Haur txikietan erasoa bateria moduko bat da.
"Haur txiki guztietan, eta mutila, eta neska, berrehun gramo lehergailu daude, edo babesten dira ..." - Gogoan izan haurrentzako abesti zoragarri bateko hitzak? - Hitz egin dezagun haurrengan "lehergai" jokatzen duenari buruz 1-3 urte ditu, hots, haurren erasoa adin honetan.
Helduen eta haurren erasoa.
Haur txikietan erasoak bateria moduko bat da, bere ahalmenagatik eta edukietarako karga batek zerbait suntsitu dezake eta birzuzenketa egokiarekin zerbait sor dezake eta onurak eta haurra eta gurasoak eta gurasoak sor ditzake.
Pertsona helduak izanik, esan dezakegu: haserre nago, haserretu egin nahi nuke, haustea, suntsitzea, hau da, ahotsa eta ulertzea zein egoeratan bizi den eta ulertzea. Gizartean igotzea, emozioen, estatuei, estatuei buruzko arau, estandar eta adierazpen modu batzuk xurgatzen ditugu.
Nolabaiteko ekintzatan adieraz dezakegun esperientziadun sentimendua. Edo ez adierazteko, baina besterik gabe, zure burua aztertu. Adibidez, alaba-alaba zaila da amaginarrebarekin harremanak garatzea, nekez da emakume normal batek amaren senarraren kalte fisikoa kalte egingo duela. Alaba-alaba litekeena da bere desadostasuna "digeritzea", estatu egoera emanez hitzetan, liskarrik, neskalagunei buruz kontatzea, senarrari kexatuz. Haur txikietan, erresumina eta haserrea prozesu hau zailagoa da, oraindik ez dute haien egoera ulertzen, ezin dute deitu zer sentitzen duten 1-1,5 urtean. Bi urteko haurtxoak ohean jotzen badu, erantzunez, kolpea eman dezake, mina eragin zuelako
Erasoak urtebete igaro ondoren egoera, egoera, gauza batzuen aurrean erreakzioa da aldatzea. Urtebete igaro ondoren, bakea, jendea, interakzioa eta harremanak garatzeko prozesu aktiboa hasten da. Zerbait ona da dagoeneko. Egin behar da - piramideak bildu, dorreak kostatu, baina nahi duzun laukia ezin da funtzionatu. Ondorioz, narritadura, alferrikako laukia eta haserrea baztertuz.
5 Garrantzitsua bada:- Haurrak zerbait egiten ez badu (soinekoa, jostailu batekin interakzionatu, sardexka bat gidatu) eta haserretzen hasten da, une honetan gurasoentzat garrantzitsua da une honetan, ez ezazu inolako gaia hartu, eskaintzea baizik lagundu eta erakutsi hobeto eta erosoagoa egiteko. Erakutsi bakarrik, baina ez egin haurrari. Eta etorkizunean gertu eta laguntza izateko.
- Joko higigarri baten prozesuan ikusiz gero, haurra zigilatuta dagoela ikusten baduzu, jokoan, barre egin, eskaerari jaramonik egin, esan jokoa gelditu, ez dugula jolasten eta aldatu Jarduera mota lasaiago batera (sormena, lan handien materialarekin lan egin, puzzleak jaso).
- Haurra haserre badago, zure ekintzekin haserretu, saiatu erantzunik ez barre egiten, ez ezazu gehiago probokatu, lagundu ezazu jokora aldatzen. Adibidez, bi urteko haur bat sukaldean dago eta amaren cookieak behar ditu. Eta bazkaltzeko denbora pixka bat izaten da. Amaren ezezkoari erantzunez, haserretzen hasten da. Hobe da une hartan ume baten ustekabeko zerbait eskaintzea (bonbilla garbitzen laguntzeko, bi katilu jarri eta koka eta t. Nola alda ditzakezun erakutsi.).
- Haurraren haserrea oihu batekin, histerikoarekin batera hasten bada, garrantzitsua da une honetan gurasoentzat haurraren egoera ahotsa izatea eta esan dut: "Ulertzen zaitut, lasaitu behar duzu. " Eta gero saiatu haserrearen kausa bilatzen. Haurra erantzunez, kokatuz gero, hobe da haurrari denbora batez uztea eta hurrengo gelara ateratzea ateak itxi gabe eta haurrarekin komunikatzen jarraitzea lasaiago bihurtzen denean bakarrik. Eta laudatu une honetan.
- Guraso edo maitatuentzako norbaitek haur baten aurkako zigor fisikoa baimentzen badu, ez du merezi guraso edo seme-alabekiko ekintza berak garbitzeko eta errepikatzeko prozesuarekin harritzea. Zigor fisikoaren laguntzaz ekartzen duten seme-alabek, gehienetan protesta adierazten dute, haur txikienen aurkako indarra erabiliz, eta horrela, zaharragoak gazteago jo dezakeela argi uzten du (ama eta aitak horrelako adibide bat ematen duelako).
1-2 urte bitarteko haurren arteko eraso maila murrizteko, guraso bakoitzaren menpe dauden joko metodoak egongo dira eta ez dute trebetasun berezirik behar.
- "Grozny", "Hmuray" (edo nola pentsatu) burkoa, madari bat edo baloia (fitbola, adibidez) erasoa edo jostailu puzgarria - mailua, bikoitza. Haurrengan erasoa eta tentsio metagarria ateratzeko erabiltzen ditugu. Baina inolaz ere ez dugu mailu puzgarririk ematen jostailu bigunak gainditzeko, baita senide eta seme-alaben jokoan ere. Bizi ez diren gaiak soilik. Normalean, zipriztinak ondo jokatzen du haurrari eta lasaiago bihurtzen da.
- Paper arrunta edo egunkaria. Haiek urratu ditzakete, horietako batzuk puskak egin, puskak botatzen dituzte saskian, jaurti. Azaldu behar da posible dela malkatzea eta liburuak hausteko eta gaizki egiteko zer azaltzeko saiakera egiten du. Paper urratutako piezak eskulanetarako erabil daitezke. Adibidez, inprimagailu batean inprimatu edo marraztu hegaztien jario edo pastelen argazkia, zatikatu kola-eremu egokia eta haurra estutu duen paper zatiak, bota edo hautseztatu zatiak. Eta haurrari goraipatu ondoren argazki zoragarria lortzeko.
- Haserrea jotzen jokoan. Haur batentzako panpinekin eta jostailuekin jolastu dezakezu, non "hartz gaiztoa", "katu gaiztoa", min ematen duena eta iraindua, agertzen da gidoian. Eta ekintzaren garaian, azaldu gaizki datorrela, beste pertsonaia batzuengatik min ematen duelako, ez baitute jolastu nahi eta nolakoa den, ona bihurtzen da eta damutzen da.
- Sormena oso modu arrakastatsua da metatutako haurren erasoa, atsekabea eta narritadura. Plastilina erabilgarria da, gatz orea, modelatzeko masa - Emozioen eta estatuen adierazpenerako material zoragarriak dira, negatiboak barne. Lepim, haurrarekin batera, adibidez, trikua edo hesia, eta gero haurra apaintzeko, xehetasunak gehitu, bihurtu.
- Ura sedatzaile ona da. Metodo hau erabiliz, merezi du etxean ordenatzea eta urarekin jolasteko gaitasuna kontuan hartu gabe, putzu handiak eta alfonbra bustiak. Hobe da bainugela batean egitea arro eroso batean. Haur bat eskain dezakezu xaboi aparra jo dadin, ontzi batetik bestera itsasontzi batetik bestera gainezka egiteko, molde batetik bestera.
Adin honetako haurrak gehienetan mina inkontzienteki eragiten du. Bere gorputza, estua eta inguruko gorputza aktiboki menperatzen zuen. Harentzat "Cuckoo-Biting" helduentzat oldarkor antzematen da, jokoaren antzekoa izan daiteke, baloi batekin, elkarreragitea biribiltzen, kendu eta jauzi egitean. Baina horrek ez du esan nahi haurra egiteko saiakera horiek arreta minik ez izateko.
1. urratsa. Ez errepikatu haurraren ekintzak erantzunean, saiatu ez barre eta ez irribarre erantzunik;
2. urratsa. Haur batek konfiantzaz, lasai - ", egin txarra", "amak / aitak min hartu zuen (Bo-Bo)";
3. urratsa. "Hobeto stand stand aita / ama" eskaintzera eta erakutsi maitatu baten eskuan nola jo dezakezun, besarkada;
4. urratsa. Jokabideari umearekin hurbil dauden guztiekin lan egin, nahigabea bada, nahigabeko egoera amak eta aitak "gaizki" esaten dutenean, eta aiton-amonak irribarre egiten edo ez dute horrelakoei arreta ematen diena portaera.
Bi urte zituela, haurren narritadura eta haserrea debekuekin lotuta daude maiz. 20, 40 edo gehiagoko debekuak egon beharko lirateke. Zenbaki mugatua egon behar da: ezinezkoa da, "mingarria" edo "arriskutsua" delako. "AY-AH" esaldiak, "Chi Chi" esaldiak gehitu ditzakezu, eta horrek aldez aurretik ohartaraziko du zerbait gaizki egiten duela. Haurrentzako 1,5 urte igaro ondoren, oso garrantzitsua da bere emozioak eta estatuak ahotsa izatea - "haserre zaude", "ez zaizu gustatzen", "zorigaiztokoa zara debekatu dudala" eta feedbackek inprimakian " Ulertzen zaitut "," Saia gaitezen elkarrekin konpontzen ", hala egiten baduzu, izango da ...". Gainera, baimendutako mugen eraketa zehatza egin behar da: amak / aitak "ez" esan ezean, orduan oihukatuz, haserrea nahi dena lortzeko ezinezkoa da.
1. urratsa. Haurrak hurrengo jostailua haserrea lehorrean botatzen duen unean, merezi du harengana hurbiltzea, jaitsi begiaren mailara, eskua astiro-astiro hartu eta esan: beraz, txarra egin. Ez dugu jostailuekin jolasten. Eta saiatu saiatu aldatzen, eta etorkizunean sakabanatutako jostailuak tolestea proposatu behar da. Haurrak hori egiten badu, erabili joko teknikak, esaterako, jostailu panpina bat eskuan jarri eta jostailu bat eskatu amari laguntzeko eta gero laudorioak. Edo eman sakabanatutako jostailuetako bat haurrari eskutik eta jokoan lehia-formularioak jostailuekin saskira azkarrago etortzea proposatzen du. Egoera horretan, emaitza garrantzitsua da: beraz, gutxienez jostailu batzuk haurrek berak jarri zituela.
2. urratsa. Haur batek zerbait ez badu funtzionatzen, bere laguntza eskaintzeko eta egoera nola konpondu erakusteko eta, ondoren, haurrari ekintza bat egiten duenean bakarrik laguntzen du eta animatu.
3. urratsa. Haurra bultzatzen ari denean, tira egiten du - gelditu eta azaldu zergatik egin ezin duzun. Erantzun bada, haurrak barre egiten badu, borrokatzen jarraitzen du, beste gela batera joaten da eta lasaitzen denean, azaldu horrela jokatzen baduzu bakarrik jokatuko duzula.
Umeen erasoa adin txikian nahiko fenomenoa da, eta ez da beharrezkoa beldurrik izan behar. Garrantzitsuena zure seme-alabarekin adi egotea da eta denboran berarentzako "gakoak" banakatzen saiatzea da.