Πείτε μας για τα παραμύθια σας. Αυτό σημαίνει κάτι που σημαίνει μεταξύ του παιχνιδιού, του παιχνιδιού και της ανάγνωσης. Πώς το καθορίσετε αυτό για τον εαυτό σας;
Ναι, τα παραμύθια μου είναι κάτι μέσο όρο. Η λέξη "απόδοση" μου αρέσει το λιγότερο εδώ, και το "παιχνίδι" και "ανάγνωση" είναι πάρα πολύ. Παίρνω ένα λογοτεχνικό έργο και το παίζω μπροστά σε ένα παιδί, παιχνίδια. Φαίνεται πολύ απλό και σε αυτή την απλότητα βρίσκεται το μεγάλο και σημαντικό νόημα - το παιδί μπορεί να έρθει στο σπίτι, να πάρει τα παιχνίδια του και να παίξει. Είναι σημαντικό για μένα ότι τα παιδιά εξοικειώνονται με λογοτεχνικά έργα. Και το παιχνίδι είναι το πιο φυσικό μάθημα για το παιδί, η πιο κατανοητή γλώσσα.
Ποιο είναι το όφελος αυτής της λέξης;Είμαι ενάντια στην έγκαιρη ανάπτυξη. Αυτό είναι κάτι ασυνήθιστο για τα παιδιά, μπροστά από. Στην προσχολική ηλικία, είναι φυσικό να παίζεις πολύ, να ακούτε ιστορίες από τα δύο βιβλία και να είπε τη γιαγιά, τη μαμά, τον μπαμπά - για την παιδική τους ηλικία, για παράδειγμα. Τα παιδιά αγαπούν να ακούσουν ιστορίες πάρα πολύ, επειδή υπάρχει κάποια εμπειρία σε κάθε ιστορία. Είναι ενδιαφέρον για το παιδί πώς τα πάντα στον κόσμο είναι κανονισμένες ως ήρωας ενός βιβλίου ή ενός συγκεκριμένου προσώπου με τον οποίο είναι εξοικειωμένοι, σε αυτόν τον κόσμο επικεντρώνεται σε αυτό που σκέφτεται, όπως η επικοινωνία. Ένα άλλο παιδί είναι τυπικά, γλυπτά, σχεδιασμό. Δηλαδή, δημιουργήστε κάτι. Και έτσι αυτό όλοι - επικοινωνία, ιστορίες, παίζοντας και δημιουργικότητα - είμαι με τα παιδιά και το κάνω.
Πώς εφεύξατε μια τέτοια αλληλεπίδραση με τα παιδιά; Είναι αυτή η προσωπική εμπειρία ή μελετάτε κάπου;Δεν ήρθα μαζί του. Είμαι 25 ετών που εργάζονται στη βιβλιοθήκη. Και όταν ήρθα εδώ ένα 17χρονο κορίτσι, ένα τέτοιο θαυμάσιο άτομο εργάστηκε εδώ - Elena Mikhailovna Kuzmenkova. Ήρθε με ένα πρόγραμμα που ονομάζεται "ανατροφή του μελλοντικού αναγνώστη". Το μέλλον, επειδή τα παιδιά εξακολουθούν να μην διαβάζουν, αλλά κάποια στιγμή θα αρχίσουν σίγουρα. Αλλά για να διαβάσουν με ενδιαφέρον, πρέπει να έχουν ένα κίνητρο για αυτό στην προσχολική ηλικία, θα πρέπει να ενδιαφέρονται.
Η Έλενα Μιχαήλβασα διαβάσει τα βιβλία των παιδιών και πάντα χρησιμοποίησε κάποιους ήρωες παιχνιδιών, έπαιξε μερικές στιγμές. Και πίσω από όλα αυτά στάθηκαν μια συναισθηματική απάντηση. Είναι πιο σημαντικό.
Η παιδική ηλικία προσχολικής ηλικίας δίνεται σε ένα παιδί να γνωρίζει τον κόσμο μέσω συναισθημάτων, συναισθηματικά εμπλεκόμενων. Η συμπάθεια, η ενσυναίσθηση, η ενσυναίσθηση είναι η πιο σημαντική στην παιδική ηλικία. Όποια και αν είναι η δουλειά, δεν υπάρχουν πιο σημαντικές πληροφορίες για μένα (ότι αυτό είναι ένα φορτηγό, έχει καμπίνα, σώμα, τροχούς - εγκυκλοπαιδικά κείμενα πάντα παράκαμψη). Είναι πιο σημαντικό για μένα ότι αυτό είναι ένα κουρασμένο φορτηγό, επειδή εργάστηκε πολύ στο εργοτάξιο, πονάει το σώμα. Οι συγγραφείς συμμετέχουν αντικείμενα με διαφορετικά συναισθήματα και προσπαθώ να αγγίξω αυτά τα συναισθήματα στα παιδιά.
Η Έλενα Μιχαϊλόφνα είπε ότι γι 'αυτό πρέπει να κάνετε ό, τι κάνει ο ήρωας. Ως εκ τούτου, αν στην ιστορία των σπουργισμάτων είναι συνοφρύωμα, προσφέρω τα παιδιά να απολαύσουν, θυμηθείτε πώς ήταν κρύο. Ή συμπεριφέρονται σαν ποντίκια που κρύβονται από τη γάτα. Και όταν τα παιδιά αρχίζουν να κάνουν ό, τι κάνει ο ήρωας, αρχίζουν αυτόματα να αισθάνονται το ίδιο με τον ήρωα.
Πώς επιλέγετε παραμύθια;Η λογοτεχνία είναι πλέον πολλά. Δεν μπορώ να καλέσω τον εαυτό μου έναν εμπειρογνώμονα για τη λογοτεχνία των παιδιών - πολλά βιβλία περνούν από εμένα. Οι ρίζες του Chukovsky δήλωσαν ότι το μόνο καθήκον της παιδικής λογοτεχνίας είναι να ξυπνήσει την ανθρωπότητα στα παιδιά. Ως εκ τούτου, όλες οι ιστορίες μου κάπως γι 'αυτό.
Και, φυσικά, η ιστορία πρέπει να είναι ενδιαφέρουσα, κάτι να αγγίξει - κάπου χιούμορ καλό, κάπου η κατάσταση του παιχνιδιού είναι τόσο ευχάριστη που θέλω να παίξω με τα παιδιά. Μου φαίνεται ότι αισθάνομαι καλά παιδιά, μπορώ να καταλάβω τι τους αρέσει. Και ξέρω τι μου αρέσει, όπου τα μάτια μου θα κάψουν, που θα θέλουν να το πω.
Επιπλέον, για να μην παίξει κάθε ιστορία. Υπάρχουν υπέροχα βιβλία, αλλά είναι ακατανόητο πώς να παρουσιάσουν τα παιδιά τους. Αυτά αυτά αυτά τα κατάλληλα βιβλία που μπορούν απλά να ανοίξουν, να διαβάσουν - και αυτό θα είναι αρκετό.
Πείτε μας για τη δουλειά σας στη βιβλιοθήκη. Εργάζεστε με τη δική σας μέθοδο; Έχετε μια ομάδα;Έχουμε πολλά τμήματα για να συνεργαστούμε με τα παιδιά, αλλά εκείνοι που συνεχίζουν τις παραδόσεις της Έλενας Mikhailovna Kuzmenkova είναι κοντά μου. Η παιδαγωγική βιβλιοθήκη διαφέρει από το σχολείο ή την κηπουρική το γεγονός ότι υπάρχει ένα υποχρεωτικό πρόγραμμα και μπορούμε να επιλέξουμε τα έργα που σπέρνουμε σπέρματα. Δεν αναζητούμε πώς στο σχολείο, μάθουμε, μελετώντας προσεκτικά το παιδί, ελέγξτε, έλεγχο. Προσπαθούμε να διατηρήσουμε το παιδί με το μάθημα γεμάτο.
Έχουμε διαφορετικά προγράμματα. Μερικές φορές οι δάσκαλοι της βιβλιοθήκης συνδυάζονται για να κάνουν κάτι μαζί, αλλά γενικά η εξουσία μας είναι ότι είμαστε όλοι διαφορετικοί. Ο καθένας έχει τη δική της προσέγγιση, εργαζόμαστε με διαφορετικές ηλικίες.
Δεν είναι μια εύκολη ερώτηση. Όλοι προέρχονται από την παιδική ηλικία. Και αν οι γονείς τους έπαιξαν εύκολα και υπέροχοι με τους γονείς τους, τότε αυτά είναι ήδη στο αίμα τους, και είναι επίσης εύκολο να παίξουν με τα παιδιά τους. Εάν, ως παιδί, δεν υπήρχε τέτοια εμπειρία, για παράδειγμα, δώσατε στο νηπιαγωγείο στο νηπιαγωγείο, τότε αυτό δεν θα είναι αρκετό. Και αν κάτι λείπει, είναι πολύ δύσκολο να το δώσετε σε άλλους. Τώρα ζούμε σε πολύ καλές συνθήκες - μπορούμε να καθίσουμε μέχρι το έτος για έως και τρία χρόνια, μπορούμε συχνά να αντέξουμε να μην οδηγήσουμε ένα παιδί στον κήπο καθόλου. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι έχουμε άφθονο τι θέλουμε να μοιραστούμε με το παιδί. Λοιπόν, αν υπάρχει μια επιθυμία να είστε με ένα παιδί, αλλά τι να κάνετε με αυτή την επιθυμία περαιτέρω - μια ερώτηση δεν είναι εύκολη.
Το παιδί παίζεται με τους γονείς; Τι θα συμβεί αν να μην παίξει με το παιδί;Ναι, τίποτα δεν θα είναι. Το παιδί θα αυξηθεί και δεν θα είναι ακόμη δυσαρεστημένο. Μαζί Του όλα θα είναι καλά. Μου φαίνεται ότι είναι πολύ σημαντικό να είμαστε ειλικρινά με το παιδί σας. Κατανοήστε - Ναι, το παιχνίδι δεν μου δίνεται. Έτσι θα βρω ειδικούς που θα παίξουν με το παιδί. Τώρα πολλά από τα πάντα! Το κύριο πράγμα είναι να επιλέξετε τι σας αρέσει. Γνωρίζω τη μητέρα μου που δεν θέλει να παίξει με τα παιδιά, αλλά εύκολα προετοιμάζεται μαζί τους. Στο kayf της! Τους δίνει ένα μπλέντερ, ένα μίξερ, το επιτρέπει να σπάσουν τα αυγά, ρίχνουν αλεύρι, ζάχαρη. Και εξίσου εύκολο για να τρίβει την κουζίνα. Και ποτέ δεν αγαπούσα τα παιδιά στην κουζίνα.
Κάποιος του αρέσει να ταξιδεύει με τα παιδιά - κατεβάστε όλους στο αυτοκίνητο, να πάτε μαζί, να τραγουδήσετε τραγούδια, κοιτάξτε έξω από το παράθυρο. Είναι σημαντικό να καταλάβετε, σε ποιο πεδίο ζωής δεν σας αρέσει ένα παιδί. Και μην το φωνάζετε. Λοιπόν, δεν έπαιξε - και δεν έπαιξε.
Επικοινωνήστε στενά με δεκάδες προσχολικά και νεότερους φοιτητές κάθε εβδομάδα. Τι μπορείτε να πείτε για αυτή τη γενιά;Πολλά παιδιά με παίρνουν πραγματικά μέσα μου. Εάν τα συγκρίνετε με αυτά που ήρθαν πριν από 20 χρόνια, τότε, φυσικά, έχουν αλλάξει. Μία πλευρά. Αλλά είναι απαραίτητο να καταλάβουμε ότι αυτά τα παιδιά, οι οικογένειες που έρχονται στη βιβλιοθήκη δεν είναι μέσες οικογένειες. Αυτά διαβάζουν τους γονείς που παίζουν με παιδιά, σέβονται τα παιδιά. Αυτές οι οικογένειες αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου. Τα παιδιά εξακολουθούν να θέλουν να παίξουν, να επικοινωνούν, είναι περίεργοι. Ναι, φυσικά, κάθε ψυχολόγος θα πει ότι η ικανότητα να ακούει και να επικεντρωθεί με κάθε γενιά όλο και περισσότερες πτώσεις, γίνεται πιο δύσκολο για τα παιδιά. Εν μέρει, έτσι δείξω παραμύθια - απλά ακούστε τα παιδιά είναι δύσκολο.
Πιστεύω ότι τα κινητά τηλέφωνα, τα οποία δίνουμε στα παιδιά στα χέρια πολύ νωρίς, τα παιχνίδια στον υπολογιστή και τα κινούμενα σχέδια που τα περιβάλλουν, δεν επηρεάζουν πολύ καλά. Είναι σημαντικό να περίσταση. Ποια είναι τα κακά κινούμενα σχέδια; Κάνουν φαντασία περιττό. Τους χρησιμοποιείτε σαν μάσημα, δεν προσπαθείτε, δεν δουλεύετε. Και το παιχνίδι είναι έργο. Πρέπει να ονειρευτείτε, να επιλέξετε τους ήρωες, να αποφασίσετε για το οικόπεδο.
Ταυτόχρονα, δεν νομίζω ότι από τα κινούμενα σχέδια είναι απαραίτητο να περίσταση καθόλου. Ακριβώς πάνω από αυτά θα πρέπει επίσης να θεωρηθούν, συζητώντας με τα παιδιά. Στη ζωή του παιδιού θα πρέπει να είναι περίπου η ίδια με τη ζωή των συνομηλίκων του. Για να δείτε κάπου ένα παιχνίδι υπολογιστή, δεν ήταν αχνό από έκπληξη και δεν ρωτούσε: "Μαμά, γιατί το κρύψατε από μένα;"
Αλλά ένα ζωντανό παιχνίδι, σχέδιο, συμπίεση στη λάσπη, ταξίδια στο χωριό - όλα αυτά θα πρέπει να εξισορροπήσουν την πρόοδο. Τα gadgets δεν πρέπει να εμποδίζουν τη συνήθη ανθρώπινη ζωή.
Πείτε μας για τα αγαπημένα σας βιβλία των παιδιών. Ποια ήταν η παιδική σας ηλικία, και τι είσαι τώρα;Διάβασα πολλά στην παιδική μου ηλικία, αλλά δεν έπαιζαν μαζί μου. Είναι αλήθεια ότι το παιχνίδι μου ήταν σεβαστό, θυμάμαι πολύ καλά.
Από τα βιβλία, αγαπούσα περισσότερο το "μαύρο κοτόπουλο ή υπόγειους κατοίκους". Πάντηψαμε πάντα πάνω της. Και τώρα, πάντα, πάντα κλαίνω πάνω της. Ονειρεύομαι να κάνω ένα παραμύθι σε αυτό το βιβλίο, αλλά είναι πολύ επίπονο - είναι απαραίτητο να αναδημιουργήσετε ολόκληρο τον υπόγειο κόσμο.
Δεν αγάπησε ιστορίες για τα ζώα και για τη φύση. Επίσης, δεν μου άρεσε ο Carlson. Πάντα σκέφτηκα: καλά, όταν έρχονται αυτοί οι ενήλικες, ποιος θα τιμωρηθεί! Ήμουν ένα πολύ σωστό παιδί.
Όταν γεννήθηκαν τα κορίτσια μου, βγήκα ευχαρίστως στη μητρότητα και να διαβάσω πολλά διαφορετικά βιβλία με παιδιά. Και αυτός ο πλούτος βιβλίο διακοσμεί πολύ πολύ τη ζωή μας. Είναι δύσκολο για μένα να διαθέσω κάτι συγκεκριμένο. Φαίνω πολλά σύγχρονα βιβλία, και μου φαίνεται ότι κάτι άλλο εμφανίζεται συνεχώς και ακόμα καλύτερα. Δεν νομίζω ότι τα ηλεκτρονικά βιβλία θα μετατοπίσουν το χαρτί. Στη λογοτεχνία των παιδιών, το βιβλίο χαρτιού θα ζήσει για μεγάλο χρονικό διάστημα!