Життя в інтернаті та дитячому будинку не цукор. Але виявляється, більшість з нас навіть не здогадуються, наскільки це складно. І питання навіть не в очевидній трагедії - відсутність батьків, а в тому, як поводяться з дітьми, які опинилися в практично безмежної влади вихователів, педагогів. При володінні такою владою іноді дуже складно зберігати бездоганний моральний вигляд, яким і повинні відрізнятися люди цієї професії.
Сьогодні ви почуєте багато речей, шокує. Деякі заклади, про які розповідає героїня сюжету, вже закрилися, деякі - ще працюють. Велика частина «дійових осіб» пішла на пенсію або звільнилася. І це історія не з іншого часу або паралельному всесвіті - події, які описує наша співрозмовниця, відбувалися в період з 2000 по 2014 рік.
Ось лише деякі цитати з цього монологу:
Від батьків нас забрали, коли я була зовсім маленькою. Як розповідав мій брат, який був старший за мене на рік, мами і тата майже ніколи не було вдома. Найчастіше ми перебували в квартирі одні - брат, я і молодша сестра. Брат постійно вилазив через вікно попросити у когось їжі. Спали ми все обнявшись, щоб зігрітися, в кутку кімнати на купі старого одягу. Батьків могло не бути тиждень. Брат згадував, що в цей час годував нас з сестрою кислим молоком і Бурак. У цій історії, звичайно, немає нічого хорошого. Але я рада, що ми залишилися живі. Я точно знаю, що лікарі тоді діагностували у моєї сестри рахіт. Мабуть, хтось із сусідів уже не міг мовчати. Нас всіх трьох забрали в один дитячий будинок. Сестра спочатку була в одній групі зі мною, а потім нас роз'єднали. Перша згадка про дитячий будинок - мене змушують їсти. Я взагалі не сприймала більшу частину їжі, особливо м'ясо, від якого відразу нудило. Пам'ятаю, що, коли ми плакали, нас просто відводили в душ і обдавали холодною водою. Мовляв, заткнитесь, чого ви тут істерику влаштували, заважаєте нам працювати. У дитячому будинку у нас не було нічого свого. Книжки, іграшки - абсолютно все було загальним. Навіть коли ти отримував подарунок, він був явно не твій, ти це вже розумів. Наприклад, на Новий рік до нас приїжджали американці і дарували дітям по великій гарній коробці з іграшками і вкусняшками. Ти побачив цю коробку і можеш потім про неї забути. Спонсори не знали, що це все у нас забирають.
Коли ми приїхали в дитячий будинок, у нас з сестрою було довге волосся. Спонсори дарували нормальні гумки, щоб заплітати їх, але всі ці гумки забирали. Ми використовували гумки від надувних кульок. Пам'ятаю, що в кінці тижня нам цю гумку висмикували разом з волоссям. Згадала ще один неприємний момент. Нерідко, пожувавши жуйку, педагог пропонував її дітям: хто хоче - беріть. Я, напевно, була єдиною дитиною, якій це було огидно. Решта з радістю бігли і брали. Я пам'ятаю зовсім мало хороших моментів в дитячому будинку. У нас була добра нянечка з довгою косою, ми її дуже любили. Але мабуть, вона не витримала цього потоку маленьких дітей, які постійно на неї вішалися, і вирішила піти. Педагогу дуже важко працювати в системі, де треба мати максимальну строгість, якщо ти трохи прогинаєшся під дитину, намагаєшся хоча б поговорити з ним. Вважається, що дитина сяде на шию. Мета більшості педагогів в дитячому будинку - відпрацювати певний час. Може бути, на дітях вони зганяють свої образи на життя, в якій щось не вийшло. Мені запропонували пройти тест, дали картинки, їх треба було розкласти в правильному порядку: порожнє місце, потім приходить зайчик, будує сніговика і встромляє йому морквину як ніс. Я розклала інакше: був сніговик, прийшов зайчик і його зруйнував, а морквину з'їв. Для мене тоді це було абсолютно логічний розвиток подій. Весь час, поки я була в дитячому будинку, не було можливості спілкуватися ні з сестрою, ні з братом. Пам'ятаю, як приїжджали відвідувати батьки, від них пахло алкоголем. Вони клялися, що заберуть мене, говорили, що нас сильно люблять. Я дивилася на все це як на зраду. Пам'ятаю, як сиділа і чекала батьків, але не тому, що сильно любила їх, а тому, що розуміла: це єдині близькі люди, які у мене є.
Коли мені виповнилося шість років, перевели в інтернат. Нас привезли туди в парадній шкільній одязі, навіть дали з собою в дорогу якісь ручки і олівці. Я дуже раділа. Думала: нарешті-то я буду вчитися, пізнавати щось нове! Але виявилося, що цей інтернат був для розумово відсталих дітей. Мене туди відправили після «неправильно» пройденого тесту, порахували, що я розумово відстала. Інтернат готував дітей, які в ньому жили, до того, щоб вони в подальшому працювали в колгоспах. Тому нас навчали копати і полоти, а от читати, писати і рахувати вчили дуже слабо. Всіх дітей, які приїхали в інтернат, дуже коротко стригли. І хлопчиків, і дівчаток. Для чого? Нам сказали: щоб не було вошей. Якщо вони з'являлися, нічого страшного - просто стригли ще раз. Коли мене забрали в італійську сім'ю на літо, моя італійська мама прийшла в жах, побачивши таку «зачіску». Вона дивувалася, як можна було так спотворити людину. Коли я поверталася з-за кордону, вихователі забирали все, що було в валізах, всю закордонну одяг. Пам'ятаю, у нас був дитячий конкурс - «показ мод». Подаровану мені за кордоном одяг віддали іншій, більш поступливою дівчинці. Мене одягли в інтернатських плаття - балахон. Це дуже зачепило, я спробувала вимагати свої речі назад, вихователька сказала мені: поїдеш - тобі нове куплять. До наших речей, привезеним з-за кордону, у вихователів був такий підхід: ви все одно зламаєте, а у моєї донечки це буде стояти довго. Одна з виховательок завжди забирала у нас подаровані іграшки - плюшевих ведмедиків і поповнювала ними колекцію своєї дочки. Ми жили так: все хороше - в Італії, тут ти повинен слухатись, коритися і виживати. Повертаючись назад, діти довго не могли адаптуватися. Я розмовляла італійською більше, ніж російською. Скажу більше: я не розуміла російська, мені він був не цікавий. Мене так і прозвали - італійка. А ще було дуже складно заново звикати до їжі. Рахувати й писати я навчилася вже в іншому інтернаті, в третьому класі. Туди мене перевели, коли все ж стало зрозуміло, що мені треба вчитися у звичайній школі.
Ми дуже часто вислуховували моралі про те, які наші батьки сволочі, алкаші, наркомани і повії, а ми - їхні діти, мало чим відрізняються. Вихователі говорили: «Мої рідні діти ростуть у злиднях, а ви - нагодовані, одягнені, по закордонах їздите». Нам постійно нагадували, що держава нас всім забезпечує, а ми його все одно не віддячимо за це. Такі «лекції» могли тривати 40 хвилин, годину ... Я розумію, що говорила таке вихователька просто ображений на життя людей. Вона хотіла кращого для своїх дітей і не бачила в нас перспектив. Я часто плакала, психували, протестувала, не погоджуючись з тим, що відбувається. Мене закривали в темній кімнаті - щоб заспокоїлася. Тільки тітка Оксана, яка вела у нас гурток, побачила в мені людину. Вона почала брати мене до себе додому, і я з подивом стала розуміти, що в світі є хороші люди. Коли я випустилася зі школи, відчула полегшення: зрозуміла, що можу в принципі все, у мене ніхто не відбере те, що належить мені, чи не буде показушних побудов перед спонсорами, яким треба посміхатися і говорити, що все здорово. Я зрозуміла, що попереду свобода, тепер можна самостійно управляти своїм життям і говорити правду. Мама відсиділа у в'язниці за ухилення від сплати аліментів, вийшла заміж і народила ще одну дитину. Я припинила спілкування з родичами - мамою і братом. Сестра полетіла в Італію, її удочерили. З нею ми іноді підтримуємо контакт. Зараз я живу в Мінську зі своєю маленькою дитиною. У мене є стабільна робота, але все ж я перебуваю в пошуку себе - думаю про те, як заробляти більше. В майбутньому я хотіла б відкрити навчальний заклад, щоб навчати дітей з інтернату навичкам, які можуть допомогти їм у житті.
Читайте також:
Наш канал в Telegram. Приєднуйтесь!
Є про що розповісти? Пишіть в наш телеграм-бот. Це анонімно і швидко
Передрук тексту і фотографій Onliner без дозволу редакції заборонена. [email protected]