ما در دوران تغییر بزرگی زندگی می کنیم، دشوار است بگوییم آنچه که آنها منجر به آن می شود، اما بسیار مهم است که صرفه جویی کنید و سپس فرزندانتان را به رابطه علی حوادث نشان دهید. چند دهه پیش، حقیقت را پنهان یا قرار دهید، تقریبا غیرممکن است که آن را در دوران اینترنت انجام دهید. دیروز، زمانبندی "هر روز" آغاز شد، آغازگر پیشرو از وقایع اعتراضی سال 2020 - یکی از صفحات مهم تاریخ مدرن بلاروس. به گفته نویسندگان این پروژه، هر کس قادر خواهد بود داستان های شخصی و مواد رسانه ای خود را در آنجا اضافه کند، و پلت فرم دعوت شده است تا مبنایی برای کتاب های جدید تاریخچه تاریخچه بلاروس باشد.
با یک مورخ، یک معلم مرکز تاریخ عمومی کالج اروپایی هنر لیبرال در بلاروس، آلکسی ربوتنیکین در مورد اینکه چگونه روایت ملی مدرن شکل گرفته است، صحبت کرد و فناوری می تواند به ایجاد یک کتاب جدید تاریخ جدید بلاروس تبدیل شود.
درباره کتاب های هوشمند آینده
- کتاب درسی تاریخ بلاروس در حال حاضر چیست و چگونه می تواند آن را تبدیل کند؟
- کتاب های درسی تاریخ بلاروس از دهه 1990 بارها و بارها بارها و بارها شروع به کار کردند، آنها روایت ملی "رسمی" را معرفی کردند. تعدادی از موضوعات به سانسور سیاسی و کنترل می پردازند.
در حال حاضر، کتاب های درسی در کشورهای دیگر با یک محیط دیجیتال یکپارچه شده اند. اول، منابع وجود دارد که محتوای کتاب های درسی را تکمیل می کند (دسترسی آنلاین به ویدئو، عکس، به منابع اولیه "، بایگانی ها). ثانیا، نسخه های کتاب های درسی برای دستگاه های تلفن همراه به تدریج ایجاد می شود. ثالثا، کتاب های درسی بلافاصله برای آنلاین منتشر می شوند، با لینک ها در متن و غیره
آموزش ها و در بلاروس در حال تغییر هستند. آنها تبدیل به مواد بصری تر می شوند، طرح به تدریج تبدیل می شود، به این معنا، این کتاب کاربر پسند تر می شود.
اما سوالاتی از پر کردن و تطبیق کتاب های درسی برای یک محیط دیجیتال وجود دارد: چه کسی می تواند بر محتوای آنها تأثیر بگذارد، آیا بحث های عمومی در مورد این موضوع وجود دارد و اگر دولت از طریق انتشار کتاب های درسی حمایت مالی شود، باید این کار را با سانسور همراه کند؟
همانطور که برای کتاب های درسی آینده، مهم است که تاریخ زندگی روزمره، و نه تنها شخصیت سیاستمداران و رهبران، داستان هر دو نهادهای دولت و کل جامعه، گروه های مختلف آن را ارائه دهیم. باید تکنیک های بسیاری وجود داشته باشد که یک نگرش انتقادی به وقوع رخ داده است، توانایی دیدن مشکلات و بحث در مورد آنها.
- کتابچه راهنمای تاریخ تعاملی باید به دانش آموزان مدرن علاقه مند شود؟
- کتاب درسی دیجیتال و تعاملی حداقل نباید خسته کننده باشد. و ما در مورد کنجکاوی های تاریخی یا جوک صحبت نمی کنیم. چنین کتابی باید به شما یک ماجراجویی فکری، نوعی سفر، مسیر از فقدان ایده ها در مورد چیزی به شکل گیری و امکان تفسیرها ارائه دهد. این کتاب درسی ممکن است کپی رایت باشد - ما باید درک کنیم که چه کسی نویسنده یا نویسندگان، دیدگاه ها و ارزش های آنها چیست، چرا این آموزش نوشته شده است.
این یک مصالحه بین ارائه مفاهیم و تفسیرهای ماهیت نظری، از یک طرف، و یک داستان در مورد داستان های خصوصی که در داستان بیشتر بود، پیدا کرد. هر داستان شخصی باید به عنوان سابقه جامعه ثبت شود.
باید هر دو استراتژی های سیاسی از دوره های مختلف و پاسخ به آنها را نشان دهد، نفوذ فرد بر روی تاریخ، یعنی ترکیبی از ماکرو و میکرو فورسی باید ایجاد شود. بسیاری از مواد بصری و تجزیه و تحلیل آن استقبال می شود. در کتاب درسی نوع جدیدی که باید نه تنها داستان را بیان کنید، بلکه همچنین نحوه و به همین دلیل است که نوشته شده است.
کتاب درسی به یک محیط دیجیتال یکپارچه شده است، به مواد مربوط به منابع مختلف اشاره دارد.
شاید این کتاب درسی شامل عناصر چت بوتا (ارتباطات با شاهدان مختلف رویدادها، شخصیت های شناخته شده)، او باید به دنبال اطلاعاتی باشد که دانش را گسترش می دهد که بیان شده است. و این کتاب درسی نباید هر نسخه ای از رویدادها را تحمیل کند، باید مسائل مربوط به اینکه چرا در جامعه تفسیر خاصی از گذشته را انتخاب می کند، بحث کند.
در کتاب درسی، لازم است که در مورد چگونگی تاثیر گذاری بر زندگی سیاسی با هم صحبت کنیم، اما برای ارائه منافع خود در سیاست و دیگر مناطق، مدیریت اختلافات را ارائه می دهیم. در مورد نقش یک فرد کوچک در داستان مشترک ما
- نقش داستان های خصوصی در تصویر کلی از آنچه اتفاق می افتد چیست؟
- حتی در اوایل دهه 1990، زمانی که اصلاحات تحصیلات تاریخی در بلاروس آغاز شد، ایده ها در مورد چگونگی پیوستن به رویکرد انسان شناختی و در مورد یک فرد در تاریخ بیان شدند. اما از زندگی شاهدان (شاهدان عینی) از رویدادهای تاریخی روند تجربه تولید نسل را قطع می کند و چیزهای مهم را فراموش می کنیم. امروزه بسیاری از مردم در مورد چگونگی نشان دادن وقایع درامد قرن بیستم فکر می کنند، اگر با معاصران آن دوران تماس بگیرید، امکان وجود ندارد.
از سال 2000، بسیاری از "تاریخ شفاهی" شروع به توجه به "تاریخ شفاهی"، رفع داستان های خصوصی از کسانی که از جنگ جهانی دوم جان سالم به در برد، جمع آوری، استالینیسم، از عواقب یک فاجعه برای چاهداری رنج می برد و غیره. این داستان های خصوصی ثبت شده، تجزیه و تحلیل شده و یک راه برای بازسازی تجربه تجربیات مستقیم رویدادهای تاریخی است. پروژه هایی وجود دارد که تجربه تجربه رویدادهای سیاسی سال 2020 را ثبت می کنند.
- آیا جزئیات در متن کتاب درسی وجود دارد؟
- داستان های خصوصی مهم هستند، زیرا این تجربه نمایندگان گروه های مختلف اجتماعی با درآمد و وضعیت نابرابر است، با ارزش ها و دیدگاه های آنها. این داستان ها یک داستان مشترک را نه یک بعدی انجام نمی دهند: از یک طرف، ممکن است ما بخواهیم روایت را در مورد مبارزه برای دموکراسی ایجاد کنیم، از طریق داستان های خصوصی، ما نسخه های مختلفی از آنچه اتفاق می افتد و بحث در مورد آن را دریافت می کنیم چگونه دموکراسی باید در بلاروس باشد.
و از طریق این داستان ها، ما برای خودمان باز می کنیم که ما هستیم: کجا خشونت از نحوه واکنش به آن می آید، آنچه ما آماده هستیم، و آنچه آماده نیستیم. در آینده، در کتاب های درسی ما، می خواهم گزیده ای را از مصاحبه ای درباره دوره های مختلف تاریخ ببینم: این شواهد مهم است. چیز دیگری این است که در حال حاضر شرکت کنندگان مستقیم و شرکت کنندگان در رویداد می توانند در مورد آنچه اتفاق می افتد، به ویژه اگر این تجربه خشونت بود، بگویید. چنین داستان می تواند منجر به بازخوانی یک فرد شود، شما نیاز به یک کار مشترک از مورخان و روانشناسان دارید.
در مورد این که چرا روایت ملی مهم است
- داستان به راحتی تبدیل به یک ابزار تبلیغاتی است. آیا امکان اجتناب از این وجود دارد؟
- در واقع، تاریخ اغلب به بسیج سیاسی جامعه استفاده می شود. برای کاهش اثر یک یا چند استدلال دستکاری، آموزش ضروری است و عادت به تفکر انتقادی است. شما نیاز به دسترسی به منابع جایگزین اطلاعات و مهارت با آنها دارید. همچنین لازم است که دستکاری را به عنوان بخشی از یک فرآیند سیستمیک، برای درک زمینه کلی (اما نه درگیر شدن در توطئه) ضروری است.
- فناوری چه نقش ایفا می کند؟
- تکنولوژی خود فقط یک ابزار هستند. اما به لطف توسعه آنها امروز، ما فرصتی برای دیدن روایت های تاریخی رقابتی داریم. چند وقت پیش، تعدادی از پروژه های دیجیتال به نظر می رسید که نگاهی متفاوت به داستان ما ارائه می دهند:
این پلت فرم نشان دهنده میراث یهودیان در بلاروس و دیگران است.
فن آوری ها دسترسی سریع به این یا این اطلاعات را ارائه می دهند، هرچند همیشه یک سوال از تعادل و انطباق با معیارهای تجزیه و تحلیل اطلاعات تاریخی وجود دارد.
به عنوان مثال، بسیاری از اغلب به ویکی پدیا نگاه می کنند، که نمونه ای از دانش Crowdsourcing است (هر کس به پرونده عمومی کمک می کند). بسیاری از نویسندگان ویکی پدیا مورخ نیستند، مرز بین دانش عادی و متخصص در آن تار شده است، اگر چه برخی از مکانیسم هایی وجود دارد که از جستجو برای حقیقت مشروط حمایت می کنند، به عنوان مثال، بسیاری می توانند در سردبیر مقالات شرکت کنند و در مورد محتوای بحث کنند .
- آیا ممکن است به یک نگاه انتقادی به رویدادهایی که در حال حاضر رخ می دهد؟
- بله، این نگاه ممکن است، و در حال حاضر بسیاری از نشریات (در بلاروس و خارج از کشور) وجود دارد، که در آن یک یا چند تفسیر از رویدادهای امروز ارائه شده است. چه استدلال می کند؟ حوادثی از 2020 "انقلاب"، از جمله "postcolonional"، چقدر در حوادث یک دستور کار فمینیستی وجود دارد، تصویر جامعه شناختی تظاهرات، همانطور که در جنبش اعتراضی، اشاره به تاریخ و تبلیغات دولتی استفاده می شود، آیا می توانیم خشونت های دولتی را با تجربه تجربه استالینیسم تجربه کنیم، در صورت تجزیه و تحلیل، تجربه اعتراضات سال های گذشته، همانطور که اتفاق افتاده است، آنچه که امروز (از جایی که اقتدارگرا بوجود آمده است) و غیره
- امروز شما اغلب می توانید بشنوید که بلاروس ها در اعتراض به عنوان یک ملت تقویت می شوند. چنین روایت ملی چیست؟
- این یک داستان در مورد جامعه گذشته یا ملت است که دارای قهرمانان و مخالف آنها، حوادث مهم آنها است. این یک نوع اسطوره بنیاد ملت، هویت ملی، منحصر به فرد خود، و غیره است.
در ابتدا، وظیفه اصلی روایت ملی، تایید حق ملت بر عزت نفس و استقلال، حق وجود کشورهای ملی بود. پس از ظهور او در قرن نوزدهم، روایت ملی اغلب تاریخ رنج و مبارزه ملی بود.
- امروز چگونه روایت ملی شکل می گیرد؟
- در قرن XXI، بسیاری از اشکال سنتی روایت ملی انتقاد می کنند. امروز، این شامل داستان های گروه های مختلف اجتماعی است که تقریبا قبلا ذکر نشده بود.
در روایت مدرن، انعکاس انتقاد و کلیشه های کمتر در مورد خود وجود داشت. روایت ملی به تدریج از شکل خود از دست دادن و جابجایی دو طرف سایه تاریخ ملت به شکل بحث در مورد جامعه گذشته تبدیل می شود.
این فرآیند پویا است: اغلب یک مبارزه سیاسی برای چگونگی یک روایت ملی وجود دارد که باید در آن گنجانده شود، و آنچه که از آن محروم می شود، تا آنجا که ما به عنوان یک جامعه می توانیم برای شما حیاتی باشد.
کانال ما در تلگرام. همین الان ملحق شوید، همین الان بپیوندید!
چیزی برای گفتن وجود دارد؟ به ربات تلگرام ما بنویسید آن را ناشناس و سریع است
چاپ مجدد متن و عکس های Onliner بدون حل و فصل سردبیران ممنوع است. [email protected].