Знакаміты масажны вершык «рэйкі-рэйкі, шпалы-шпалы ...» даследчыкі фальклору адносяць да жанру «щипалки». Бывае і такое!
Такія вершыкі перадаюцца вусна, таму тэкст пастаянна змяняецца, як бы «дапрацоўваецца пад сябе» ці культурныя рэаліі. Таму вершык у адным двары можа моцна адрознівацца ад варыянту ў суседнім двары.
Даследнікі лічаць, што гэты від гульні асабліва распаўсюджаны сярод дзяўчынак у пачатковай школе. Щипалки суправаджаюцца дакрананнямі (прищипываниями, штурхялямі, нават часам лёгкімі ўдарамі). Гэта значыць важна менавіта дакрануцца да цела. Цікава, што спачатку гэтая гульня становіцца падставай для прычынення болю.
Вядома, калі бацькі гуляюць у «Рэйкі, рэйкі ...» з дзіцём, яны не прычыняюць яму боль, а робяць і праўда масаж. Але, хутчэй за ўсё, вы заўважалі, што калі маленькія дзеці адзін аднаму робяць гэты масаж або нават даросламу, часам яны прыкладаюць максімум сілы, каб прычыніць боль.
Такія «болевыя гульні» даследчыкі называюць спосабам засваення болі ў дзіцячым узросце, калі дзіця яшчэ не асоба разабраўся, што такое боль. Яшчэ гэтыя гульні могуць быць магчымасцю выліць эмоцыі, напрыклад, з-за крыўды на сяброўку. Пашчыпаць яе, заказытала і супакоіўся!
Ці варта дазваляць дзецям гуляць у щипалки? Так, гэта сродак міжасобасных ўзаемадзеяння, але важна назіраць за дзецьмі, каб яны не пераступалі межаў. Тлумачыць, што ў гульні можна шчыпаць, але прыязна, з мэтай зрабіць прыемнае, памасіраваць спіну.
Ва ўзросце 9-10 гадоў дзеці ўжо разумеюць, што могуць прычыніць боль, таму робяць масаж «рэйкі, рэйкі ...» акуратна з жаданнем праявіцца клопат, зрабіць прыемнае.
- Рэйкі, рэйкі, шпалы, шпалы (малююць на спіне рэйкі і шпалы)
- Ехаў цягнік запознены (імітуюць рух цягніка ўздоўж усёй спіны)
- З апошняга вагона раптам прачыналася збожжа (барабаняць па спіне)
- Прыйшлі куры: падзяўблі, падзяўблі, падзяўблі (лёгка пастукваюць пазногцямі)
- Прыйшлі гусі: паскублі, паскублі, паскублі (вось у гэтым моманце шчыпаць)
- Прыйшоў слон: патаптаў, патаптаў, патаптаў (злёгку стукаюць кулачкамі)
- Прыйшоў дворнік: усё падмёў (робяць разаграваў рух далонню па спіне)
- Прыйшоў дырэктар крамы. Паставіў стол, стул (имитриуют крокі дырэктара, потым пастукваюць на кожным дзеянні, быццам ставяць прадметы)
- і друкаваную машынку і пачаў друкаваць:
- «Я купіў жонцы і дачцэ - шырк, кропкі, шырк, кропкі (імітуюць друк на машынцы, а потым на слове« шырк »казычуць)
- Замежныя панчошкі - шырк, кропкі, шырк, кропкі
- А сабе і сыну - шырк, кропкі, шырк, кропкі
- Новую машыну ».
- Дзынь! Кропка!
І ў рэшце казычуць, пакуль ахвяра не закрычыць.
У многіх рэгіёнах гісторыя заканчваецца на гэтым моманце. Але ў інтэрнэце можна знайсці розныя варыянты працягу вершыка. Самы папулярны наступны.
- Ліст ішло, ішло, ішло і прыйшло (рух далонямі па ўсёй спіне)
- Прачыталі яго жонка і дачка (паказваюць пальчыкамі крокі жонкі і дочкі).
- Не спадабалася ім ліст.
- Яны яго мялі, мялі
- Рвалі, рвалі (рэзкія шчыкаў руху)
- Тапталі, тапталі (рэзкія пастуквае руху)
- І кінулі ў канаву
- Ліст прагніло наскрозь, прагніло наскрозь, прагніло наскрозь, прагніло наскрозь (тут пакутліва казычуць, пакуль ахвяра не закрычала: «згніла ўжо!»).
Якія словы ў вершыку казалі ў вас? Напішыце назва рэгіёна або населенага пункта.
- Гульня і гульнёвы пачатак у культуры народаў свету. Пад рэд. Г. Н.Симакова