a thosaigh muid ag iarraidh a dhéanamh ag na himeachtaí faoi ghnó nó oideachas réamhscoile, a bheith ina bhall den ghiúiré nó den trácht go saineolach. Anois táimid ag tabhairt aghaidhe i gcónaí ar an bhfíric go bhfuil a fhios ag ár mbranda, freagra air mar ghnó gnó fionnuar le clár oideachais den scoth. Mar gheall ar an éileamh seo, ní féidir linn ach na comhpháirtithe sin atá gar dár luachanna agus ár gcur chuige a roghnú maidir le hoideachas réamhscoile. Ligeann sé seo duit an fhoireann a bhailiú timpeall ort féin go heisiach ó dhaoine atá ar aon intinn leo agus an branda a bhogadh le chéile le chéile.
V. B: Táimid dírithe ar cháilíocht, ní cainníocht, ionas go n-aithnítear iomaíocht idir an saincheadúnaí ar dtús an líon uasta brainsí líonra i Moscó agus sa réigiún. Léirigh an anailís mhargaidh go bhfuil sé 50 pointe, mar sin tá leath den chonair sa treo seo rite cheana féin. Ach ní theastaíonn uainn stop a chur leis seo, agus mar sin d'éist mé lenár gcliaint agus thuig mé an méid is gá eile a shásamh.
Iompaigh sé amach go bhfuil beagnach gach duine ag iarraidh leanúint ar aghaidh le hoideachas i mBéarla, agus go luath amach anseo tá oscailt na scoile fionnachtana againn le náid, ranganna dara agus a dó suas le 20 duine. Osclóidh an scoil i Meán Fómhair 2021 ar an gclaífort Presnensky. Beidh oiliúint scoile roinnte ina dhá chuid: sa chéad leath den lá - ranganna faoi chuimsiú an chláir idirnáisiúnta le cainteoirí Béarla, sa dara - ceachtanna i Rúisis, a thógfaidh an chuid is fearr den chóras oideachais baile. Céimithe Beidh fionnachtain réamhscoile Béarla in ann dul ar scoil gan scrúduithe, beidh ar an gcuid eile scrúdú a dhéanamh ar scrúduithe iontrála.
Is bealach corparáideach é bealach eile chun gnó a fhorbairt. Anois oibríonn sé dár bhfostaithe: déanaimid cúrsaí, traenáil agus máistir-ranganna gearra. Ach tá easnamh géar pearsanra ag baint le roghnú an oideachais réamhscoile, mar sin táimid ag obair cheana féin le hollscoileanna, agus sa todhchaí tá sé i gceist againn dul go dtí an margadh B2B seachtrach.
T.a.: Má smaoinímid ar an méid a tháinig muid go dtí, ansin mothaím duine muiníneach le slat taobh istigh agus údarás do roinnt daoine. Anois tá sé an-tábhachtach dom go n-éisteann duine le do thuairim anois, agus duine a spreagann tú rud ar bith agus athruithe taobh istigh.
Glacann ról ollmhór i mo shaol ról mamaí agus bean chéile freisin. Chun é a chur le chéile le gnó, i bhformhór na gcásanna oibríonn an riail: tar éis 5-6 pm, a bheith sa bhaile agus an teaghlach a thiomnú go léir gan a bheith ag cur isteach ar an obair. Is breá liom cócaireacht a dhéanamh sa bhaile, páirt a ghlacadh i leanaí, imirt leo. Ar maidin mé féin a bhailiú agus iad a thabhairt ar scoil agus gairdín. Ar na ciorcail, ní théann páistí ach i rith na seachtaine, mar sin siúilimid go leor ar an deireadh seachtaine agus téigh go dtí scíth a ligean leis an teaghlach ar fad.
Ach tá eisceachtaí, ar ndóigh,. Anois déanaim staidéar ar an gclár MBA "Skolkovo" agus uair sa mhí ar feadh cúpla lá atá fós ina chónaí i gcampas, toisc go bhfuil an t-ualach an-ard ann, ach tá sé sealadach. Agus chun rud éigin nua a fhoghlaim a theastaíonn uait i gcónaí.
Ina theannta sin, ní féidir liom an saol a shamhlú gan spóirt - táim i mbun weixerf, clár sneachta, déanaim staidéar ar sciáil, rith dhá leath-mharatón. Is é an reáchtáil ná mo machnamh faoi aon choinníollacha agus aimsir. Just a chaitheamh níos teo agus rith chun atosú.
Breathnaíonn a leithéid de chothromaíocht le traidisiúin agus deasghnátha a fhorbairt go speisialta le leanaí agus le fear céile, agus fiú smacht diana, mar sin tá gach lá i rith na seachtaine péinteáilte i nóiméid, níl aon léiriú ann.
V. B: AGUS Braithim bean ghnó rathúil le heolas mór bagáiste agus cleachtas saibhir. Tuigim go bhfuil i bhforbairt den sórt sin, chabhraigh mé i ndáiríre liom taithí i struchtúir stáit móra. Déanaim breathnú freisin ar chothromaíocht oibre-saoil trí an ceann a athrú go dtí ról na mamaí. Cosúil le Tanya, is breá liom ranganna comhpháirteacha agus am le leanaí. Agus ligeann an spórt dom an cruth a choinneáil agus an ceann a ghlanadh. Is minic a bhíonn mé i gcampas spóirt le dhá sprioc: aistrigh go deiseanna fisiciúla agus socraigh an dúshlán féin. Tá sé suimiúil i gcónaí taithí a fháil ort féin le haghaidh neart agus iniúchadh a dhéanamh, is féidir liom rud éigin nua a dhéanamh.
Ní dhéanaim dearmad ar an bhfágáil duit féin, as áilleacht, massages. Ligeann sé seo go léir duit a bheith cosúil le gnáthbhean, agus ní hamháin bean ghnó iarainn. Tá a fhios agam conas taitneamh a bhaint as na próisis seo. Agus is maith liom freisin am a chaitheamh le cairde, tá mé an-spéisiúil agus ildánach.
Grianghraf: chuir sé fionnachtain réamhscoile Béarla ar fáil