Допомагати по будинку, мати свої невеликі обов'язки дитина може вже з 3-4 років. При грамотному підході батьків дитина із задоволенням включиться в загальний побут, і з роками коло його обов'язків буде тільки розширюватися.
Чи не наказувати, а пояснювати«Швидко заправ ліжко!», «Невже ти не бачиш, яка тут пил?», «Знову ти бруд розвела своїм малюванням!». Те, що здається очевидним для тебе, може зовсім не бути таким для дитини. Це ти знаєш, навіщо потрібно заправляти ліжко. Це ти помічаєш пил, а у дитини зовсім інші інтереси, і він може правда не бачити її. Це ти бачиш бруд там, де діти бачать гру і творчість.
Для будь-якої дії потрібна причина. Дуже втомлює виконувати незрозумілу роботу, тому про неї так хочеться забути.
Так що твоя задача - знайти для всього сенс. Можеш чесно розповісти, як шкідливо дихати пилом, підкріпивши розповідь науковими фактами і картинками. Тільки не перестарайтеся, щоб не поселити в дитині панічний страх і нездорову тягу до чистоти.
А можеш придумати ігровий сенс. Наприклад, оголосити пил інопланетним загарбником, а дитини - космічним воїном, безстрашно вийшли на боротьбу з ним.
Чи не обов'язки, а граЦя рада перегукується з попереднім. Мало хто з дітей любить забиратися, але все люблять грати. Доведеться напружити фантазію, придумувати якісь сюжети і самої в них брати участь. Це нелегко, набагато простіше все зробити самій. Але зате коли дитина захопиться і візьме ініціативу в свої руки, можна буде відпочити - зробити собі чай і з розчуленням спостерігати за бурхливою діяльністю малюка.
Коли дитина вчиться читати і писати, він робить безліч помилок. Безладні ряди закреслень, величезна кількість не так прочитаних букв і неправильно поставлених наголосів - все це нормально, звичайний навчальний процес.
Домашнім справам дитина так само вчиться. Тільки часто ми, батьки, самі йому заважаємо. Розбив тарілку, коли хотів помити посуд, впустив книги, витираючи пил ... Загалом, замість порядку виходить ще більший безлад. Все це жахливо злить, хочеться скасувати всі доручення (часто це робиться зі словами: «Нічого тобі довіряти не можна!») І швидко зробити все самій.
Але як тоді дитина навчиться? Як освоїть хитрості поводження з ганчірками і тарілками, запам'ятає, де що зберігається, якщо у нього не буде можливості пробувати і помилятися? Якщо за кожною помилкою буде слідувати докір, якщо дитина побачить, що мама в підсумку все одно зробить все сама, він перестане навіть намагатися і всі сили пустить на те, щоб ухилятися від домашньої роботи.
Так, на помилки іноді варто закрити очі. А ось на досягнення - навпаки. Цінуй працю дитини, навіть самий, здавалося б, незначний.
Якщо якась справа входить в постійну обов'язок малюка, його все одно треба хвалити за успішне виконання.
Ти ж напевно знаєш, як це прикро, коли твоїх зусиль ніхто не помічає, коли робота сприймається як щось само собою зрозуміле. Тоді і робити нічого не хочеться.
Фото автора Polesie Toys: Pexels