Το πιο ενδιαφέρον μέρος της παιδαγωγικής είναι πρακτική. Τα online μαθήματα με τους οποίους το YouTube και άλλα κοινωνικά δίκτυα ενδιαφέρουν τόσο τους δασκάλους όσο και τους γονείς και τους μαθητές. Ως εκ τούτου, οι δάσκαλοι καινοτόμοι που μοιράζονται πρακτική εμπειρία σε κοινωνικά δίκτυα αξίζουν χωριστή ευγνωμοσύνη. Ωστόσο, μερικές φορές, η αναζήτηση υλικού σε ένα συγκεκριμένο θέμα απαιτεί πάρα πολύ χρόνο που δεν είναι πολύ βολικό για τους ενδιαφερόμενους χρήστες.
Από εδώ μπορείτε να κάνετε ένα σαφείς συμπέρασμα: ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα χρειάζεται ομοιόμορφες πλατφόρμες δικτύου. Φυσικά, πραγματοποιείται κάποιο είδος εργασίας προς αυτή την κατεύθυνση. Αλλά αυτό συμβαίνει κατά κάποιον τρόπο υποτονικό, "χωρίς φως". Και ο χαμένος χρόνος, η οποία διατίθεται για τη μάθηση, είναι άμεσες οικονομικές απώλειες (χωρίς υπερβολή) στο εγγύς μέλλον και απολύτως σε όλες τις βιομηχανίες.
Γιατί οι σύγχρονοι καινοτόμοι δάσκαλοι "μετακινούνται" στα κοινωνικά δίκτυα;
Κατάλογος των συμμετεχόντων και των νικητών του all-ρώσους ανταγωνισμού "Δάσκαλος του έτους της Ρωσίας" από το 1992 έως το 2020. Δείχνει ότι οι τάξεις του ταλαντούχου και του παθιασμένου επαγγέλματος των εκπαιδευτικών αναπληρώνεται με συνέπεια. Ο αριθμός των απόψεων των εργαστηρίων που δημοσίευσε από αυτούς σε διάφορους πόρους είναι εντυπωσιακά. Είναι προφανές ότι οι συνδρομητές των online μαθήματος είναι ένα απολύτως στοχευμένο κοινό.
Δεν είναι σαφές γιατί δεν υπάρχει ακόμα ομοιόμορφη και συστηματική πλατφόρμα, όπου κάθε δάσκαλος ή φοιτητής θα μπορούσε να βρει το σωστό μάθημα σε λίγα λεπτά. Μετά από όλα, τα βίντεο, τα χαοτικά διασκορπισμένα σε κοινωνικά δίκτυα και "στο YouTube", δεν συμβάλλουν πλήρως στην ανταλλαγή εμπειριών. Και για τους σπουδαστές που θέλουν να αφομοιώσουν το υλικό σε ένα συγκεκριμένο θέμα, μια επίσκεψη σε τέτοιους πόρους γεμάτοι με επιθετική διαφήμιση και περιεχόμενο αποσπάσματος είναι σαφώς να μην βελτιώσει την ποιότητα της γνώσης.
Ο συμμετέχων και ο κύριος νικητής του δασκάλου "Ρώσικου Δασκάλου 2020" δήλωσε στο ηλεκτρονικό πρόγραμμα «Ρωσική εκπαίδευση», που πραγματοποιήθηκε αμέσως μετά την τελετή της απονομής των βραβείων, ότι οι καλύτερες εξελίξεις τους, οι καινοτόμοι δάσκαλοι αμέσως "χύνονται στο διαδίκτυο", χρησιμοποιώντας Εύκολα προσβάσιμοι, υφιστάμενοι πόροι, και μερικοί δημιουργούν τα δικά τους ιστολόγια. Φυσικά, αυτή η μέθοδος είναι βολική για όσους θέλουν να μοιράζονται πληροφορίες. Αλλά εκείνοι που ενδιαφέρονται για εκπαιδευτικό περιεχόμενο σύμφωνα με μία από τις οδηγίες, μερικές φορές αναγκάζονται να αναζητήσουν ώρες.
Οι ψηφιακές τεχνολογίες είναι πλέον τόσο διαθέσιμες που επιτρέπουν σε όλους να μιλήσουν σε όλους όσους θέλουν να μιλήσουν. Και συχνά κυλίνδρους σε δίκτυα, να το θέσουν ήπια, απέχουν πολύ από έναν παιδαγωγικό χαρακτήρα, αποσπούν τα παιδιά από το κύριο καθήκον, για το οποίο οι καινοτόμοι δάσκαλοι αποκαλύπτουν πραγματικά τα μυστικά τους. Για παράδειγμα, το κανάλι του YouTube στη γλώσσα της βίντεο, σημείωσε μεγάλο αριθμό προβολών, "διδάσκοντας" διαφήμιση, η οποία "σπάει ένα μάθημα", και οι προσπάθειες ενός έμπειρου δασκάλου για τη μεταβίβαση της γνώσης μειώνεται σχεδόν στο μηδέν. Η συνάφεια των μαθήματα βίντεο χωρίς διαφήμιση αναφοράς αγωνίζεται για μηδέν, επειδή οι ιδιοκτήτες αυτών των ιστότοπων δεν ενδιαφέρονται για το περιεχόμενο του κυλίνδρου, αλλά το κέρδος που φέρνουν οι διαφημιζόμενοι.
Η κατάσταση με τις προσωπικές σελίδες των εκπαιδευτικών σε κοινωνικά δίκτυα και προσωπικά blogs, όπου μπορείτε να ελέγξετε τη διαφήμιση. Υπάρχει επίσης ένα μικρό πρόβλημα: είναι δυνατό να βρείτε τέτοιους πόρους μόνο αν γνωρίζετε τον δάσκαλο ή κάπως ακούγεται για την τεχνική του, ανοίξτε μαθήματα για όλους. Εάν όχι, τότε μόνο οι δάσκαλοι και οι μαθητές του σχολείου θα μπορούν να χρησιμοποιούν εμπειρίες και προσπάθειες για τη διάδοση του Novator των εκπαιδευτικών, στην οποία λειτουργεί, στην καλύτερη περίπτωση, ο οικισμός. Ψάχνετε για ένα προσωπικό blog ενός ταλαντούχου εκπαιδευτικών-μαθηματικών ή φιλόλογου στο Διαδίκτυο - το ίδιο με τη βελόνα στη στοίβα του Hay.
Ίσως το τηλεοπτικό πρόγραμμα "το βράδυ στο Ostankino", "στην εποχή των δοσολογίων", όπου οι δάσκαλοι της καλύτερης χώρας κλήθηκαν τακτικά και σε μια συγκεκριμένη ώρα μετάδοσης, ήταν μια πιο επιτυχημένη επιλογή για την προώθηση της προηγμένης παιδαγωγικής εμπειρίας και της αύξησης του κύρους του επαγγέλματος από ό, τι Η μη συστηματική σπορά του "λογικού, καλού, αιώνιας" στον "World Wire Web", όπου, στην πραγματικότητα, κανείς δεν κάνει στη ρωσική εκπαίδευση, και κανείς δεν είναι υπεύθυνος για τη γνώση των παιδιών μας και το μέλλον τους.
Πού να βρείτε το σωστό online μάθημα;
Τώρα λέγεται πολλά για τη διαθεσιμότητα της εκπαίδευσης, σχετικά με τη δυνατότητα επιλογής ενός δασκάλου κλπ. Υποθέστε, περνώντας όλα τα πιθανά στάδια της αφοσίωσης μακρινής μορφής, οι γονείς αποφάσισαν ότι οι κύριοι τάξεις από τους εκπαιδευτικούς από άλλες περιοχές θα βοηθήσουν να βγάλουν ένα ή περισσότερα Σχολικά αντικείμενα εάν η σχολική μάθηση για κάποιο λόγο δεν είχε οριστεί. Πού να βρείτε το σωστό και το σημαντικότερο υλικό υψηλής ποιότητας; Φυσικά, στην ελεύθερη πρόσβαση στο διαδίκτυο. Αλλά εδώ αντιμετωπίζουν ένα πρόβλημα: η μηχανή αναζήτησης πρώτα απ 'όλα δίνει πόρους με κυρίως πληρωμένο περιεχόμενο.
Γρήγορη προσανατολισμένη στις τελευταίες τάσεις της εκπαίδευσης, των επινοητικών και επιχειρηματικών εκπαιδευτικών προσφέρουν μια αμειβόμενη μελέτη των πιο επιδιωκόμενων σχολικών μαθημάτων (αν και γνωρίζετε, τα παιδιά της βασικής εκπαίδευσης πρέπει να λαμβάνουν δωρεάν, γεγονός που κατοχυρώνεται στο σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας και ο νόμος "για την εκπαίδευση"). Φυσικά, αυτό δεν απαγορεύεται, στη συνέχεια επιτρέπεται. Αλλά τέτοια εναλλακτικά μαθήματα έχουν αμφιβολίες για την αρχή της ισότητας και της προσβασιμότητας της γενικής εκπαίδευσης για παιδιά από οικογένειες χαμηλού εισοδήματος και απομακρυσμένες περιοχές, καθώς και μαθητές με αναπηρίες.
Το πιο εκπληκτικό που οι αμειβόμενες εκπαιδευτικές πύλες με φιλικές προς το χρήστη διεπαφές έχουν εμφανιστεί καιρό και η εργασία, και τα δωρεάν online μαθήματα είναι ακόμα δύσκολο να συλλεχθούν και συστηματοποιούν. Ωστόσο, το ποσοστό κατάρτισης περιεχομένου είναι διαθέσιμο σε παιδιά των οποίων οι γονείς είναι σε θέση να πληρώσουν για μαθήματα στα μαθηματικά, την επιστήμη των υπολογιστών, τη φυσική, τη χημεία, το ξένο και το ρωσικό, για παράδειγμα, στην ιστοσελίδα της μάσκας Internet. Το Website Study.ru προσφέρει τις κορυφαίες δέκα εκπαιδευτικές πλατφόρμες για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση (ακόμη και με κρατικά πιστοποιητικά), σε διαφορετικό εύρος τιμών - από το 1900 ρούβλια / μήνα. έως 26.700 ρούβλια / μήνα. Εδώ μπορείτε επίσης να βρείτε προτάσεις για εξειδικευμένη εκπαίδευση: EGE, δραστηριότητες προφίλ στην επιστήμη των υπολογιστών και άλλα θέματα.
Για να βρείτε το απαραίτητο, δωρεάν online μάθημα, θα πρέπει να εισαγάγετε τα ονόματα των νικητών και των νικητών του διαγωνισμού "Δάσκαλος του έτους της Ρωσίας": Σίγουρα, καθένα από αυτά αναγκαστικά πραγματοποιήσει μια κύρια τάξη (αυτή είναι μια από τις προϋποθέσεις του διαγωνισμού), η οποία υπάρχει κάπου στους χώρους του Διαδικτύου. Σε μερικούς δασκάλους-καινοτόπους, τα προσωπικά blogs έχουν δημιουργηθεί και λειτουργούν σε μόνιμη βάση και η συνδρομή τους θα διευκολύνει σημαντικά την αναζήτηση. Τα ονόματα των καλύτερων εκπαιδευτικών συμμετοχών δημοσιεύονται στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τις πληροφορίες αναφοράς της Wikipedia.
Μπορείτε να αλλάξετε το αίτημα για να βρείτε ένα συγκεκριμένο θέμα, για παράδειγμα, "Ρωσικά, βαθμού 9", "Μαθηματικά, Βαθμός 2", και YouTube "θα δώσουν τη γνώση" δωρεάν. Εγγραφείτε στη σελίδα του επιθυμητού δασκάλου στα κοινωνικά δίκτυα - επίσης μια καλή επιλογή: σε σχέση με την εξαναγκασμένη μετάβαση στο τηλεχειριστήριο, κάθε δάσκαλος έχει τώρα μια σελίδα όπου δημοσιεύει εκπαιδευτικό υλικό. Τέτοιες πύλες δημιουργούνται από τον Vkontakte και την Odnoklassniki.
Πώς να επιλέξετε έναν σε απευθείας σύνδεση δάσκαλο;
Στην παιδαγωγική, δεν υπάρχει ενιαία και καθολική προσέγγιση στη μάθηση. Δεν υπάρχει αρκετό κίνητρο σε ένα παιδί, το άλλο απορροφά το υλικό πιο αργά από τους συμμαθητές κ.λπ. Κάθε δάσκαλος έχει μια πρόκληση στο μάθημα: σε 45 λεπτά για να παραμείνει το υλικό, εστιάζοντας στο "στον μεσαίο φοιτητή" και να προχωρήσουμε χωρίς να αποκλίνουν από το πρόγραμμα σπουδών. Ο δρόμος κάθε λεπτό του μαθήματος και δεν υπάρχει δυνατότητα να σταματήσουμε σε κάθε μεμονωμένη περίπτωση. Φυσικά, υπάρχει μια έννοια για μια μεμονωμένη προσέγγιση της μάθησης και της ανατροφής. Αλλά στην πράξη, εφαρμόζεται, σε μεγαλύτερο βαθμό, σε ένα επιπλέον χρόνο μετά το σχολείο, το οποίο ο δάσκαλος πρέπει ακόμη να διατεθεί στο προσωπικό τους πρόγραμμα για πρόσθετες τάξεις και δεν καταβάλλεται.Για εκείνους τους τύπους που έχασαν το μάθημα σχετικά με την ασθένεια ή για κάποιους άλλους λόγους, το υλικό δεν έμαθε, το online μάθημα είναι μια εξαιρετική διέξοδος από την κατάσταση. Από τους πόρους που αναφέρονται παραπάνω, μπορείτε να επιλέξετε τον εαυτό σας και το θέμα να σφίξετε ή να επεκτείνετε τη γνώση στο επίπεδο του προφίλ και να ακούσετε τον δάσκαλο που θα δηλώσει το θέμα με τη δική σας τρόπο, σύμφωνα με μια μοναδική τεχνική, σε πιο προσιτή και κατανοητή μορφή. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ίδιοι δάσκαλοι και μαθητές, όπως οι άνθρωποι γενικά, δεν υπάρχουν, και ως εκ τούτου δεν πιστεύουν ότι ο δάσκαλος του σχολείου είναι χειρότερος από τον εικονικό. Με την ευκαιρία, ένα πρόσθετο online μάθημα, κατανοητό και καλά μάθει, θα βοηθήσει πιο επιτυχώς τη συνέχιση της μελέτης του θέματος στην τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Οι μαθητές τείνουν να επιλέξουν online μαθήματα, εστιάζοντας διαισθητικά στο δικό τους επίπεδο αντίληψης ενός εικονικού δασκάλου, χωρίς να τηρούν τις επαγγελματικές λεπτομέρειες του έργου του. Για ένα παιδί, ο κύριος στόχος είναι να ξεπεραστούν οι δυσκολίες στη μελέτη του θέματος και της χαράς όταν το εμπόδιο εξαλείφεται. Για τους εκπαιδευτικούς "ανοιχτά μαθήματα" σε απομακρυσμένη λειτουργία - την ικανότητα απόκτησης εμπειρίας, αναγνώρισης τεχνικών που μπορούν να εφαρμοστούν στη δουλειά σας.
συμπεράσματα
Στο "World Wire Web", οι λαμπρές τεχνικές παραμένουν συχνά απαρατήρητες και δεν απαιτούνται από το κοινό-στόχο, επειδή είναι πιο δύσκολο να τα βρουν από ό, τι σε ειδικά δημιουργούμενους εκπαιδευτικούς πόρους, οι οποίοι οι εμπειρογνώμονες αναζητούν νέες και ενδιαφέρουσες εξελίξεις των συναδέλφων, οι προτροπές πιο έμπειροι Οι δάσκαλοι φαίνονται τακτικά.
Η παιδαγωγική είναι η πιο διαλεκτική επιστήμη, η γνώση των οποίων πρέπει να εφαρμοστεί ελαφρά για να προχωρήσει στην ανάπτυξη του πολιτισμού. Η εμπειρία των εκπαιδευτικών-καινοτόμων είναι απαραίτητη ό, τι λέγεται εδώ και τώρα - δεν είναι διάσπαρτα γύρω από τους κόκκους, αλλά συναρμολογούνται σε ένα ενιαίο σύστημα, ως μια σύγχρονη ψηφιακή μορφή μετάδοσης παιδαγωγικής κληρονομιάς σε μελλοντικές γενιές. Δημιουργία ψηφιακής πλατφόρμας για τη μεταφορά και την αποθήκευση της γνώσης στο XXI αιώνα, στην πραγματικότητα το έργο, μάλλον, η οργανωτική από την τεχνική.