Тук бебето е постигнало тази възраст, когато готови да "погълнат като гъба" ...
Тук бебето постигна тази възраст, когато готови да "погълнат като гъба". И, разбира се, искам да запълня тази гъба, а след това след три, е твърде късно!
Но къде да тичаш, къде да ръководиш любимия си чадъ, за да не пропуснеш момента. Изведнъж, ако нямате време, светът ще пусне нов олимпийски шампион или оперна звезда (има добър човек)!
Трябва ли да побързате? Мога ли да нямам време? И как да се видят предизвикателствата и таланта в тригодишно бебе? (Спойлер: Ако основната ви цел е да развиете хармонична личност, а не раса за медали, най-важното е, че всичко е влюбено).
Преди да бягате в "развитието", едва духайки свещите на тортата, си струва изтощително, отпускане и мислене, че е на 3 години. Какви са неговите характеристики? Психолозите и предучилищните учители подчертават, че след три години:
- мозъкът вече е доста разработен, за да координира работата на тялото, но все още не може точно да координира съвместната работа на ръцете и очите (следователно например е безполезно да се научат да пишат. Обучение на дете, като маймуна, като маймуна, Разбира се, можете, но ние се развиваме). Това е много по-полезно за развитието на това умение - научете как правилно да поддържате аксесоари за писане и рисуване.
Други тригодишни деца трябва да могат да се обличат самостоятелно и да се събличат. И възможността да се разкопча бутоните, затегнете ципа - обучение на взаимна работа на ръцете и очите.
- Всъщност много спортисти започват професионален път на тази възраст. Тялото е гъвкаво, чудесно грабва нови движения и тренировки много харесват детето. Въпреки това, ключовата дума тук е. Професионалният спорт започва по-късно, в тригодишна, любов към определена професия и редовно обучение. И психолозите съветват в професионалния участък, психолозите се съветват за 5-6 години. Да свикнеш с училище в училище. Въпреки това, след три години детето вече се учи да управлява тялото си в космоса. Курсовете, обучението ще ви помогнат. Но трябва да разберете, че детето все още не може да се повтаря напълно за възрастните.
- тригодишна възраст е конфигурирана до резултата. Важно е той да постави гол (например "ще направя машина") и ще видя крайния продукт на вашите дейности, усилия. Покажи мама. Вземи хваление. В крайна сметка, вашето бебе вече е в състояние да изпита такова чувство като гордост за постиженията си. Спортът, танцовото обучение са полезни за физическо развитие, но резултатът не се вижда за детето. Състезания, демонстрационни изпълнения, концерти са рядко явления. Ето защо е добре да имате творчески класове в Арсенал, където в една професия можете да получите снимка, апликация, крилатна форма. Важно е не само да се хвалите детето и да донесете шедьовър дом. Ако детето ще види, че работата не се сгъва в далечната кутия и виси на хладилника, стойте на рафта, тогава той ще има допълнителен стимул за класовете - това е как майката и татко оценяват работата му.
: Когато работата се натрупва достатъчно, можете да организирате изложба. Подготовка, разбира се, с дете. Изберете тема, декорация, висящи снимки на прищепки на въжето, направете витрина за занаяти (картонени кутии са подходящи), вземете музикален съпровод. И се обадете на баби и дядовци, приятели, съседи. С който ентусиазъм детето ще отговори под въпрос и ще каже това кога, къде и когото го направих. Желание + успехи. Тук е формулата на щастливо дете и спокойствие на родителя.
- Кризата на тригодишната възраст се дължи на развитието на независимостта и отделът от майката. Ето защо детето се нуждае от разширяване на околната среда. Той се нуждае от двама души, които той имитира и други възрастни, които стават наставник. Тя е особено важна за семействата с едно дете (и само в Централен федерален район, според Росстат, семейства, отглеждащи едно дете - 71.3%). В допълнение към нуждата на детето в комуникацията, са разработени умения за сътрудничество, разкриват се ръководните качества. Конкурентният дух се развива.
- Емоциите, които не са ум, водят дете на тригодишна възраст.
Много е важно за разбирането дали бебето ще чака с очакване на професията?
Детето, преди всичко, отива при учителя.
- Децата се учат в играта. На тригодишна възраст са доминирани ролеви игри. В което бебето изследва различни резултати от ситуации.
- Бебето все още управлява външната мотивация. Следователно, за да принуди и да се хареса на силата на волята е безполезна. Но красиво приятно място, където детето е добро, интересно е доста привлекателно. Сътрудничеството ще даде по-дългосрочен резултат от принуда.
: Дай приятен с полезен, можеш да убиеш няколко зайци наведнъж (вниманието, по време на писането на статията, не страда от заек). Отпечатайте красив седмичен планер. Окачете го върху хладилника на нивото на нивото на очите. Първо научаваме дните от седмицата, всяка сутрин преместване на магнит (запомни какво виси на хладилника) за нов ден, изучавайки дните на седмицата (ако детето знае дните от седмицата на руски, можете да ги изучавате на чужд език). След това влезте в чашата на детето в дните на седмицата. Дете, събуждайки се чрез преместване на магнит за още един ден, ще знаят какво го чака. Някои чаши и дни той ще изчака особено. Така че ние също проучваме основите на планиране.
Отделно бих искал да спомена чужди езици. Модерните лингвисти не съветват да изучават чужди езици, докато детето не се учи да говори добре на родния си език, докато не научи речта на езика си, за да не ги обърка с дизайна на друг. Според последните данни, дори в двуезични семейства, често се случва такова смесване. Не, никой срещу запознанства с езика е да изучава отделни думи, основни фрази, игрални дейности. Но дълбокото изследване на езика е по-добре да се отложи до 5-6-7 години, в зависимост от детето.
Основните методи за идентифициране на наклони и нужди на тази възраст са наблюдение и слух. Ако детето достигне нещо за нещо и седи дълго време, си струва да се опита да го даде на подходящия кръг. Тъй като е необходимо за по-нататъшно наблюдение. Ако няма специални хобита, можете да опитате различни кръгове. След три години детето вече може да даде обратна връзка. Разбира се, кой, нито родител, познава детето си по-добре, но родителите могат да бъдат съдени. Задачата на учителя е не само развитието на детето. Педагог като връзка - трябва да помогне на родителите да разберат по-добре детето си.
За консултацията авторът благодари на учителите на детския клуб "Talentium".