Phần thú vị nhất của sư phạm là thực tế. Bài học trực tuyến với YouTube và các mạng xã hội khác quan tâm đến cả giáo viên và phụ huynh và học sinh. Do đó, các nhà đổi mới của giáo viên chia sẻ kinh nghiệm thực tế trong các mạng xã hội xứng đáng với lòng biết ơn riêng biệt. Tuy nhiên, đôi khi, việc tìm kiếm vật liệu trên một chủ đề cụ thể mất quá nhiều thời gian không thuận tiện cho người dùng quan tâm.
Từ đây bạn có thể thực hiện một kết luận rõ ràng: một hệ thống giáo dục hiện đại cần các nền tảng mạng thống nhất. Tất nhiên, một số loại công việc theo hướng này được tiến hành. Nhưng điều này xảy ra bằng cách nào đó slugggish, "không có ánh sáng." Và thời gian bỏ lỡ, được phân bổ để học, là những tổn thất kinh tế trực tiếp (không cường điệu) trong tương lai gần, và hoàn toàn trong tất cả các ngành công nghiệp.
Tại sao các giáo viên sáng tạo hiện đại "đã chuyển" với các mạng xã hội?
Danh sách những người tham gia và người chiến thắng của cuộc thi tất cả người Nga "Giáo viên năm của Nga" từ năm 1992 đến 2020. Nó cho thấy các cấp bậc của nghề nghiệp tài năng và đam mê của giáo viên luôn được bổ sung. Số lượt xem của các hội thảo được xuất bản bởi họ về nhiều tài nguyên khác nhau rất ấn tượng. Rõ ràng là những người đăng ký bài học trực tuyến là một đối tượng hoàn toàn được nhắm mục tiêu.
Không rõ tại sao vẫn không có nền tảng thống nhất và có hệ thống, nơi mỗi giáo viên hoặc học sinh có thể tìm thấy bài học đúng trong vài phút. Rốt cuộc, video, hỗn loạn rải rác trong các mạng xã hội và trên YouTube, không đóng góp đầy đủ vào việc trao đổi kinh nghiệm. Và đối với những sinh viên muốn đồng hóa tài liệu về một chủ đề cụ thể, chuyến thăm các tài nguyên như vậy chứa đầy quảng cáo tích cực và nội dung gây mất tập trung rõ ràng là không cải thiện chất lượng kiến thức.
Người tham gia và người chiến thắng chính của giáo viên "2020 của giáo viên Nga" đã nói với chương trình trực tuyến "Giáo dục Nga", được tổ chức ngay sau buổi lễ của Laureates, rằng những phát triển tốt nhất của họ, các giáo viên đổi mới ngay lập tức "đổ vào Internet", sử dụng Dễ dàng truy cập, tài nguyên hiện có và một số tạo blog của riêng họ. Tất nhiên, phương pháp này thuận tiện cho những người muốn chia sẻ thông tin. Nhưng những người quan tâm đến nội dung giáo dục theo một trong các hướng, đôi khi buộc phải tìm hàng giờ.
Các công nghệ kỹ thuật số hiện có sẵn để họ cho phép mọi người lên tiếng cho tất cả những người muốn nói. Và thường là những con lăn trong các mạng, để đặt nó nhẹ, cách xa nhân vật sư phạm, làm mất tập trung cho trẻ em khỏi nhiệm vụ chính, mà các giáo viên sáng tạo thực sự tiết lộ bí mật của họ. Ví dụ: kênh YouTube cho ngôn ngữ video, ghi một số lượng lớn các khung nhìn, "đã dạy" quảng cáo, "phá vỡ một bài học", và những nỗ lực của một giáo viên giàu kinh nghiệm để truyền đạt kiến thức xuống gần như không. Sự liên quan của các bài học video mà không có quảng cáo tham chiếu là phấn đấu bằng 0, vì chủ sở hữu của các trang web như vậy không quan tâm đến nội dung con lăn, nhưng lợi nhuận mà các nhà quảng cáo mang lại.
Tình huống với các trang cá nhân của giáo viên trong các mạng xã hội và blog cá nhân, nơi bạn có thể kiểm soát quảng cáo. Nhưng cũng có một vấn đề nhỏ: có thể tìm thấy các tài nguyên như vậy nếu bạn biết giáo viên hoặc bằng cách nào đó đã nghe về kỹ thuật của mình, mở bài học cho tất cả mọi người. Nếu không, chỉ có giáo viên và học sinh của trường sẽ có thể sử dụng kinh nghiệm và nỗ lực để phổ biến giáo viên-Novator, trong đó nó hoạt động, tốt nhất, giải quyết. Tìm kiếm một blog cá nhân của một giáo viên tài năng-toán học hoặc nhà triết học trên Internet - giống như kim trong ngăn xếp cỏ khô.
Có lẽ chương trình TV "Buổi tối ở Ostankino", "trong giáo viên Epoch", nơi giáo viên của đất nước tốt nhất được mời thường xuyên và tại một thời điểm phát sóng nhất định, là một lựa chọn thành công hơn để thúc đẩy trải nghiệm sư phạm tiên tiến và nâng cao uy tín của nghề nghiệp hơn Việc gieo không hệ thống của "hợp lý, tốt, vĩnh cửu" trong "web dây thế giới", trong đó, trong thực tế, không ai làm giáo dục Nga, và không ai chịu trách nhiệm về kiến thức về con cái chúng ta và tương lai của chúng.
Nơi tìm bài học trực tuyến đúng?
Bây giờ rất nhiều được cho là về sự sẵn có của giáo dục, về khả năng chọn một giáo viên, v.v. Giả sử, thông qua tất cả các giai đoạn có thể của sự cống hiến định dạng xa xôi, phụ huynh đã quyết định rằng các lớp thạc sĩ từ các giáo viên từ các khu vực khác sẽ giúp rút ra một hoặc một số Các mặt hàng trường học nếu học học vì một số lý do không được thiết lập. Nơi để tìm đúng và quan trọng nhất, chất lượng cao? Tất nhiên, trong việc truy cập miễn phí trên Internet. Nhưng ở đây họ phải đối mặt với một vấn đề: Công cụ tìm kiếm trước hết là tài nguyên với nội dung được trả lương chủ yếu.
Nhanh chóng định hướng trong các xu hướng giáo dục mới nhất, tài nguyên và giáo viên dám nghĩ dĩ dậm cung cấp một nghiên cứu được trả lương về các môn học được tìm kiếm nhiều nhất (mặc dù, như bạn đã biết, trẻ em giáo dục cơ bản sẽ nhận được miễn phí, được lưu giữ trong Hiến pháp Liên bang Nga và luật pháp "về giáo dục"). Tất nhiên, điều đó không bị cấm, sau đó được phép. Nhưng những bài học thay thế như vậy nghi ngờ về nguyên tắc bình đẳng và khả năng tiếp cận của giáo dục phổ thông cho trẻ em từ các gia đình có thu nhập thấp và vùng xa xôi, cũng như học sinh khuyết tật.
Tuyệt vời nhất mà các cổng giáo dục đã trả tiền với các giao diện thân thiện với người dùng đã xuất hiện từ lâu và làm việc và các bài học trực tuyến miễn phí vẫn khó thu thập cùng nhau và hệ thống hóa. Tuy nhiên, nội dung đào tạo phải trả tiền cho trẻ em có cha mẹ có thể trả tiền cho các bài học về toán học, khoa học máy tính, vật lý, hóa học, nước ngoài và tiếng Nga, ví dụ, trên trang web của mặt nạ internet. Nghiên cứu trang web.Ru cung cấp mười nền tảng giáo dục hàng đầu để học từ xa (ngay cả với chứng chỉ nhà nước), theo phạm vi giá khác - từ 1900 rúp / tháng. lên tới 26.700 rúp / tháng. Tại đây, bạn cũng có thể tìm thấy các đề xuất cho đào tạo chuyên ngành: EGE, các hoạt động hồ sơ về khoa học máy tính và các đối tượng khác.
Để tìm bài học trực tuyến cần thiết, miễn phí, bạn sẽ phải nhập tên của người chiến thắng và người chiến thắng trong cuộc thi "Giáo viên năm của Nga": Chắc chắn, mỗi người trong số họ nhất thiết đã thực hiện một lớp chính (đây là một trong những điều kiện của cuộc thi), tồn tại một nơi nào đó trên không gian internet. Trong một số giáo viên-đổi mới, blog cá nhân đã được tạo và hoạt động trên cơ sở vĩnh viễn và đăng ký của họ sẽ hỗ trợ rất nhiều cho việc tìm kiếm. Tên của các giáo viên phân từ tốt nhất được công bố trên trang web chính thức của Bộ Giáo dục; Bạn cũng có thể sử dụng thông tin tham khảo của Wikipedia.
Bạn có thể thay đổi yêu cầu để tìm một chủ đề cụ thể, ví dụ, "tiếng Nga, lớp 9", "Toán học, lớp 2" và YouTube "sẽ cung cấp kiến thức" miễn phí. Đăng ký vào trang của giáo viên mong muốn trong các mạng xã hội - cũng là một lựa chọn tốt: liên quan đến quá trình chuyển đổi bắt buộc sang điều khiển từ xa, mỗi giáo viên hiện có một trang nơi ông xuất bản tài liệu giáo dục; Các cổng như vậy được tạo bởi VKontakte và Odnoklassniki.
Làm thế nào để chọn một giáo viên trực tuyến?
Trong sư phạm, không có cách tiếp cận duy nhất và phổ quát để học tập. Không có đủ động lực cho một đứa trẻ, người kia hấp thụ vật liệu chậm hơn bạn cùng lớp, v.v. Mỗi giáo viên có một thách thức trong bài học: trong 45 phút để đặt ra tài liệu, tập trung vào "trong học sinh trung học" và di chuyển mà không đi lệch khỏi chương trình giảng dạy. Con đường mỗi phút của bài học, và không có khả năng dừng lại ở mỗi trường hợp riêng lẻ. Tất nhiên, có một khái niệm về một cách tiếp cận cá nhân để học và giáo dục. Nhưng trong thực tế, nó được thực hiện, ở một mức độ lớn hơn, trong một thời gian bổ sung, sau giờ học, mà giáo viên vẫn cần được phân bổ trong lịch trình cá nhân của họ cho các lớp bổ sung, và nó không được thanh toán.Đối với những người đã bỏ lỡ bài học về bệnh tật hoặc vì một số lý do khác, tài liệu không học được, bài học trực tuyến là một cách tuyệt vời từ tình hình. Trên các tài nguyên được liệt kê ở trên, bạn có thể chọn cho chính mình và chủ đề để thắt chặt hoặc mở rộng kiến thức đến cấp độ hồ sơ và lắng nghe giáo viên sẽ nêu chủ đề theo cách riêng của bạn, theo một kỹ thuật độc đáo, với giá cả phải chăng hơn và hình thức dễ hiểu. Điều đáng chú ý là cùng một giáo viên và đệ tử, giống như những người nói chung, không tồn tại, và do đó không nghĩ rằng giáo viên của trường tệ hơn ảo. Nhân tiện, một bài học trực tuyến bổ sung, dễ hiểu và học tập tốt, sẽ giúp tiếp tục thành công hơn nghiên cứu về chủ đề trong lớp học trong giờ học.
SchoolChildren có xu hướng chọn bài học trực tuyến, tập trung trực tiếp vào cấp độ nhận thức của chính họ về một giáo viên ảo, không tuân thủ các chi tiết chuyên nghiệp về công việc của mình. Đối với một đứa trẻ, mục tiêu chính là vượt qua những khó khăn trong nghiên cứu về chủ đề và niềm vui khi chướng ngại vật được loại bỏ. Đối với giáo viên "mở bài học" ở chế độ từ xa - khả năng có được kinh nghiệm, công nhận các kỹ thuật có thể được áp dụng trong công việc của riêng bạn.
kết luận
Trong "Web World World World", các kỹ thuật tuyệt vời thường không được chú ý và không được yêu cầu bởi đối tượng mục tiêu, bởi vì họ khó tìm thấy chúng hơn so với các tài nguyên giáo dục được tạo ra đặc biệt, mà các chuyên gia tìm kiếm những phát triển mới và thú vị của các đồng nghiệp, lời nhắc của nhiều kinh nghiệm hơn Giáo viên thường xuyên nhìn.
Sedagogy là khoa học biện chứng nhất, có kiến thức cần phải được áp dụng nhẹ nhàng để chuyển sang sự phát triển của nền văn minh. Kinh nghiệm của các giáo viên-đổi mới là những gì cần thiết được gọi ở đây và bây giờ - không rải rác xung quanh các hạt, nhưng được lắp ráp thành một hệ thống duy nhất, như một hình thức truyền động kỹ thuật số hiện đại của di sản sư phạm cho các thế hệ tương lai. Tạo một nền tảng kỹ thuật số để chuyển và lưu trữ kiến thức trong thế kỷ XXI, trên thực tế nhiệm vụ, thay vào đó, tổ chức so với kỹ thuật.