- Мы ўжо пачалі рыхтаваць дачку да школы, - распавядае адна мама. - Нават нанялі для яе рэпетытара. Праз два гады пойдзе ў першы клас.
- Але дзіцяці жа ўсяго пяць, - пярэчыць іншая. - Ці не занадта рана?
- Зараз дзеці павінны ісці ў школу падрыхтаванымі. Умець чытаць, пісаць і лічыць.
Дзіўна, але ў гэтым дыялогу маюць рацыю абодва суразмоўніцы. Сучасных дзяцей несумненна трэба рыхтаваць да школы, але аптымальна пачынаць гэта рабіць прыкладна за год да паступлення ў першы клас. Аднак фарміраванне карысных для навучання навыкаў пачынаецца намнога раней - і рэпетытар тут не памочнік.
Калі дзіця гатовы?
Гатоўнасць да школы разумеецца як узаемадзеянне пяці фактараў:
- фізічны ўзровень развіцця ўключае базавую грубую і дробную маторыку;
- здольнасць думаць заснавана на ўзаемадзеянні ўсіх пяці пачуццяў;
- матывацыя ўключае канцэпцыю памяркоўнасці да расчаравання, якой у сучасным свеце становіцца ўсё менш;
- сацыяльныя навыкі ўключаюць ўменне кантакт і мець зносіны;
- засяроджанае увагу - гэта аснова канцэнтрацыі пры навучанні.
Адпаведная падтрымка ў спалучэнні з раннім знаёмствам са светам кніг стварае станоўчы падмурак для здольнасці дзяцей наведваць школу.
Чаму патрабаванні змяніліся
Чытайце таксама: Пачатковая школа: ці трэба займацца летам з малодшым школьнікам і дашкольнікаў
У 80-90 гадах падрыхтавацца да школы было значна прасцей. Дастаткова было выпусціць з дзіцячага садка. Ужо на ўроках дзеці вучыліся ўсяго. Аб псіхалагічнай гатоўнасці і гаворка не вялася. Дастаткова было вэрдыкту ўчастковага педыятра.
Аднак сёння бацькі задаюцца пытаннем, ці зможа малы пайсці ў школу, задоўга да гэтай падзеі. Гэта час для дарослых часта ператвараецца ў стрэс. Ці можна пакінуць дзіця яшчэ на год у дзіцячым садзе, калі ён, здаецца, яшчэ не гатовы да школы? Хто стане першым настаўнікам? Гэтыя і многія іншыя пытанні прыходзяць у галаву бацькам, калі яны думаюць аб надыходзячым паступленні ў першы клас.
Гатоўнасць да школы - што гэта такое?
Большасць бацькоў нават не ведаюць, што на самой справе азначае і што ўключае ў сябе «гатовасць да школы». Старая канцэпцыя недастасоўная да таго, што важна пры паступленнi ў першы клас сёння, таму што сучасныя дзеці растуць зусім у іншым інфармацыйным полі.
Цікава: Дзяўчына нарадзіла сына ў 15 гадоў і аддала на ўсынаўленне, а праз 35 гадоў маці і сын сустрэліся
З іншага боку, здольнасць да вучобы ўключае таксама дашкольны вопыт, без якога сістэматычнае навучанне ў класе не можа быць паспяховым. Вось чаму так важна наведваць дзіцячы сад на працягу некалькіх гадоў, перш чым пайсці ў школу. Тым больш, што ў сённяшніх дзяцей нашмат менш братоў і сясцёр. Гэта значыць, яны не маюць магчымасці сацыялізаваныя ў сям'і. Таму лепш, калі маецца дзіцячая серада - у садзе, у коле сяброў ці ў спартыўных секцыях.
Другі важны аспект - гэта здароўе. Добрае самаадчуванне - умова для паспяховага навучання. Лепш адкласці паступленне ў школу, чым аддаваць туды дзіцяці, які фізічна не гатовы.
Увага лічыцца маці інтэлекту
- Дзеці, звярніце ўвагу! - Менавіта так настаўніка кажуць, калі хочуць нешта растлумачыць.
Калі чалавек свядома засяроджвае сваю ўвагу на чым-то, канцэнтруецца, ён здабывае навык, які незаменны ў школе. Аднак канцэнтрацыю нельга вымяраць настойлівасцю, з якой ён чытае займальны раман, а хутчэй тым, наколькі ён прысвячае сябе сухому падручніку. Калі дзіця ў пачатковай школе можа на працягу 10-15 хвілін рабіць нешта, што яму задалі, але не абавязкова падабаецца, то яго здольнасць засяроджвацца з'яўляецца сярэдняй.Гэта можна стымуляваць у гульнявой форме з дапамогай практыкаванняў на слуханне: колькі птушак ціўкаюць прама цяпер? Ты чуеш шолах ветру ў дрэвах? А цурчанне ручая? Такім чынам, дзіця вучыцца ўважліва слухаць і «навострять вушы». Ён можа трэніраваць сваю канцэнтрацыю, малюючы і займаючыся рукадзеллем, а таксама спрабуючы і чапаючы. Або гуляючы ў гульні на спрыт і галаваломкі, у лялечны тэатр. Чым больш настойліва дзіця будзе займацца сваёй справай, нават калі ён не знаходзіць гэта асабліва займальным, тым лепш.
разумовыя здольнасці
Чытайце таксама: Гісторыя мамы: як расставіць прыярытэты пасля нараджэння дзіцяці
Аднак інтэлект - гэта яшчэ не ўсё, таму што ў канчатковым выніку людзі павінны ўмець пераўтварыць яго ў інтэлектуальныя здольнасці. Гэта ўключае ў сябе навыкі мыслення і мае прамое стаўленне да візуальнага ўспрымання. Але вельмі важна ўмець добра чуць і запамінаць. Калі бацькі хочуць прастымуляваць свайго дзіцяці ў гэтых адносінах, то могуць час ад часу прасіць яго прыносіць тры канкрэтныя рэчы з іншага пакоя і тлумачыць, як іх знайсці.
Крэатыўнасць і навыкі мыслення адпрацоўваюцца у ролевых гульнях тыпу адвечных «дочкі-маці». Але наведванне музеяў таксама прыносіць карысць. Калекцыяніраванне таксама адносіцца да гэтай вобласці. Таму што, калі дзеці могуць збіраць і захоўваць, напрыклад, камяні, яны хутка будуць сартаваць іх па памеры, форме і колеру. Так яны развіваюць прынцыпы парадку, якія карысныя для сістэматызацыі ведаў, атрыманых пазней у школе. У класе таксама патрабуюцца маўленчыя навыкі. Кніжкі з малюначкамі і размовы пра іх або маміна просьба распавесці падрабязна пра наведванне дзіцячай пляцоўкі таксама будуць карысныя.
Фізічны ўзровень развіцця
Аднак здольнасць хадзіць у школу ўключае не толькі інтэлект і навыкі мыслення, але і фізічныя здольнасці. Да іх ставяцца буйная і дробная маторыка. Буйная маторыка азначае спрыт рук і пэндзляў, а таксама ног і ступняў. Стаяць на адной назе і дзесяць разоў падскокваць, балансаваць на якія ляжаць ствалах дрэў, лазіць, пераскокваць праз перашкоды, хадзіць назад, умець кідаць і лавіць вялікі мяч - усё гэта важныя рухальныя навыкі.
Сёння дзеці маюць у гэтай галіне значна больш праблем, чым папярэднія пакалення, таму што яны менш рухаюцца і, перш за ўсё, менш разнастайна. Апроч іншага, гэта прыводзіць да павелічэння частоты траўмаў і няшчасных выпадкаў.
Таксама знізілася дробная маторыка. У асноўным гэта азначае спрыт пальцаў, якая практыкуецца пры маляванні, выразанні і вырабе вырабаў. А таксама пры гульні на спрыт з шарыкамі, канструктарамі, галаваломкамі. Фарміраванне разборліва почырку залежыць не толькі ад пісьмовых практыкаванняў у школе, але і ад трэніроўкі спрыту пальцаў у папярэднія гады.
Матывацыя і сацыяльныя навыкі
Чытайце таксама: У чым плюсы, калі ў сям'і двое дзяцей
Максімальна актыўная жыццё з дзіцем тут і цяпер - лепшы спосаб падрыхтавацца да школы. Спецыяльныя фінансавыя ўкладанні для гэтага зусім не патрэбныя. Але дзіцяці трэба, у прыватнасці, адна якасць - матывацыя. Гэта ўключае ў сябе не толькі цікавасць, цікаўнасць і незалежнасць, але асабліва стойкасць да расчаравання. Гэта здольнасць спраўляцца з няўдачай або адкладаць патрэба, ня злуючыся ці не жадаючы занадта хутка здацца.
Але бацькі могуць практыкаваць памяркоўнасць да расчаравання ў любым узросце, нават калі яна ўжо склалася ў першыя тры гады жыцця:
- Настольныя гульні - адзін са спосабаў зрабіць. Неабходным умовай, вядома ж, з'яўляецца тое, што бацькі не прайграюць наўмысна, каб даць свайму дзіцяці пачуццё дасягненні. Калі чатыры чалавекі згуляюць у настольную гульню, трое з іх прайграюць. Так што перамога - выключэнне. Кожны, хто вырастае з такім вопытам, вучыцца больш рэалістычным чаканням, чым дзеці, якім стала дазваляюць перамагаць.
- У гульнях на спрыт волю дзяцей прымушаюць станавіцца ўсё лепш і лепш. Таму станоўча дзейнічае жангліраванне. Усе гульні, дзе дзіця можа лёгка прайграць, дапамагаюць выпрацаваць спакойнае стаўленне да расчаравання.
- Сям'і, якія рэгулярна праводзяць «сямейныя канферэнцыі», напрыклад, каб разам распрацаваць планы экскурсій і канікул, дапамагаюць сваім дзецям у гэтым. У рэшце рэшт, не кожны зможа адстойваць сваю ідэю кожны раз. Бо трэба шукаць кампрамісы і прымаць рашэнні.
- Нават тэлевізар можа стаць сродкам трэніроўкі памяркоўнасці да расчаравання, калі яго часта адключаюць. У першыя два гады жыцця малыя не павінны праводзіць час перад экранам, таму што гэта шкодзіць іх здароўю.
- Простая скарбонка можа таксама спрыяць развіццю цярплівасці, калі дзеці месяцамі адкладаюць манеткі, каб назапасіць на нешта жаданае.
навыкі зносін
Цікава: Дзяўчына нарадзіла сына ў 15 гадоў і аддала на ўсынаўленне, а праз 35 гадоў маці і сын сустрэліся
Ёсць яшчэ сацыяльныя навыкі, для развіцця якіх патрабуецца кантакт з іншымі дзецьмі ўсіх узростаў. Любы, хто расце з некалькімі братамі і сёстрамі ад малых да падлеткаў, мае відавочныя перавагі ў гэтай галіне. У любым выпадку дзецям патрэбен кантакт з іншымі людзьмі, як, напрыклад, у дзіцячым садзе.
Таварыскім людзям лягчэй будаваць адносіны з незнаёмцамі. Пераадоленне сарамлівасці - гэта працэс навучання, які пачынаецца з павышэння самаацэнкі. Гэта, у сваю чаргу, мае сэнс толькі пры кантакце з іншымі людзьмі, а для гэтага патрэбна сацыяльная чуласць. Зносіны ўключае ў сябе значна больш, чым проста абмен словамі, таму што тон голасу, міміка і жэсты, а таксама ўвесь мову цела складаюць каля 90 адсоткаў, а словы - толькі 10 адсоткаў камунікацыі. Вось чаму тэлефонная сувязь, тэкставыя паведамленні не замяняюць прамых асабістых размоў.
Апошняе, але самае важнае
Чытайце таксама: Сто тысяч "чаму": навошта дзеці задаюць пытанні
Бацькі павінны шмат размаўляць з малымі - задоўга да таго, як яны змогуць гаварыць самі за сябе. Гэта ўплывае не толькі на маўленчае развіццё, але і на фарміраванне прыхільнасці. Паколькі кожнае дзіця сутыкаецца з канфліктамі, асабістыя гутаркі з імі надзвычай важныя. Толькі так ён зможа прывесці сваю асобу з усімі яе ідэямі, жаданнямі і намерамі ў гармонію з мірам і навучыцца дазваляць непазбежныя канфлікты лепшым чынам.
Чытанне таксама вельмі дапамагае ў гэтым працэсе. Дзеці, якім рэгулярна чытаюць з ранняга ўзросту, вучацца атрымліваць радасць ад літаратуры. У самым пачатку можна выбіраць кніжкі з малюначкамі. Затым у гульню ўступяць кнігі з тэкстам, няхай гэта будзе проза ці вершы. І, нарэшце, з чатырох-пяці гадоў ім можна чытаць больш цікавыя і доўгія казкі або апавяданні. Чытанне кожны вечар падахвочвае многіх дзяцей паспрабаваць чытаць самастойна. Тады яны змогуць яшчэ больш паспяхова падрыхтавацца да вучобы.Усе згаданыя тут здольнасці і прапанаваныя практыкаванні, вядома ж, разлічаны на ранні ўзрост. Першыя тры гады жыцця дзіцяці - гэта час, які яго больш за ўсё фармуе, таму бацькі могуць гэтым скарыстацца для таго, каб сфармаваць тыя навыкі, якія спатрэбяцца яму ў жыцці.