Her har babyen opnået den alder, når, klar til at "absorbere som en svamp" ...
Her opnåede babyen den alder, når, klar til at "absorbere som en svamp." Og selvfølgelig vil jeg fylde denne svamp, og derefter efter tre er det for sent!
Men hvor man skal løbe, hvor man kan lede din yndlings chado, for ikke at gå glip af øjeblikket. Pludselig, hvis du ikke har tid, vil verden lancere en ny olympisk mester eller opera stjerne (der er en god mand)!
Har du brug for at skynde dig? Kan jeg ikke have tid? Og hvordan man ser udfordringerne og talenterne i en treårig baby? (Spoiler: Hvis dit hovedmål er at vokse en harmonisk personlighed, og ikke et løb for medaljer, er det vigtigste, at alt er forelsket).
Før du kører i "udvikling", blæser næppe lysene på kagen, er det værd at udmattende, slappe af og tænke på, at det er 3 år gammelt. Hvad er hans funktioner? Psykologer og førskolelærere understreger det om tre år:
- Hjernen er allerede ret udviklet til at koordinere kroppens arbejde, men kan stadig ikke nøjagtigt koordinere hændernes og øjnene (derfor f.eks. Er det ubrugeligt at lære at skrive. Træning et barn, som en abe, Selvfølgelig kan du, men vi udvikler). Det er meget mere nyttigt til udviklingen af denne færdighed - Lær hvordan du behallerede tilbehør til at skrive og tegne korrekt.
En anden treårige børn bør kunne klæde sig selvstændigt og klæde sig. Og evnen til at knytte knapperne, fastgør lynlåsen - træning af gensidige arbejde med hænder og øjne.
- Faktisk starter mange atleter deres professionelle måde i denne alder. Kroppen er fleksibel, Great greb nye bevægelser og træning meget ligesom barnet. Men søgeordet her er som. Professionel sport begynder senere i en treårig kærlighed til en bestemt besættelse og regelmæssig træning. Og psykologer rådgiver i den faglige sektion, psykologer rådes om 5-6 år. At vænne sig til skole til skole. Men om tre år lærer barnet allerede at styre sin krop i rummet. Kurser, træning vil hjælpe dette. Men du skal forstå, at barnet endnu ikke er i stand til at gentage helt for voksne.
- Treårig ældre er konfigureret til resultatet. Det er vigtigt for ham at sætte et mål (for eksempel "Jeg vil lave en maskine") og se det endelige produkt af dine aktiviteter, indsats. Vis mor. Få ros. Når alt kommer til alt, er din baby allerede i stand til at opleve en sådan følelse som stolthed for sine resultater. Sport, dans træning er nyttige til fysisk udvikling, men resultatet er ikke synligt for barnet. Konkurrencer, demonstration, koncerter er sjældne fænomener. Derfor er det godt at have kreative klasser i Arsenal, hvor i et erhverv kan du få et billede, applique, winged form. Det er vigtigt ikke bare at rose barnet og bringe et mesterværk hjem. Hvis barnet vil se, at arbejdet ikke foldes ind i FLAY-boksen, og hænge på køleskabet, stå på hylden, så vil han have et yderligere incitament til klasser - det er sådan, at mor og far sætter pris på hans arbejde.
: Når arbejdet akkumuleres nok, kan du arrangere en udstilling. Forberedelse til at opføre sig selvfølgelig med et barn. Vælg et emne, dekoration, hæng billeder af tøjspidser på rebet, lav et showcase til håndværk (papkasser er egnede), hent musikalsk akkompagnement. Og kalde bedsteforældre, venner, naboer. Med hvilken entusiasme vil barnet svare på spørgsmål og fortælle det, hvor hvor og hvem jeg gjorde. Ønske + succeser. Her er formlen for et lykkeligt barn og ro i moderen.
- Krisen i den treårige alder skyldes udviklingen af uafhængighed og afdeling fra moderen. Derfor har barnet behov for at udvide miljøet. Han har brug for begge jævnaldrende, som han efterligner og andre voksne, der bliver mentor. Det er især vigtigt for familier med et barn (og kun i det centrale føderale distrikt, ifølge Rosstat, familier, der hæver et barn - 71,3%). Ud over behovet for barnet i kommunikation er samarbejdsevner udviklet, ledelseskvaliteter afsløres. Den konkurrencedygtige ånd udvikler sig.
- Følelser, ikke et sind, fører et barn på en treårig alder.
Det er meget vigtigt for at forstå, om barnet vil vente med et blik frem til besættelsen?
Barnet, først og fremmest går til læreren.
- Børn lærer i spillet. Ved en treårig alder domineres plot rollespil spil. Hvor babyen studerer forskellige udgange fra situationer.
- Barnet styrer stadig den eksterne motivation. Derfor at tvinge og appellere til magtens magt er ubrugelig. Men et smukt behageligt sted, hvor barnet er godt, interessant er ret attraktivt. Samarbejdet vil give et langsigtet resultat end tvang.
: Jeming en behagelig med nyttig, du kan dræbe flere harer på én gang (opmærksomhed under artiklens skrivning, ingen hare lidet). Udskriv en smuk ugentlig svævefly. Hæng det på køleskabet på øjenhøjniveauet. Først lærer vi dagene i ugen, hver morgen flytter en magnet (husk hvad der hænger på køleskabet) til en ny dag, studerer ugens dage (hvis barnet kender ugens dage på russisk, kan du studere dem på et fremmedsprog). Indtast derefter barnets krus på ugens dage. Et barn, der vågner op ved at flytte en magnet til en anden dag, vil vide, hvad han venter på ham. Nogle krus og dage vil han vente især. Så vi studerer også grundlaget for planlægning.
Separat vil jeg gerne nævne fremmedsprog. Moderne sprogkundskaber anbefaler ikke at studere fremmedsprog, mens barnet ikke lærer at tale godt på sit modersmål, indtil han lærer sprogesignerne på hans sprog for ikke at forvirre dem med en anden designs designs. Ifølge de seneste data, selv i tosprogede familier forekommer en sådan blanding ofte. Nej, ingen mod dating med sproget er at studere individuelle ord, grundlæggende sætninger, spilaktiviteter. Men sprogets dybe undersøgelse er bedre at udsætte op til 5-6-7 år, afhængigt af barnet.
De vigtigste metoder til identifikation af tilbøjeligheder og behov i denne alder er observation og hørelse. Hvis et barn når noget for noget og sidder i lang tid, er det værd at forsøge at give det til den relevante cirkel. Da det er nødvendigt for yderligere observation. Hvis der ikke er nogen specielle hobbyer, kan du prøve forskellige cirkler. Om tre år kan barnet allerede give feedback. Selvfølgelig, hvem, som eller en forælder, kender sit barn bedre, men forældre kan dømmes. Lærerens opgave er ikke kun udviklingen af barnet. Pædagogik som et link - bør hjælpe forældre bedre at forstå deres barn.
For høringen takker forfatteren lærere af børnenes klubben "Talentium".