«Вось я была выдатніцай!»
Праўда? І ні разу не атрымлівала нават чацвёркі? Што ж, не ўсе могуць бездакорна спраўляцца са школьнай праграмай. У такім выпадку табе не складзе працы дапамагчы дзіцяці зразумець і выправіць свае памылкі.
«Я заўсёды хутка рабіла ўрокі!»Можа быць, ты любіла вучыцца ці цябе натхняла магчымасць як мага хутчэй адысці да сябровак на вуліцу? Паспрабуй паказаць дзіцяці перспектывы: раней зробіш ўрокі - раней пойдзеш шпацыраваць.
«А вось я заўсёды сама запісвала, што зададзена»Так, раней не было мабільнікаў, чатаў, соцсетей, дзе можна было даведацца, што ж задалі па матэматыцы. Затое ёсць зараз! Таму няма неабходнасці папракаць дзіцяці непамятлівасцю. З кім не бывае?
«І чаму ва ўсіх дзеці як дзеці, а ты ў мяне ...»Какой? Самы каханы? Самы вясёлы? Самы класны? Пры ўжыванні гэтай фразы фіналь яе павінна быць толькі такой. У адваротным выпадку ты рызыкуеш вырасціць закамплексаваныя, зайздроснага і ўзлаванага чалавека. Параўнання ні да чаго добрага не прыводзяць.
«Вось паглядзі на Васю, ён вучыцца, імкнецца, ня адцягваецца!»Малайчына Вася! Затое тваё дзіця больш камунікабельны і здаровы, без нервовага ціка і хранічнай трывожнасці з-за таго, што ён зноў ухіліўся і нешта выпусціў. Кожны вучыцца і стараецца па меры сваіх магчымасцяў. А падобнымі параўнаннямі, ты калі чаго і даможашся, то дакладна не цікавасці да вучобы, а хутчэй нянавісці да Васю.
«Твая сястра ў гэтым узросце ўжо тоўстыя кніжкі чытала, а ты па складах ледзь-ледзь!»І зноў параўнання! Забудзься пра іх! Кожнае дзіця ўнікальны. У твайго дзіцяці напэўна ёсць свае асаблівыя таленты, якія варта развіваць. Пазаймацца з ім, калі лічыш, што чытанне яму не даецца. А можа, яму варта проста змяніць кнігу на больш цікавую для яго? Тады і працэс пойдзе хутчэй.
«Пакуль не дачытаў, мульцік ня ўключу!»Сумніўная матывацыя. Хочаш адбіць у дзіцяці рэшткі цікавасці да кніг? Тады наперад! Калі ж не, то дазволь яму зрабіць перапынак. Дзесяць хвілін на мультфільм - і далей чытаць.
«Спачатку зрабі ўрокі, а потым я падумаю, заслужыў ты салодкае!»Дзіця чуе гэтую фразу па-свойму: «Калі не зробіш так, як я сказала, то не будзеш годны майго кахання». Лепш попейте разам гарбату і абмяркуйце тое, што ён прачытаў. Два ў адным.
«Няма чаго тут разумець, гэта трэба проста вывучыць!»Ага, а потым сама будзеш лаяцца і пытацца, чаму гэта Вася з задавальненнем вучыцца і ўсё паспявае, а твайго дзіцяці даводзіцца штурхаць. Дапамажы абудзіць інтарэс - разам прыдумайце, як можна абыграць складаную тэму. А проста вывучыць - гэта не навучанне, гэта дрэсіроўка.
«Што значыць - сумна ?! Гэта твая праца! »Па-першае, за працу плацяць грошы. Па-другое, нават праца можа (і ў ідэале павінна) быць цікавай. Калі сумна, трэба зрабіць перапынак, адпачыць або пераключыцца на іншы прадмет, а пазней вярнуцца да старога задання. Можа, дзіця проста стаміўся ці яму патрэбна дапамога?
«Ёсць такое слова - трэба»Так, слова такое ёсць, але яно не павінна быць галоўным і адзіным аргументам у спрэчках аб хатнім заданні. Падрабязна растлумач, чаму неабходна зрабіць тое ці іншае заданне, і што будзе, калі яго не зрабіць. Часам дарослыя самі размотваюць гэты лагічны клубок да кропкі "а можа, не так ужо і трэба?».
«Я - апошняя літара ў алфавіце!»Такім няхітрым чынам ты асабіста зьнішчаеш самаацэнку дзіцяці. У будучыні такія дзеці не могуць за сябе пастаяць, баяцца выказаць уласнае меркаванне, адстойваць погляды, прасіць павышэння зарплаты і нават не здольныя выйсці з таксічных адносін. Лепш абмяркуйце з дзіцем яго жадання і знайдзіце кампраміс.
«Хочацца? Перехочется! »Нічым не прыкрытае абясцэньванне жаданняў і патрэбаў. Сэнс гэтай фразы дагэтуль смутны і перадаецца з пакалення ў пакаленне, як мантра. Калі выказанае дзіцем пажаданне здаецца табе несвоечасовым, так яму і скажы. Растлумач, чаму выканаць просьбу немагчыма, і паспрабуйце разам знайсці кампраміс.
«Ды як жа ты пойдзеш у школу, калі ты да гэтага часу не ўмееш ...»Прыйшоў час ўзяць адказнасць на сябе. Бо сапраўды, сам дзіця наўрад ці навучыцца таму, што ты ад яго чакаеш. Калі толькі ён не вундэркінд ці не экстрасэнс. Не ўмее чытаць? Вучы. Не ведае лічбаў? Каляровыя алоўкі ў рукі - і размалёўваць сшыткі адзінку, пяцёркамі і дзесяткамі.
«Ты павінен атрымліваць толькі пяцёркі, інакш мне будзе сорамна»На жаль ці на шчасце, але ў дадзеным выпадку ў дзіцяці наогул ніякіх праблем няма. Затое гэтыя самыя праблемы ёсць у цябе: з самаацэнкай і з адказнасцю за ўласныя пачуцці. Звярніся за дапамогай да псіхолага, пакуль у дзіцяці не заквітнеў сіндром выдатніка і ён не ператварыўся ў працаголіка-перфекцыяніста.
Грубы прыклад непавагі і дыскрэдытацыя настаўніка ў вачах вучня. Ня зьдзіўляйся потым заўвагам ў дзённіку пра ігнараванне педагога, аб дрэнных паводзінах і нізкіх ацэнках. Пры гэтым, калі настаўнік сапраўды няправы або паводзіць сябе непрыстойнай выявай, нельга хаваць гэта ад дзіцяці і паўтараць мантру пра тое, што настаўнік заўсёды мае рацыю, а дарослыя ведаюць лепш. Далёка не ўсе і не заўсёды.
«Гэта яшчэ нічога, мая настаўніца была яшчэ горш!»Зноў абясцэньванне перажыванняў дзіцяці. Яму ж зусім не лягчэй ад таго, як было ў цябе. Калі здарыўся канфлікт з выкладчыкам, паспрабуйце ўсе разам прыдумаць, як наладзіць камунікацыю. Калі ж дзіцяці проста не падабаецца настаўнік, паспрабуй знайсці ў ім станоўчыя бакі і звярнуць увагу дзіцяці на іх.
"Не сябруй з Сярожам, ён на цябе дрэнна ўплывае!»Для пачатку пераканайся, што праблема менавіта ў Сярожы. Калі гэта сапраўды так, пастарайся высветліць, чым гэты дзіця так цікавы твайго? Раскажы пра тое, што можна захоўваць сяброўскія адносіны, але пры гэтым не пераймаць шкодныя звычкі ці не паўтараць грубыя словы.
«Ты ўжо вялікі, табе не на цацкі трэба глядзець, а вучыцца!»Цацкі вельмі добра спрыяюць развіццю творчага мыслення, а некаторыя яшчэ і навучаюць. Няма нічога ганебнага ў тым, каб паміж матэматыкай і прыродазнаўствам пацешыць сябе збудаваннем замка з лега.
«Нам некалі шпацыраваць, у нас ўрокі не зроблены!»Любімае бабуліна «зрабіў справу - гуляй смела» або «справе час, пацесе - час» - гэта выдатны выхаваўчы момант. Аднак не варта перагружаць дзіця. У сучасных школах часам задаюць такія аб'ёмы хатніх заданняў, што юнаму мозгу жыццёва неабходна зрабіць невялікі перапынак на шпацыр і падыхаць свежым паветрам.