Відкрию великий секрет: діти і підлітки - не ідіоти ...
Джерело: Valenciaplaza
Автор: Alberto Torres Blandina
Вчора на перерві я отримав повідомлення від батька одного з моїх учнів: "Що повинен зробити мій син, щоб отримати оцінку вище?" За випадковим збігом його п'ятнадцятирічний син в цей момент знаходився якраз переді мною, збирав підручники. Може бути, цей хлопчик німий? Ні, я згадав, що мені не раз доводилося переривати його балаканину під час уроку. Може, він занадто сором'язливий? Та ні, більше того, у нас з ним непогані, навіть довірчі відносини. Він занадто дурний, щоб запитати самому? Ні, цей хлопець ніколи не справляв враження дурня.
Безліч батьків, схоже, переконані, що їхні діти - ідіоти. Що потрібно моєї дочки, щоб перездати іспит? Яку книгу треба купити моєму синові? Чи не травмує чи моєї дитини розмова про транссексуальности?
Відкрию великий секрет: діти і підлітки - не ідіоти. Шкода, що вам довелося дізнатися це від мене, але немає, вони зовсім не дурні. Хоча ... якщо ми з вами постараємося, то цілком можливо, з часом у нас вийде, і ми все ж перетворимо їх у круглих дурнів.
Соціопсихолог Джонатан Хайдт стверджує, що за останні 15 років кількість дітей з алергією на арахіс збільшилася в три рази. Можливою причиною є те, що батьки, щоб уникнути розвитку цієї алергії у своїх дітей, стали купувати продукти, що не містять арахіс. Потім харчова промисловість підлаштувалася і стала випускати менше продуктів, які можуть містити арахіс навіть в мінімальних дозах. До них підключилися засоби масової інформації, які повідомляли про ризик виникнення алергії на арахіс і про небезпеки, з нею пов'язаних.
15 років по тому кількість дітей з цієї алергією збільшилася в три рази. Чому? Коли організм отримує небезпечну речовину в мінімальних кількостях, він вчиться захищатися від нього, а якщо його від цього контакту уберегти, захист не виробляється.
Ми живемо в світі гіперопіки і робимо ведмежу послугу дітям, яким не дозволяємо зустрітися віч-на-віч зі світом, таким, яким він є. Вони не їдять арахіс, бояться запитати у вчителя про книгу або провалюють іспит і травмуються, бідолахи.
Висновок простий: гіперопіка шкідлива. Діти в усі часи розбивали коліна, тому що їх спосіб пізнання світу - це піддавати себе невеликого ризику, кидати світу виклик. Якщо вони грають без нагляду дорослих, то зазвичай самі знаходять способи вирішити конфлікти: розробити правила гри, розібратися з несправедливістю, адаптуватися до цієї групи. А ще вони вчаться справлятися з такими емоціями, як розчарування, фрустрація, гнів.
Але ми майже не даємо дітям можливість зіткнутися з реальним світом. Ми говоримо їм, що і як вони повинні робити. Це наш спосіб захистити їх від похмурого світу, повного небезпек, які показують в кіно і якими просто затоплений інтернет.
Ці параноїдальні страхи почалися в кінці 80-х і з тих пір лише розростаються. Не їдь на самокаті, а то ушибешься. Чи не бери частування у незнайомих, раптом отруїшся. Не ходи один зі школи, тебе можуть викрасти.
Безсумнівно, обережність - це важливо, є певні межі, які необхідно встановлювати. Але захист перетворюється в одержимість. Ми вибираємо заборонити і ізолювати дитину від конфлікту замість того, щоб навчити його цей конфлікт вирішувати.
Діти ростуть в міхурі, у них немає інструментів для вирішення проблем і для управління емоціями, викликаними цими проблемам. Так вони і ростуть, незрілими і залежними від батьків. У школах та інших навчальних закладах вони також оточені захисним муром, а головним завданням закладу є їх безпеку (що в даному випадку неминуче): діти не можуть брати участь в шкільних екскурсіях без підписаного батьками дозволу (раптом загубляться і будуть роками блукати вулицями, як Одіссей, не в змозі знайти свій будинок), якщо дитина відчуває себе погано, він не може самостійно піти додому (раптом у навчальні години він осліп або забув, як переходити дорогу, і потрапить під машину).
Безглузда система, повна заборон і протиріч: "Мій син прогуляв уроки і пішов в парк, я подам в суд на вчителя!", "Учитель не сказав моїй дитині, що треба перездати роботу, тепер у нього незадовільно. В чверті", "Діти ходили на виставу, де йшлося про гомосексуалістів, а ми - релігійна сім'я ".
Звичайно, якщо твій син не знає, що уроки не можна прогулювати - винен директор, не почув, що треба перездати роботу - це вина вчителя, а якщо він не в курсі, що в світі існують гомосексуалісти - винен театр! "
Всі ці висловлювання, метою яких є зняти будь-яку відповідальність з дітей і перекласти її на дорослих, по суті, говорять одне: наші діти - дурні. І таким чином ми не тільки залишаємо їх без потрібних їм для майбутнього життя інструментів, а й вселяємо в них жахливу невпевненість, постійно переконуючи їх: ти не зможеш, бо в світі небезпечно, тому що буде боляче.
Рівень тривожності, неврозів, аутогрессіі, депресій серед підлітків зростає (це не моя думка, це статистика). Їхнє життя повне сорому за те, що вони вважають себе нездатними вирішувати проблеми. Вона сповнена страху, що їм заподіють біль. Вважати себе жертвою зручно, це гарантує увагу та захист дорослих. Тому чим тобі гірше - тим краще: учитель мене не любить, мене назвали ледачою, завдання дуже важкі.
Вчителям доводиться працювати в умовах постійного тиску і автоцензури. Будь-який коментар або жарт, вирвана з контексту, може бути причиною серйозних проблем. Книга, обрана для читання, може стати приводом для скарг. Вихід - прибрати всі потенційно небезпечні теми і ідеї, гіперопіка тепер уже і в навчанні. Коло замикається.
Мета освіти - підготувати учнів до життя, навчити їх думати, розвинути в них здатності до творчості і критичного мислення. Але ми захищаємо їх від усього, поміщаємо в стерильне простір, щоб вони, не дай боже, не забруднилися.
Навіщо взагалі тоді потрібна освіта, якщо воно не готує нас до життя? Чи не вчить справлятися з проблемами і управляти власними емоціями? Чи не вчить мислити самостійно і поважати чужу думку?
Чи зможуть батьки нарешті відлучити своїх дітей від грудей, відпустити їх в самостійне плавання? Навчити їх бути самостійними і незалежними? Впораємося ми, вчителі, з нашої педагогічної місією?
Якщо ми не будемо виховувати нове покоління, яке майбутнє їх чекає? Майбутнє, в якому дорослі дійсно перетворяться в тих ні на що не здатні слабаків, якими ми так завзято намагаємося їх зробити.